大班健康活动方案《玩转竹竿》

大班健康活动方案玩转竹竿 在活动设计过程中，要充分考虑孩子的年龄特点，从“趣味”着手。出guo了“大班健康活动方案：玩转竹竿”仅供参考，希望能帮到大家! 1.在竹竿游戏中，丰富幼儿身体移动的经验，提高身体的控制、协调、灵敏度。 2.学习与同伴相互协作，培养小组及团队协作精神，体验合作游戏的快乐。 评析：能根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，从认识、能力、情感角度提出了适合幼儿最近发展区的目标，目标符合纲要指南要求，能抓住关键性经验，表达明确具体。 背景音乐、1.5米长的竹竿8根、图片、方位箭头、队标 一、开始部分-热身活动 评析：音乐节奏清晰、明快，能激发幼儿运动的兴趣。同时，利用走、跨跳、双脚跳、单脚跳等基本动作进行热身，能为后续活动打下基础。 二、基本部分 (一)游戏巧过竹竿 1.介绍玩法 今天我们要和好朋友，一起合作过竹竿。怎么玩呢? 2.示范玩法 评析：师幼共同示范，便于幼儿快速准确地把握游戏的玩法和规则。 3.提出要求 4.分组游戏 评析：提供了幼儿自主探索学习的机会。幼儿分成4组进行尝试。教师指导有重点，一是鼓励幼儿用各种不同的方式大胆尝试，二是引导幼儿能同时过竿。 5.分享交流 评析：通过小组展示和教师抛出的问题，幼儿踊跃将尝试中遇到的问题大胆表达出来，教师组织幼儿思考讨论，在讨论中教师梳理出成功的秘诀。这种方法不仅符合幼儿学习发展的特点，而且也提高了幼儿解决问题的能力。 6.教师小结：我们过竹竿成功的秘诀是：首先要和同伴商量好方法，然后根据口令，同时过竿。 评析：本次游戏主要让5人合作用跳、走、下蹲等方法过竹竿，这些不同的动作对幼儿身体移动核心经验的获得极有作用。 (二)游戏与竹共舞 1.介绍玩法 教师结合图片，讲解游戏玩法：小组成员要一起手握竹竿朝箭头方向一起移动。 评析：借助图片，能让游戏玩法变得形象易懂。 2.提出要求 3.分组游戏 评析：每组一份操作图示，不仅能让幼儿的尝试更有目的性、次序性，而且也利用于目标的达成-朝同一方向一起移动。 4.分享交流 5.教师小结：在和竹竿跳舞的时候，每组组员要朝同一个方向一起移动，移动的速度也要一样。 评析：小组游戏后的经验的梳理提炼能为后续集体游戏打下基础。 6.集体游戏 (1)提出要求 (2)集体尝试 (3)分享交流 (4)再次尝试 (5)随乐移动 评析：音乐的使用，不仅增加了游戏的趣味性，而且提升了游戏的难度，使幼儿必须调动各种感官参与，去改变方向和动作，去适应环境，其协调、控制、稳定性都得到了一定的发展。 (6)教师小结：看来我们不仅要看着图示方向统一移动，而且还要听着音乐跟着节奏，用同一速度来跳舞，这样跳出来的舞蹈才能整齐，又好看。 评析：本次游戏侧重幼儿腿部肌肉群的锻炼。通过小组游戏-集体三次游戏，让幼儿在前进后退、左右侧移动中体验运动方向，锻炼腿部的灵活性，也促使幼儿身体协调能力有效提升。 (三)游戏开汽车 1.第一次：四散开。 (1)介绍玩法 师结合图片介绍：每组手握两根竹竿;一边一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前端，最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。 评析：细节图片的展示，让幼儿明确了握竹竿的方法。 (2)提出要求 (3)幼儿游戏 评析：小汽车音乐的加入，增加了游戏的情境性。 (4)分享交流：师：刚刚小朋友在开车的时候发现了什么问题? (5)教师小结 2.第二次游戏： (1)介绍玩法 (2)提出要求：要注意安全，同一速度往前开。 (3)幼儿游戏 (4)教师小结：4辆汽车要整齐的行驶，不仅大家要看着图示，同时改变方向，而且还要互相看齐，保持同一速度前进。 评析：本环节通过两层次的游戏，不断加大对肌肉神经的刺激，促进肌肉的快速收缩，从而提高身体移动能力。在游戏中，注重幼儿自由尝试探索和讨论交流，提高幼儿解决问题的能力，体验和同伴合作的快乐。 (四)活动总结 今