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文档简介

,队列队形训练,一、教学设想：为了更好的吸引学生的注意力，我改变了传统教学模式。一堂课有一个精彩的开始这堂课将成功了一半。在学习主教材时我没有让学生直接学习，而是以一个简单的运动引入课堂为什么球跑了而长方形的原地不动了，孩子们动脑筋想，再让学生发挥想象怎样让自己在垫子上滚动起来，先让学生进行自由滚动练习，再引出学习主题。这样一来可以充分发挥学生主导作用，培养学生的创造能力，也可以让学生能轻松获得知识掌握动作，学生在自己的体验中获取知识比老师死板硬套的讲解学习要更容易掌握些。,教材分析,学情分析,教学目标,知识与技能,掌握基本队列队形动作要领和方法。,通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。,过程与方法,情感态度与价值观,培养学生团结互助的团队精神。,让学生在练习过程中互帮互助，共同体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，在竞争中提高运动技能。,教学重难点,教法,学法,教学过程,教学过程-开始部分（8分钟）,1,2,3,常规活动师生问好，宣布本课内容合理安排见习生,开火车游戏目的：提高学生学习激情和热身,关节运动（利用游泳姿势活动各个关节）促使孩子们通过各个途径去了解课外体育知识，同时达到关节活动目的为学习下面知识做好准备,队列队形的基本术语,列、路、翼、正面、后面、间隔、距离、横队、纵队、方队、排头、排尾、基准学生、步幅、步速、预令、动令。,教学过程-基本部分（27分钟）,课堂过程,队列队形的内容,（1）、队列练习内容、单人动作。包括立正、稍息、原地转法（向左、右、后转，）；行进（齐步、正步、跑步、踏步、步法变换）、立定、行进间转法以及坐下、蹲下和起立等。、班（队）动作。包括集合、解散、看齐、报数以及队列变换、行进间队列变换等等。（2）、队形练习、原地队形。有横队、纵队、方队、梯形、圆形、三角形等。、行进间队形。有横队、纵队、及其队形变化。一路纵队的行进间练习有：绕场行进、对角城行进、蛇形行进、锯齿形行进、圆形行进、“8”字形行进及螺旋形行进等。二路纵队的行进间练习有：分队、合队、并队、裂队、交叉行进等。,1、原地动作练习：,立正：,稍息：,原地转法：,报数：,队形变换：,一列横队变两列横队:,两列横队变一列横队：,一路纵队变两路纵队：,两路纵队变一路纵队：,看齐：,2、行进动作口令：,行进动作口令：,齐步走：,跑步走：,踏步走：,立定：,3、队形练习：,横队、纵队、方队,圆形队和梯形队,分队走、合队走,并队走、裂队走,4、哨子的功能及使用技巧：,(1)、哨子的作用：、哨音是一种信号、哨音是一种命令、哨音是一种保护、哨音是一种艺术,(2)、让学生了解不同哨音所代表的含义：,、集合哨、发令哨、危险提醒哨、口令哨、结束哨、特殊哨,教学过程-结束部分（5分钟）,设计意图：孩子们经过一节课体育活动，身心都比较疲劳。为让孩子们身心得以
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