《生物的变异》正式导学案

第四节 生物的变异导学案学习目标：1、举例说出生物的变异及生物变异的类型，并能说出引起两种变异的原因；2、描述变异的意义3、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；3、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。重、难点：重点：变异的概念、原因 难点：变异的原因和生物学意义考点：变异的类型学习过程：一、 学案导学，自主探究（一）自主学习 知识点一：变异的类型及意义仔细阅读P87-88页文字及图片，思考并完成下列问题：1、什么叫变异？并举例说明。2、引起变异的因素有哪些？按引起变异的因素对生物个体的影响变异的类型分为了几类？填入下表变异的类型引起变异的原因特点举例3、结合课本8788页的图4.413, 说一说，他们是怎样形成的？各属于哪一变异类型？温馨提示：可遗传的变异主要有染色体变异和基因突变两种。染色体变异包括染色体结构和数目的改变；基因突变主要是DNA分子中碱基发生改变引起的。4、分析：高秆小麦变异为矮秆小麦，绿色玉米苗变异为白化苗，这些变异对生物个体有利、还是不利？5、变异的分类：变异的类型对个体的意义个体与环境结果举例6、变异的意义是什么？知识点二：遗传变异在实践中的应用A：诱变育种：（化学、物理的方法）B：太空育种：（利用太空的特殊条件：如失重、强宇宙射线等）C：人工杂交：（用两种或两种以上的生物进行生殖细胞的融合来改变遗传物质的方法）D：人工选择：（根据人类的生活需要，选择适于人类需要的变异，加以逐代积累，选择）（二）走进生活：合作探究：1、带字的苹果，你见过吗？如果将此苹果的种子种下，会结出什么样的果实？为什么？2、同一品种的小麦种在不同的田里，小麦的麦穗有大穗、小穗，产生大穗、小穗的原因可能是什么？你如何证明你的猜想？想一下，这种现象可以说明什么结论？3、用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍。这样甜菜含糖量高。你认为这种变异能遗传吗？二、【达标测试】1. 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有 ( )。A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性2. 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变( )。A. 不利变异 B. 有利变异C. 退化 D. 由于用药引起的3. 不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?( ) A. 两个品种杂交 B. 基因变化C. 染色体发生变化 D. 环境影响4. 遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )。A. 都是有利的 B. 都是有害的C. 能遗传给后代 D. 不能遗传给后代5. 不属于变异的是 （ ）。A. 同一株花生上结出大小不等的果实 B. 克隆羊多莉与其生母表现不同性状C. 扦插繁殖的白月季仍然开出白花 D. 饱满种子种下去却结出干瘪种子 6. 玉米有时会出现白化苗，这种现象属于( )。A. 有利、不遗传的变异 B. 不利、不遗传的变异C. 有利、可遗传的变异 D. 不利、可遗传的变异7. 下列各项中，属于有利变异的是( )。A. 人类的血友病 B. 棉铃虫产生抗药性C. 玉米的白化苗 D. 高杆水稻8、“神州”5号飞船带植物种子上天，通过失重和放射线处理，是为了改变种子的：（ ）A、营养结构 B、遗传物质 C、抗药性 D、发芽率9、下列关于生物变异的叙述中，正确的一组是( )变异是普遍存在的 变异对生物都是有害的 只有可遗传的变异对生物的进化有意义 变异都可以遗传给后代 变异是指亲代与子代的差异A. B. C. D. 10.某养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡，你认为最佳的育种方法是（ ）A.诱导基因突变 B.人工选择培育C.杂交D.诱导染色体变异11下列各项中，属于变异现象的是（）A同一穗玉米种子的后代植株有高有矮 B同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色C大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样 D鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别12.引起不遗传变异的因素是（）A.染色体发生变异B.基因发生变异C.外界环境的影响D.不同品种杂交13农业上用