八年级上册期中文言文《桃花源记》等复习卷.doc

21桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.选出加点词词义相同的一项（ ）A出：既出，得其船 皆出酒食 B乃：乃大惊 乃不知有汉C复：复前行 不复出焉 D舍：便舍船 屋舍俨然2.下列含有通假字的一句是( )A.屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。B.既出，得其船，便扶向路，处处志之。C.余人各复延至其家。 D.便要还家，设酒杀鸡作食。3.本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。 访问桃花源 4.描写桃花源人精神状态的句子是：_。5表现“村人”热情待客的句子有： 。6“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容? 7.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？请用简洁的文字回答。 8.作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法。 参考答案：1C 2 D3.发现桃花源 离开桃花源 4.黄发垂髫并怡然自乐5便要还家，设酒杀鸡作食；各复延至其家，皆出酒食6提示：沿途所见，洞中所见，村人的招待等。7.是为了寄托自己的美好理想，希望过自由的生活8.桃花源是一个作者虚构的、和当时生活现实相对立的理想社会，这里的生活是当时乃至整个封建社会人民理想中的社会生活，寄托了作者的社会理想，也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时批判了当时的黑暗社会，具有一定的积极意义。但它只是一种幻想，在阶级社会里是不可能实现的。22陋室铭爱莲说甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？乙水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1甲文“陋室”所以不陋的原因是_。与“陋室”主人交往的人都是_。2甲文描写“陋室”环境的句子是_3甲文表达了作者_的节操和_的情趣。4. 甲文点明全文主旨的语句是： ；全文的点睛之笔是： 。5. 乙文最能概括莲的高贵品质的一句话是 6. 乙文“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是 句，从句子的整散角度看，是 句。9.联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的花，并用一句话概括喜爱的原因：最喜爱的花： 喜爱的原因： 。7乙文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？8.“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是 ，这句话讽刺的社会世态是 。参考答案：1惟吾德馨 鸿儒。2苔痕上阶绿，草色入帘青3.高洁傲岸 安贫乐道4斯是陋室，惟吾德馨 何陋之有5 .莲，花之君子者也6.排比 骈 7.富贵的人 品德高尚的人 8.爱慕富贵的人多，作者的知己少 讽刺了追逐名利的世态9（略，言之成理即可）23八年级上册：核舟记一、解词：答案1、高可二黍许可：大约2、而计其长曾不盈寸曾：尚，还 。 盈：满3、盖简桃核修狭者为之简：挑选。 修狭：长而窄4、卧右膝，诎右臂支船“诎”同“屈”，弯曲5、左手倚一衡木“衡”同“横”：横着6、其两膝相比者比：靠近、挨着7、珠可历历可数也历历：分明可数的样子8、细若蚊足，钩画了了若：像。 了了：清楚明白9、中峨冠而多髯者为东坡峨冠：戴高高帽子。 为：是10、舟首尾长约八分有奇奇：零数1、苏、黄共阅一手卷1、苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。2、舟尾横卧一楫2、船尾横摆着一支橹。3、通计一舟，为人五，为窗八3、总计这只船上刻了五个人，八扇窗。4、盖简桃核修狭者为之4、原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。5、罔不因势象形，各具情态5、全都是按照（材料原来的）形状刻成的（名种事物的）形象，名有名的情态。6、尝贻余核舟一6、曾经赠给我一只用果核雕成的船。7、而计其长曾不盈寸7、可是计算它的长度还不满一寸。8、技亦灵怪矣哉技艺出真奇妙啊！9、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中9、他们相互靠近的两膝，都隐藏在画卷的衣褶中。10、其人视端容寂，若听茶声然若听茶声然10、那人眼睛正视着（茶炉）神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。中心思想核舟，用桃核雕刻的船。“记”在这里具有摹写意味，它全面如实生动地描绘出了雕刻在核舟上的全部人和物，活灵活现，使领会了雕刻家神奇高超的技艺和才华。24大道之行也一、解释加点词地含义 答案1、选贤与能 与：通“举”，举荐，选拔2、古人不独亲其亲 亲：以为亲。亲：亲人 。 3、不独子其子 子：以为子。 子：子女 4、男有分，女有归 分：职分、职业 5、货恶其弃于地也 恶：憎恶 6、道窃乱贼而不作 乱：造反。 贼：害人。 作：兴起7、女有归 归：女子出嫁二、译句 答案1、选贤与能，讲信修睦 1、 把有贤德，有才能地