上海南湖中职计算机动漫与游戏制作专业实施性教学计划大纲

上海市南湖职业学校计算机动漫与游戏制作专业教学实施方案 项目申报单位：上海南湖职业技术学校日期：2017年10月一 专业名称、招生对象、学制31.1专业名称31.2招生对象31.3基本学制3二培养目标与人才规格32.1培养目标32.2人才规格3三职业领域5四 课程结构6六教学活动时间分配12六 教学进程表13八独立设置的实践环节与顶岗实习安排14九说明14一 专业名称、招生对象、学制1.1专业名称 计算机动漫与游戏制作专业1.2招生对象本专业招收初中毕业生或具有同等学历者1.3基本学制3年制二培养目标与人才规格2.1培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机动漫与游戏制作、信息呈现内容制作、运营领域等行业企业，培养从事图像图形处理、美术造型与动画制作、影音处理游戏制作运营及信息呈现技术相关的动漫与游戏实景制作、虚拟制作等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。2.2人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1. 职业素养l 具有良好的职业道德、能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。l 具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。l 具备相关信息安全、知识产权保护和质量规范意识。l 具有获取动漫及游戏制作领域前沿技术信息、学习新知识的能力。l 具有一定的美学艺术修养。l 具有熟练的信息技术能力。2. 专业知识和技能l 具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具转件的基本应用能力。l 具有与动漫及游戏制作先关的美术、音乐、文学等方面的素养。l 熟悉基础建模、材质与灯光动画等三维设计方法。l 熟悉三维动画制作工具进行角色模型、剧情情景和动画制作技能。l 具有图形图像处理的技能，美术设计的技能，掌握脚本编写的技能，能熟练掌握二维动画制作的技能。l 熟悉摄影、摄影的技能、握录音的技能；l 具有全景拍摄制作的技能，动作捕捉数据采集的技能，能熟练掌握无人机数据采集的技能，能熟练掌握静态建模的技能；专业（技能）方向-实景内容制作熟悉逆向件的扫描、点云后处理，快速曲面长沟、创成式曲面建模、自由曲面建模、实体建模等逆向建模工作。具有全景拍摄制作处理能力和无人机飞行拍摄数据处理能力掌握艺术品、雕像及文物古建筑的数字化建模和重构；掌握影视场景及电影人物的三维扫描、数据处理，呈现对应的视觉效果；掌握航空航天类项目的外业三维扫描、内业数据处理；掌握道路桥梁类、大型建筑类的三维扫描与数字化处理；专业（技能）方向-虚拟场景（角色）内容制作精通3DMAX、MAYA/PHOTOSHOP/CORELDRAW等绘图软件。具有优秀的沟通、表达、理解能力，卓越的方案讲解能力。拥有美术修养，对画面的光影关系有良好的判断。精通建模、能够配合动画环节合理安排布线。精通灯光、分层渲染和后期合作成制作精通应用软件材质模块，独立绘制模型贴图及调节材质，熟练掌握镜头语言表达中的作用（有较深刻理解），完成镜头最终材质，设置及渲染工作。精通掌握灯光原理及技巧，熟练完成镜头中的灯光布置。良好的理解能力，具有优秀的创造力和想想力；有一定原画基础的优先。3.资格证书l 网龙华渔教育教师学生认证（初级，中级，高级）l 社保部：图形图像处理认证三职业领域本专业人才适用于影视动漫画设计、广告、房地产、新媒体、培训机构、逆向工程还原、VR/AR游戏制作等领域。4 课程结构选修课专业技能课专业核心课公共基础课程课程结构图影视鉴赏游戏音效设计影视调色技巧数字媒体创意电影镜头语言1. 语文2. 数学3. 英语 4. 德育5. 心理健康6. 信息技术基础7. 体育8. 艺术9. 书法10. 班会1. 三维制作基础2. 三维动画制作3. 三维技术应用4. 摄影基础5. 摄像基础6. 全景拍摄与制7. 无人机技术应用1. 美术设计2. 图形图像处理3. 二维动画制作4. 数字影音处理5. 录音技术6. 脚本编写7. VR综合实训8. 全景项目制作实训五 课程目标、内容与要求课程名称教学要求1德育课（1）职业生涯规划 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。目标是：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。（2）职业道德与法律 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。目标是：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。（3）经济政治与社会 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。目标是：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。（4）哲学与人生 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。目标是：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。2.语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3.数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容为：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容为：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。