九年级语文上册第五单元评价检测课件2

（五）（90分钟 100分）,一、积累与运用（20分）1.下列加点字注音有错误的一项是（2分）（ ）A.阴翳（y） 嗟叹（ji） 顿踣（b） 隳突（hu）B.伛偻（lu） 鸿鹄（h） 鞭笞（ch） 恂恂（xn）C.动辄（zh） 占卜（b） 社稷（j） 樯倾（qin）D.霪雨（yn） 篝火（u） 招募（m） 颓然（tu）【解析】选B。“偻”应读“l”。,2.下列句子中没有通假字的一项是（2分）（ ）A.处处志之 B.固以怪之矣C.属予作文以记之 D.便要还家【解析】选A。B项中“以”同“已”；C项中“属”同“嘱”；D项中“要”同“邀”。,3.下列句子中加点词属词类活用的一项是（2分）（ ）A.功宜为王 B.陈涉乃立为王C.大楚兴，陈胜王 D.王侯将相宁有种乎【解析】选C。C项“陈胜王”中的“王”本是名词，在这里用作动词，是“称王”的意思。,4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（2分）（ ）A.君/将哀而生之乎B.作亭/者谁？山之/僧智仙也C.盖/一岁之犯死者/二焉D.射者/中，弈者/胜，觥筹/交错【解析】选B。B项应为“作亭者/谁？山之僧/智仙也”。,5.下列说法有误的一项是（2分）（ ）A.捕蛇者说一文中作者将赋敛之毒与异蛇之毒进行了对比，是为了反衬“赋敛之毒有甚是蛇”，从而突出文章的中心。B.醉翁亭记中“醉翁”是欧阳修的号。这篇“记”借景抒情，抒发了作者被贬后的抑郁心情。C.范仲淹在岳阳楼记中运用叙事、写景、抒情、议论相结合的手法，表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。,D.司马迁在陈涉世家中善于运用个性化的语言来表现人物性格，例如“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句，充分表现了陈涉的非凡个性和远大抱负，写出了他强烈要求改变命运的愿望，同时点明了他领导起义的思想基础。【解析】选B。文中没有表现出作者被贬后的抑郁心情。,6.按要求填空。（6分）（1）陈涉世家中“_”反映了陈胜对全国反秦形势的洞察力。（2）桃花源记中与桃花源诗中的诗句“荒路暧交通，鸡犬相鸣吠”意思相近的语句是：_，_。（3）岳阳楼记中“前人之述备矣”与“_”一句照应。（4）岳阳楼记中从时空两个角度描写洞庭湖美景的句子是：_。,（5）“项庄舞剑，意在沛公”和醉翁亭记中的“_”意思相近。（6）晏殊的浣溪沙一词中，将自然现象与人的感受巧妙结合，暗寓人事无常的句子是：_。答案：（1）天下苦秦久矣 （2）阡陌交通 鸡犬相闻（3）刻唐贤今人诗赋于其上 （4）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千 （5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 （6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来,7.在我国历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈胜仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；范仲淹“先天下之忧而忧”；欧阳修“醉翁之意不在酒”，与民同乐他们的事迹载入了史册，被一代又一代后人传颂。了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的人物，将使你找到前进的动力。 班里准备以“我与英雄争锋”为主题，开展一次综合性实践活动。为营造活动氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(20字以内)（4分）答：_答案（示例）：学习英雄人物，争做时代先锋,二、阅读感悟（40分）（一）读相见欢，回答下列问题。（4分） 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。8.“别是一般滋味在心头”中的“滋味”指什么？（2分）答：_答案：亡国之君的孤独寂寞。9.本词抒发了作者什么感情？（2分）答：_答案：对故国的怀念与被囚的孤独寂寞之情。,（二）阅读与朱元思书一文，完成1013题。（11分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,10.解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）（1）任意东西 （ ）（2）争高直指 （ ）（3）鸢飞戾天者 （ ）（4）窥谷忘反 （ ）答案：（1）随心所欲地随船观赏景物 （2）向 （3）至 （4）返回,11.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈。译文：_答案：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木，（高山）凭着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展。12.文章第二段描写了哪些景物？分别是从哪些角度来写的？（2分）答：_答案：描写了水、游鱼、急湍、猛浪、高山、树木、泉水、鸟、蝉、猿等。从视觉、听觉角度来写的。,13.欧阳修借琅琊山醉翁亭的秀美景色来表达自己与民同乐的思想，请你根据这篇文章中描写的富春江的景色，以“琅琊山蔚然深秀”为上联，写出下句组成一副对联。（2分）上联：琅琊山蔚然深秀下联：_答案（示例）：富春江清澈湍急,14.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）云归而岩穴暝 _（2）伛偻提携 _答案：（1）聚拢 （2）驼背,15.对第段文字理解有误的一项是（3分）（ ）A.“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转为写众人游宴之乐。B.“伛偻提携”和桃花源记中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。C.“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。D.此段描绘了一幅太守与民同乐图，同时也显示了太守治滁的政绩。【解析】选C。太守之醉缘于美景，更缘于“滁人之乐”，不是“借酒浇愁”；这里的“醉”是因“乐”而起。,16.下面句子的译文有误的一项是（3分）（ ）A.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。译文：不久，太阳落山了，人影纵横散乱，太守随着宾客们回去了。B.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译文：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，就是太守。C.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。译文：脸色苍老，头发斑白，醉醺醺地坐在众人中间的，那是太守喝醉了。,D.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。译文：早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。【解析】选A。正确译文：不久，夕阳挂在山头，游人的影子散乱，这是太守回府，宾客们跟从的情景。,17.本文的主旨是“与民同乐”，写“滁人游”与本文的主旨有什么关系？（3分）答：_答案：滁人如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，体现了太守与民同乐的思想。,18.解释下列加点词语的含义。（4分）（1）先天下之忧而忧 _（2）微斯人，吾谁与归 _（3）尝于邸中为假山 _（4）王强使视之 _答案：（1）在之前 （2）归依 （3）建筑，建造 （4）让,19.翻译选文中画线句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。译文：_（2）但见血山耳，安得假山！译文：_答案：（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2）（我）只看见了血山，哪里能看到假山！,20.选文【乙】中姚坦具有什么样的品质？姚坦的言行是选文【甲】中哪句话的真实写照？（4分）答：_【解析】姚坦把“假山”说成“血山”，指出“假山皆民租所出”，体现了对百姓的关心，和范仲淹的“忧其民”是一样的。答案：姚坦关心百姓，敢于直言。姚坦的言行是选文【甲】中“居庙堂之高则忧其民”的真实写照。,三、写作（40分）21.阅读下面的文字，按要求作文。 在本单元中，我们欣赏了陶渊明笔下的桃花源的美景；我们还跟随着吴均一起领略了富阳到桐庐一带的“天下独绝”的“奇山异水”；我们和范仲淹一起神游了气势磅礴的洞庭湖和江南名楼岳阳楼；我们还同欧阳修一起陶醉在秀美的琅琊山风景中，醉翁亭留下了醉翁和我们的欢声笑语在这里，我们欣赏一道道美丽的风景。其实，有时人、事、物都可以成为一道美丽的风景，这些美丽的风景让我们流连，让我们品味。在我们的身边肯定也有这样的风景。,请以“风景这边独好”为话题，写一篇600字左右的文章。题目自拟，文体不限，要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人