九年级下 《浑沌之死》（语文版） [最新]

浑沌之死,庄子,名周,战国中期宋国蒙人.我国古代著名的哲学家和文学家.他一生贫困,曾靠织履和借贷度日.一生隐居不仕.世称老庄.他具有朴素的辩证法思想,宣扬虚无主义和宿命论.他对待生活的态度是,一切顺应自然,在政治上,主张无为而治,反对一切社会制度,摈弃一切文化知识.但他愤世嫉俗,鄙视富贵利禄,揭露统治者宣扬的仁义的虚伪,对后世产生了一定的积极影响.,整体感知:,1.自读课文.2.结合注释和工具书翻译课文,将疑难处做好记号.3.释疑解惑.学生针对字词提出疑问,其它同学解答.4.了解全文大意,同学翻译全文,不当之处正.,分析课文:,体会故事中”倏”忽”浑沌”命名的意义.讨论明确:文中倏,忽意为急匆匆,神速的意思,代表有为,意在讽刺二神做事快而不加思考.浑沌,聚合不分的样子,指天地未开辟前的自然状态,代表无为.以人的有为,来凿自然的无为,有为的所谓成就,就是无为的死亡了.,了解寓意:,本文寓言的含义:庄子用这个故事,比喻人的自我感觉中常带有不可超越的功利性,而这种生命在活着时的功利要求所带给人的恰恰是不能与自然大道相结合的真正死亡.也就是说,要清淡无为,如果对世界有所作为,就会毁灭世界.庄子主张的浑沌之境是真朴的自然之道.庄子认为顺应自然是生命真正的归宿和最高境界,当然这其中寄寓了他虚无主义的无为而治的思想以及宿命论的观点.,自由讨论这则寓言的寓意,讨论:例如:浑沌本无窍,但倏与忽强凿之,就违反了事物本性.不按照规律办事,违反事物本性,往往会好心办坏事,效果与愿望相悖.因此,要顺其自然,尊重生命的自然状态.,交流启示,结合这则寓言,联系现实交流阅读后的启示.例1:面对日益污染的自然环境,我们要顺乎自然,尊重生命的自然状态,这才是生命的最高境界.例2:面对日趋繁缛的物质化了的文化追求,我们也会深感崇尚自然之美的重要性,反对雕饰之美(人为的,损伤事物自然本性的)必要性.,呆若木鸡,课文对译：,纪消息子为宣王饲养斗鸡十天后，宣王就催问道：鸡训练完毕了吗，纪省子说：还不行，它正在凭着一股血气而骄傲过了十天，宣王又问训练好了没有纪省子说：还不行，仍然对别的鸡的啼叫和接近有所反应再过十天宣王又问起训练鸡的事纪省子说：仍然白水地看着对方再过十天，宣王又能问起那只鸡纪省子说：现在差不多了骄气没服，心神也安定了，即使别的鸡叫，它也好像没有听到似的，毫无反应了宣王于是就去看鸡的情况，果然呆若木鸡了，可是它的精神全部凝聚在内，别的鸡没有敢应战的，看见它就转身逃走了,分析课文:,1,从斗鸡到木鸡,经历了哪几个阶段?虚骄而恃气孔-犹应响影-疾视而盛气-已无变矣.2,斗鸡能使异鸡无敢应者,反走矣,主要得益于什么?明确:没有骄傲自满,没有盛气凌人之势,把浮躁和忘却收敛起来,把力量和气势凝聚于内,貌似木鸡,看似呆气,其实是精神内敛,修养到家,具有大智若愚的灵气,游刃有余的大气.,了解寓意:,齐读课文,自己总结寓意.明确:本文意在提醒人们,特别是君王:做人要注重内在气质,不怒自威,治理国家要增强实力,不战而屈人之兵.只要精神内敛,修养到家,就能百战不殆.,联系实际生活,交流这则寓言给我们的启示:,遇事沉着冷静,原都是要经过训练和磨炼的.只有真正觉着冷静的人,才能处变不乱,取得重要的胜利.经过严格训练和生活磨炼的人,其所具有有气质,确实能令人望而生畏.,成语的意思的变化:,明确:文中的”呆若木鸡”指修养到家的斗鸡看似木鸡,实则大智若愚.这个