4.英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。5.体育本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。课程以健身育人为主旨，贯穿学历教育全过程。本课程以身体练习为手段，以促进学生身心全面健康协调发展为目的，是学校培养学生德、知、体全面发展课程体系中的重要组成部分。高中阶段课程要求学生提高运动技能的同时，养成自主锻炼习惯，强调运动经历，形成终身体育运动意识。6.信息技术基础本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。课程旨在使学生掌握计算机基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为其他计算机相关专业课程的学习做好基础准备，同时也为以后的学习和工作打下良好基础。7.艺术欣赏本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。在初中相关课程的基础上，进一步学习乐理知识和唱歌技巧，培养学生的音乐欣赏能力，陶冶学生的情操。8. 心理健康心理健康教育课程是中等职业技术学校各类专业学生选修的课程之一。该课程主要涉及四个模块的内容：第一部分，认识自己、树立信心，目的在于引导学生认识和接纳自我，克服自卑情绪。第二部分，积极主动、学会学习，目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全身心投入到学习生活中。第三部分，调整情绪、协调关系，目的在于培养学生稳定、健康的情绪，建立和谐的长幼关系和同学关系，以正确的态度对待异性交往和自己的性心理。第四部分，职业辅导、面向社会，目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，让学生懂得自己本专业应具备的职业能力和职业道德，掌握求职技巧，正视社会问题，以积极的心态迎接市场竞争。9.图像处理（photoshop）通过本课程的学习，使学生熟练掌握图像处理软件的使用，了解图像编辑，图像合成，角色调色及特效制作等功能。10.美术设计通过本课程学习，使学生了解色彩与构图的原理与属性，理解色彩与构图的表现手法，熟悉不同风格设计思路所表达的心理与情感，掌握视觉传达艺术表现的基础技能。11.三维动画软件基础通过本课程学习，使学生熟悉理论的基础上，学习Maya软件应用基础与3ds max软件应用基础软件，掌握软件基本原理操作和实际制作技能。12.脚本编写通过本课程学习，了解剧本的基本知识和理论，掌握剧本写作格式，分镜头剧本格式，能独立完成剧本及分镜头剧本的书写。13. 二维动画制作通过本课程的学习，使学生了解平面动画设计与制作的基础知识，能够熟练地操作二维动画设计软件，掌握位图和矢量图的绘制，能掌握层的操作和使用技巧，能掌握关键帧、空白帧的使用，能制作多种常用动画效果，能使用常用动作命令控制动画。14. 摄影基础通过本课程的学习，使学生熟悉摄影工作中取景、构图、色彩配置、测光、辅助拍摄等各个岗位的操作流程和操作要求，掌握多媒体制作中摄影的基本知识和技能。15摄像基础通过本课程的学习，使学生熟悉摄像工作中取景、构图、色彩配置、 测光、基本拍摄技巧等相关技巧，掌握多媒体制作中摄像的基本知识和技能。16.角色美术通过本课程的学习，掌握3D美术角色模型制作，动画制作，骨骼架设，蒙皮绑定，角色动画，3D动画制作，3D美术实训课程及PBR工业曲面模型制作课程（汽车案例）17静态建模技术通过本课程的学习，能熟练掌握软件及其插件的功能，熟悉影视音乐的制作流程，能独立制作较为复杂的多复合型。18.动作捕捉技术通过本课程的学习人体动作捕捉输入设备的使用方法，以及在不同场景（游戏，表演，影视）下的教学及实训练习。19.录音技术通过本课程学习，使学生熟悉理论的基础上，了解数字录音声学的基本原理，掌握硬件设备基本原理操作和实际制作技能。20.无人机拍摄通过本课程的学习无人机驾驶员合格证和机长合格证的课程教学内容，无人机系统特性与操纵技术、航空气象与飞行环境、空气动力学基础、模拟飞行、带飞等一系列的地面理论培训教学内容和实操培训练习。内容科学安排，循序渐进，严格标准，确保训练安全和质量，配合全景拍摄、植保测绘课程的飞手训。21.全景拍摄通过本课程的学习全景拍摄课程教学内容，全景相机使用方法，全景照片拍摄，全景视频拍摄，摄像机稳定，摄像机跟踪，拼接，剪辑，处理等一系列的教学内容和实训练习。六教学活动时间分配全程108周，其中入学教育1周、军训1周、专业知识与技能认知89周、实习指导1周、考试5周、技能考核6周，机动5周，详见下表。六 教学进程表八独立设置的实践环节与顶岗实习安排1.本教学实施方案是以全面素质为基本、以综合职业能力为本位的课程观而编制的。在本教学实施方案的实施过程中强调学生综合职业能力的培养，学生不仅要具有相应的专业能力，同时还必须具有一定的社会能力、创新能力、创业能力，以及团队工作能力等，以增强学生在多变社会中的适应能力。2工学结合、顶岗实习。第五学期到实习基地见习1周，将课堂上无法教学和体验的内容放在职业现场进行；将学校教学中已经学过的内容，放在职业现场进行进一步理解、巩固，以完善学生的认识，加深学生对课程内容的理解，提高综合职业能力。第六学期进行完整的顶岗实习，完善对职业规范、职业道德、敬业精神等重要意义的认识，熟练掌握操作技能，提高综合职业素养和能力。3.理论与实践一体化教学模式,采用“项目教学法”，探索“以学生为中心”的教学模式，运用项目设计、分组研讨、现场模拟、社会调查、案例分析等多样化的教学形式.九说明1.本教学实施方案是以全面素质为基本、以综合职业能力为本位的课程观而编制的。在本教学实施方案的实施过程中强调学生综合职业能力的培养，学生不仅要具有相应的专业能力，同时还必须具有一定的社会能力、创新能力、创业能力，以及团队工作能力等，以增强学生在多变