幼儿园主题活动我要上小学了

幼儿园主题活动我要上小学了 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。下面是由出guo带来的“幼儿园主题活动：我要上小学了”，欢迎阅读。 1.在主题墙上张贴幼儿作品“我眼中的小学”，“想象中的小学老师”。 2.创设角色游戏区“小学”“文具用品商店”。 3.设立离园倒计时牌，由值日生每天在牌上填写数字。 1.培养幼儿餐后主动收拾残渣的习惯。知道每次进行接触人民币的活动后，要及时洗手。提醒幼儿爱惜文具，有节约意识。 2.每次区域活动后，引导幼儿阅读区，按书的大小或种类分类，摆放整齐，并要求图书的摆放要便于同伴查找和取放。一日活动各环节，提醒幼儿在绘画、读书过程中，保持正确的用眼和握笔姿势。 3.提醒幼儿不贪吃冷饮，多喝白开水。播放毕业诗毕业歌老师再见了等诗歌、歌曲，供幼儿欣赏。 1.请家长帮忙搜集有关好习惯养成方面的故事书。家长可带幼儿到要上学的学校多次参观，熟悉校园环境和设施。请家长与幼儿一起合理选购文具，并提醒幼儿爱惜文具，不买过高档的文具，避免不必要的浪费。 2.请家长鼓励孩子自己收拾物品、房间。在家里提供适宜的劳动工具，鼓励孩子做力所能及的家务劳动;鼓励孩子用数学知识解决现实问题。 3.提醒家长鼓励、帮助孩子自制或选购小礼物赠送好友。鼓励家长积极参与毕业典礼活动。 次主题一：小学，您好 开展活动“好担心”“走进小学”“文具店购物”“铅笔盒变医院”“各种各样的笔”，了解小学与幼儿园的不同，萌发参观小学的愿望，减少对小学的陌生感。能认真倾听并理解故事内容，知道爱惜文具，为入学做准备。 次主题二：准备好了 开展活动“任务小明星”“眼镜哪去了”“我的一天”“护眼歌”“放学路上”，能快速、清楚地完成任务;了解书包结构和各部分用途，会书包;认识各种表，能准确认读整点，建立初步的时间概念;掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。 次主题三：再见了，幼儿园 开展活动：“毕业诗”“比较远近”“离别华尔兹”“我们在一起”“毕业典礼”，能有感情地朗诵诗歌，体会自己的成长与进步;能画出人物的面部特征;能大方、自信地展示自己，并能用多种方式表达与老师同伴的依依惜别的感情。 美工区： “想象中的小学老师”：能运用线条的变化来表现任务的外形特征。 “我眼中的学校”：能用绘画的方式表征参观的内容。 “小眼镜”：学习用纸壳制作眼镜的方法。 “小书包”：能按步骤图制作小书包。 “离别纪念册”：尝试自己制作纪念册。 “礼物”：能运用多种材料创造性地进行设计和制作，表达对老师、小朋友不舍的情感。 益智区： “百家姓”：认识自己和同伴的姓名。 “相约星期天”：初步学习制订计划表。 “谁的鼻子”：提高细致观察和判断能力。 阅读区： “铅笔盒上的故事”：能根据铅笔盒上的团，有重点、有情节地讲述画面故事。 “自制图画字典”：对汉字感兴趣，能够认读简单的字。 角色区： “我是小学生”：乐于模仿小学生在校的活动，初步感受小学生活。 “文具用品商店”：进一步巩固对10元以内面值人民币的认识及换算方法，了解铅笔与货物之间的等价交换。 户外活动： “冰棍化了”：掌握快速追逐和躲闪跑的动作，体验与同伴配合共同游戏的乐趣。 “火炬接力赛”：掌握绕圈跑，