《克与千克》PPT课件

克和千克,1,.,学习目标：1.初步认识质量单位千克和克，建立1克和1千克的质量观念。知道1千克=1000克。2.通过教具演示，操作，使学生获得感知，从而初步建立克和千克的质量观念。3.使学生学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。,2,.,学习重点：使学生认识质量的单位克和千克，建立1克和1千克的质量观念。知道1千克=1000克。学习难点：使学生建立1克和1千克的质量观念。,3,.,重1千克。,5千克,请同学们观察一下，(1)这幅图画的是什么？(2)图中的小朋友和阿姨在说什么？,4,.,平时我们常说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。,生活中我们常用“克”和“千克”作为质量单位。,“克”用g表示；“千克”用kg来表示。,5,.,你见过哪些可以测量物体质量的工具?,磅秤,电子秤,盘秤,台秤,天平,弹簧秤,6,.,电子秤,在商场卖食品的地方.,7,.,磅秤,夏天卖西瓜的地方用磅秤.卖大米的地方用磅秤.,8,.,盘秤,商店卖糖果的地方,幻灯片23,9,.,认识克,1枚5角硬币约重1克,生活中还有哪些物品是1克的？,10,.,大约重一克的物品有:,两粒纽扣,六粒黄豆,一枚校徽,2粒胶囊,大约重1克,11,.,大约重70克,大约重1000克,12,.,1千克有多重呢？,用手掂一掂，感觉怎么样?,生活中有哪些物品重量在1千克左右呢？,13,.,大约重1千克的物品有：,8支香蕉,16个鸡蛋,25颗草莓,一串葡萄,4根黄瓜,生活中还有很多物品重量在1千克左右，如：两包食盐，四袋味精.,14,.,掂一掂1克和1千克的物体：,比较轻的物体用（）作单位，比较重的物体用（）作单位。,克,千克,15,.,3千克,1000克,16,.,1000克,1000克,3千克,17,.,1000克,1000克,1000克,3千克,3000克,=,结论：,1千克=,1000克,1000克=1千克,18,.,1千克棉花和1千克铁比较，哪个重一些?,一样重。,拓展题,19,.,要知道物体的轻重，该怎么办呢？,要知道物体的轻重，可以采用秤称的方法。,猜一猜你的书包有几千克？,20,.,你注意到了吗？,净重：200g(克),净含量：360g(克),净含量：200g(克),21,.,你注意到了吗？,净重：1kg（千克）,净含量：10kg(千克),净含量：4.5kg(千克),22,.,约重50克,约重5千克,约重250克,约重5.5千克,约重150千克,23,.,秤的认识,0,500克,1千克,指针,幻灯片9,24,.,称一称，数一数，多少个苹果重一千克？,25,.,1千克,26,.,看秤说出下面的物品各重多少克。,500克,600克,200克,27,.,4千克,2千克,6000克,3000克,（）千克,（）克,()千克,（）克,4000,2000,3,6,28,.,在（）里填上合适的单位,450（）30（）200（）,80（）100（）8（）,克,千克,克,克,克,千克,29,.,爷爷收到了明明写来的一封信，信的内容为：爷爷：您好！我已经9岁了，身体长得特别健壮，身高已经120千克，体重已达30克，每天早上吃一个60千克的蛋，一袋250克的牛奶，中午可以吃掉3个100千克的馒头，晚上吃的更多，和爸爸妈妈一起能把1克的米饭吃光。爷爷看完后，笑得直不起腰，为什么呢？,120厘米,30千克,60克,100克,1千克,30,.,同学们，请仔细想一想，我们分别有多重？,3,2,31,.,李奶奶从市场里买了苹果、鸡蛋和鱼。,重1千克重2千克重500克,你能提出什么问题?,想一想：,32,.,我们学到了什么？,1、我们学习了质量单位有（）和（）。,3、称较轻物品的质量时，常用（）作单位；称重物品的质量时常用（）作单位。,克,千克,克,千克,2、1千克=（）克1kg=()g,1000,1000,33,.,世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢！,世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有100千克重。它的一