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文档简介

交接班及转科,交接班制度,目的性：规范护士行为，明确职责与责任。提高护士专业能力，保证病人安全。是病人得到连续、有效专科护理的保证，是护士主动为病人提供最适宜护理的最佳时机。是护士增强自信，赢得患儿家长理解与尊重的一种手段。,交接班模式,晨会集体交班,床头交接班,书面交接班,案例一,患者XX，男，5个月，诊断“腹泻病、轻度脱水”，于16:00收入院，臀红度，尿少，入院后排带血丝的稀水便2次。责任护夜班士与护士交班时是这样交的：新入腹泻病患者，留置针置于头部，血采完了，未进行其他处置。思考：床头交接班存在哪些问题？交班者重点交什么？接班者重点接什么？,案例二,2012年某日11:00中午值班人员午休下时与其他责任护士交班时说：我所管患者没有特殊的，直接按顺序换滴流就行；12：00回来时两人又说了同样的话。思考：交接班时存在什么样的问题？13：10时家长投诉液体不滴，套管针回血；该患者为卫生局家属。分析：1.护士对中午的交班未认真执行。2.未做到对特殊人群的关注。3.现在我科6个责护上班，按能级分为3个组，体现了一个互助。,案例三,NICU患者XX，早产儿，温箱保温中，在入院第十余天的一次白班与夜班交接班时，接班者发现患儿枕后部皮肤颜色异常，立即予患儿剃头后发现一直径约2X2cm的黑色结痂，周围皮肤红润，是一个典型的压疮的表现。分析：交接班不到位。,总结,明确谁与谁交班交接班制度不要流于形式，体现专业性。交接班突出重点，不放过细节，尤其是节假日。对重点病人疾病的发生、变化要有足够的预见性。为了让大家
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