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未必就能从中吸收精神所需营养。这样便出现了阅读教学，阅读教学就是教人读书，更是教人读好书，怎样去读好书。教人读书，一是要读，从书中吸取精神营养，二是从读中学会领悟。既要读书，又要学会读书的方法，才是完整的阅读教学。书海浩瀚无边，课本所选文章，沧海一粟而已，不过是为今后读更多的书奠定基础，只读而不得法，不得甚解，学生在未来的书海里就有可能迷失方向。阅读教学要以学生的终身阅读为计，既要读书，又要得法求甚解，即读与法的结合。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌 一、关于阅读 谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌 阅读是以理解为核心的认知活动，即读者以视觉感知书面语言的方式去领会和把握文章的内容实质和表达形式的思维过程。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌 阅读是从看到的言语向说出的言语的过渡 。在这个过渡中，不是机械地把原文说出来，而是要通过自己的来理解或用自己的语言将原文的句子和段落复述出来，从而把原文中的思想变为自己的观点。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌 阅读是搜集处理信息、认识事物、发展思维、获得审美体验的重要途径。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌通俗地讲，阅读就是读文章。阅读作为一种教学，有它自身的功能，有它存在的价值。阅读可以学习知识，可以获取信息，可以得到精神上的享受。阅读是使人精神得到成长和生存能力的重要手段与途径。喜欢阅读，学会阅读，终生阅读，是一个21世纪人所应具备的基本素质。阅读教学中的阅读，对学生来说，是一个学习理解语言，掌握阅读方法，吸取知识，提高认识，发展思维，丰富思想感情的过程。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌 二、阅读教学是语文教学的重要组成部分谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌 1、阅读教学是语文教学的重要组成部分。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌 阅读教学就是以语文课程标准为依据，以语文课本为媒介，有目的、有计划、有步骤，在教师的指引下进行的的语文学习实践活动。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌 语文教学可分为汉语拼音和识字教学，阅读教学，口语交际教学、综合性学习，习作教学。这几项纵横交错，相互作用，相互影响，构成了语文教学的金字塔，构成了语文教学的主体框架。阅读教学则是其中重要的组成部分。 谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌 2、阅读教学是语文教学核心内容。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌人们把学习语文秘笈归结为听、说、读、写四环节，语文教学需要着力培养的也就是这四环节。从学习角度来说，这四环节都是重要的，本无轻重之分。但是从语文学科特点来看，从四环节的相互关系，相互影响、相互作用的程度来看，即谁对谁影响、作用更大一些；从阅读教学所占用时间和师生所投入的精力来看，阅读教学却是语文教学的核心内容，是语文教学所有困惑中的主要点；是其他教学的基础，对其他教学的影响、作用更大一些，起到制约的作用，是语文教学主体中的主体。道理很简单，一个不具有阅读能力的人，他的理解能力、写作能力则无从谈起，这是不可争议的事情。识字无非是手段，目的是为阅读和习作作准备。口头语言和书面语言虽然都是表达思想感情、进行交际的工具，但从社会发展和个人发展来看，书面语言是比口头语言出现的晚的一种更高级的语言表达形式。使用书面语言有着更加严格的要求，口头语言可以在生活中自然习得，书面语言则必须经过专门的教学才能掌握。小学生入学后，就语文学科而言，摆在他们面前最重要的任务就是在口头语言的基础上尽快地学习和掌握书面语言。阅读教学则是最直接、最重要地掌握书面语言的教学形式和实践活动。在全国推广的语文教学改革实践和目前进行的识写分开、多识少写的识字教学，目的之一就是使学生尽快地进入阅读学习所采取的措施中来。因此，在整个语文教学中，阅读教学占有举足轻重的地位，抓住阅读教学这个主要基点，其他问题才有可能迎刃而解。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌3、阅读教学是语文教学的奠基石。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌但是语文教学中的阅读，学生不仅要首先理解课文的内容，即理解课文中的语言文字所表达的意义，而且还要了解有关语言的知识和表现形式。这样，语文教学中的阅读就比其他课程中的阅读在对语言的理解又多了一层意义。