光合作用和呼吸作用专题复习上课概述PPT课件

.,1,专题2第2讲光合作用和呼吸作用专题复习,.,2,【考纲点击】1细胞呼吸()。2.光合作用的基本过程()。3.影响光合作用速率的环境因素()。4.实验：(1)探究酵母菌的呼吸方式；(2)叶绿体色素的提取和分离。,.,3,光合作用与呼吸作用的基础知识扫描,光合作用与呼吸作用的实验探究,(净光合速率、总光合速率、曲线,物质量的变化,气体代谢等),光合作用和呼吸作用的综合分析,.,4,一、光合作用和呼吸作用的基础知识扫描,场所(叶绿体和线粒体),条件、过程,总反应式,分步反应式、元素追踪、C3、C5、ATP含量变化等。,.,5,光合作用的基础知识扫描,问：1、改变实验条件,分析C3、C5、ADP、ATP、（CH2O）的含量变化2、ATP和ADP的转移方向和含量3、影响因素,.,6,.,7,呼吸作用的基础知识扫描,1.为什么酵母菌无氧呼吸产生酒精，而乳酸菌无氧呼吸产生乳酸?直接原因是什么?根本原因是什么?2.同样是马铃薯植株，其块茎细胞无氧呼吸产物为乳酸，而其他器官无氧呼吸产物却是酒精，这又是什么原因?直接原因是什么?根本原因是什么?,基因不同,基因选择性表达,.,8,二、光合作用与呼吸作用的综合分析,1.总光合作用速率和净光合作用速率及呼吸速率,此表见步步高资料P16,.,9,光照强度,A,B,C,o,纵坐标的值实指净光合速率,A点对应的纵坐标的绝对值实指呼吸速率,二、光合作用与呼吸作用的综合分析,.曲线图,D,.,10,光照强度,A,B,C,o,纵坐标的值实指净光合速率,A点对应的纵坐标的绝对值实指呼吸速率,S1,S2,S3,呼吸消耗(有机物)量=,(有机物)储存量=,(有机物)制造量=,S1+S2,S3-S1,S3+S2,二、光合作用与呼吸作用的综合分析,.曲线图,.,11,E,A,B,D,C,F,G,H,0,6,12,18,24,时刻,CO2吸收速率,I,思考：AB段CO2释放速率为何减小？光合作用的起点在哪点？哪点对应的时刻光合作用积累的有机物量最大？EF段和GH段下降的原因有何不同？,二、光合作用与呼吸作用的综合分析,.其它几种曲线,夜间低温，呼吸速率下降,C点,H点,EF段气孔关闭，CO2不足，GH段光照减弱,.,12,二、光合作用与呼吸作用的综合分析,0,6,12,18,24,A,B,D,C,F,E,时刻,玻璃温室中CO2浓度的变化,G,H,此图中光合作用的起点在哪点？,图中光补偿点在哪里？,EF段曲线为何下降幅度明显变缓？,此植物一昼夜内是否有有机物积累？为什么？,C点,D点和G点,中午气温过高，气孔关闭，二氧化碳供应不足,光合作用减弱,有积累，因为二氧化碳总量减少,.其它几种曲线,.,13,例2：图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系，有关说法正确的是,A图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率B图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2C图乙中，光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度,B,.,14,3.曲线中点的移动问题,温度改变若某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，如图曲线表示该植物在25时光合作用速率与光照强度的关系，若将温度提高到30的条件下（其他条件不变），理论上分析曲线A.B.C点位置如何变化,25,30,分析:此温度改变,有利于呼吸作用,而不利于光合作用,故呼吸变强,A点下移,补偿呼吸变困难,B点右移,对光照利用能力变差,能积累有机物的最大值也将变小,故C点左下移,.,15,CO2浓度,A,B,C,o,光照强度改变,如右图若适当增强外界光照强度,ABC三点又将如何移动?,A不变,B左移,C右上移,缺Mg环境中,A不动,B右移,C左下移,.,16,消耗O2肯定进行了有氧呼吸,有H2O生成肯定进行了有氧呼吸,未消耗O2只进行无氧呼吸,有CO2产生不一定是有氧呼吸,无CO2产生肯定是无氧呼吸,无H2O生成只进行无氧呼吸,是否消耗O2,是否有CO2产生,是否有H2O产生,三.探究细胞呼吸方式,.,17,有氧呼吸,无氧呼吸,CO2产生量=O2消耗量,CO2产生量O2消耗量,(只有CO2生成，没有O2消耗只进行无氧呼吸),CO2产生量O2消耗量,只进行有氧呼吸,有氧呼吸+无氧呼吸,底物可能为脂肪的有氧呼吸,从CO2的产生量与O2的消耗量比较:,三.探究细胞呼吸方式,.,18,有氧呼吸,无氧呼吸,CO2产生量O2消耗量有氧呼吸+无氧呼吸,计算（呼吸商），确定两者的强弱（以葡萄糖的消耗量表示）,当=4/3时，,当4/3时，,当4/3时，,三.探究细胞呼吸方式,.,19,三.探究细胞呼吸方式,、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置,向左移,向左移,向右移,向右移,.,20,酵母菌或植物的非绿色器官呼吸速率随O2浓度的变化,O2浓度,CO2释放速率,0,无氧呼吸,A,B,C,a,b,CO2总释放速率曲线,A点:只进行无氧呼吸,C点及以后:只进行有氧呼吸,AC之间:无氧呼吸+有氧呼吸,B点对应的氧浓度下，无氧呼吸受到抑制，有氧呼吸又很微弱，消耗的有机物最少，此点对应的条件常作为保存种子等最佳外界条件,O2的吸收速率,.,21,三.探究细胞呼吸方式,、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置,向左移,向左移,向右移,向右移,思考2:如果甲向左移距离为a,乙向右移距离为b,怎样计算呼吸商?,.,22,三.探究细胞呼吸方式,、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置,思考2:如果甲向左移距离为a,乙向右移距离为b,怎样计算呼吸商?,追问：a代表值；b代表值为使测得的a、b值更精确，还应再设置一对照装置。应怎样设置？设置的目的是什么？若要测定已长出一片真叶幼苗的呼吸商，则应将该装置置于何种条件下？为什么？,消耗氧的体积,释放二氧化碳与消耗氧的体积之差,增设一组对照试验，锥形瓶内放置等量死的酵母菌培养液和清水，其余相同，矫正物理性膨胀引起误差,避光,.