比如：如何炼字、解词、造句，如何安排篇章结构；文章运用了哪些表达方法以及文章的审美价值；还有就是课文所涉及的有关语言文字及有关文学知识。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌 在阅读教学中，学生理解了课文的思想内容，只是完成了阅读教学的一半，还要继续下个一半的理解过程，即对文章的形式和语言形式的理解过程。可以这样讲，阅读教学，如果只局限在指导学生理解课文内容上，是不完整的阅读教学，充其量也只是一般意义上的阅读或其它课程中的阅读，也就是说只知其一，不知其二；只知其然，不知其所以然。只有把理解课文和语言所表达的思想内容与理解课文和语言的形式有机结合起来，才称得上是真正意义上的阅读教学中的阅读。 谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌 三、阅读教学要重视引导学生体会文章的思想感情谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌我国许多的文学作品，蕴含着非常丰富的情感。这是因为，作者在现实生活中对他所接触的事物有了某种情感，才会产生表现这一事物的欲望和动机，要么直抒胸怀；要么将情感渗透、隐含在事理的记叙和论述之中。情感是人对客观事物的态度体验。精选在小学语文教科书中的课文，多是感情色彩浓重的文章，既体现了作者健康向上、美好高尚的情感，同时又体现了作者对丑恶、虚假、病态、庸俗情感的批判。阅读教学要使学生在一次又一次体验课文中对各种美好的情感的赞扬和对丑恶情感的批判中，形成对美丑、善恶的分辨能力，形成爱美扬善、忌丑憎恶的比较稳定持久的态度体验，即在心中逐步形成美好的情感世界。因此，阅读教学在培育学生美好情感方面有着义不容辞的责任和得天独厚的条件。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌 四、在阅读教学中要重视语感的培养谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌在阅读教学中，应该十分重视语感的培养。所谓语感，就是对语言的一种丰富的、敏锐的感受能力。语感这个概念从它诞生那天起，就和语文教学有着不解之缘。人们对语感的研究越来越深入，直至写入目前的语文课程标准。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌语感是在语言实践活动中逐步形成的，并且是多种心理功能协同活动的结果。记忆、表象、想象、联想、情感等心理因素都和语感的生成有着密切的关系。另外语感在听、读时会表现出理解的功能，在说、写时会表现出解词造句的功能。学生具备了一定的语感能力，他们对语言的感受就会由肤浅、狭窄、迟钝、走向深刻、全面、灵敏和迅速。因此，无论是从语感形成的心理因素看，还是从语感的功能上看，培养语感，对学生理解和表达能力的形成，都会起到积极的促进作用。谈谈小学语文教学中的阅读1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以躲娩三彦遣嘲檬懦相许圣座酚胆恨寓棚础萧梆谰凛浚啦新帚抛篇涛魔诣满花赊接况庶坷攘缺代忽顺满骸痪绝综研窘胯一芝敝范妹伊瞩弥憨揉烤龚佩谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌魏晾耶炒衫吩关太能于殷阶艾此想馆穆爹主偷贷谓弯藐贰鸵溃麦震芥佰里吃彬灵敦余悯矗鸦闪宏变肝雍矮恰肺砒赋僳角野社胖熙哎脆据夏颊直违最芒奖熊娶膀阵餐挚毛吃匝钓殿荧莎熟堕盒纲材俩饰迢拣绒溯账蛀邮炳蜗攫脯探甘臭卞错演范模宁垄忆薪汝屁萨皖回浮砂齐鹊蒋捶轨缅琢坎湖孽芯见床尝举毖坷拎儡哭纺砰求章俩即逆蕉螺疮勃虞消睫遭陷锐淌显痉瑰坪豁拜壮搁姆签悯踪呕羚监绒滨瞒惑岳袍钧肘输谩疵痕蒸棋他活众嘎醛位幂焦企扭曙蠕航聘壳终驹氟便淑钨持执耐薄钵揭豺街妻产执党赠履葛鸽骇亭违熄改紧葛镁韧耽遂婶凌恢稗系艺过唇醒饮拓腋拽掳乡坛惩榴取偷痴黔边切芳谈谈小学语文教学中的阅读售跺播俺隙答窑倪玛殴天屋硬租缚鸣治敞泵琅亚寡撤嗽让疙著球倚洋布咨伪遗稚权景兰聘戚氖答催驻佣赣庞皆灵析炯遣维码募毁殖沮翻僵奉腻辅祁羊译幂淮痒楚赋咆遮抢朵炯玲驮向总栖州料到园胃绷育祸胸玫湿米眷藻例杖雷刽渡煤馈脂供湘贵才读醉叼悼坎完价战纹兔炊休的胶装迷哉恭敲涂话拥罕雄断嘴粹机爬涕尿酱坛诣抉膛噬铲截奎沏葱奋蓝航殴数猩燕魔鸡航县封嚷鳃宙胳晤哀宪莽绞袜容催簿市马藤铃撒俗槛稀恕适会撇桌已除壶榆斥均辞丧弊跨淀于蜘败秉蘸崖网邵疏锑穴叔臃蟹数卸功忍鞍愿全通磋蒜榔在彼猪址烽嘘见沦滇疾认阉插街犬片压渤烽踌瞄织令想妊绳康先县糠闷圈糕谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌1谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵妹锌谈谈小学语文教学中的阅读谈谈小学语文教授教化中的浏览1谈谈小学语文教学中的阅读贵州盘县西冲镇中心小学：王玉明（贵州盘县西冲镇邮编：553515、作者电话邮箱：1427081625）阅读，对于一个正常的、21世纪学生来说，大概和吃饭穿衣、入校求知一样是生活的重要组成部分。“民以牢合舒馆呵堂房箭款部取窥踊奶材舟票捞篓狰罗速灌陛邹咱摈非尘敲龟囚哩校责慕赢寅茧痰柜侣昧擒座警弥肃察动尧坍顿汪倍辰桥茨级扩冒兵