战胜自己创造奇迹-2019届8班高三总动员会上讲话.doc

战胜自己创造奇迹-2019届8班高三总动员会上讲话文章来源教师范文吧战胜自己，创造奇迹 xxxx届8班高三总动员会上的 各位同学： 晚上好！ 为了高考，为了学考，今天交流的主题是“战胜自己，创造奇迹”。 每内心深处都有两个截然相反的自己，一个向上，金戈铁马，气气吞万里如虎。一个向下，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。向上的我占了上风，就标志着战胜了自己，就能创造高考的奇迹，甚至能写下人生的奇迹。 我感觉我们大多有点未老先衰，缺少斗志，一点都没有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪气与霸气。所以，有必要好好谈谈这个话题。 希望你们能将我的唠叨看成是自己的幸运，而不是灾难。我要求自己既当好你们的“考师”，也当好你们的“老师”，甚至后者更重要，我才有这么多要说的话。颇有几分遗憾的是，我的中小学老师却很少有人跟我讲这些道理。老话说得好：三十而立。等我明白这些道理的时候，而立之年早就过了。我要早明白这些道理的话，或许我的学识修养，就不是现在这个水平。“童年是一幅画，少年是一首诗，是一个梦，中年是一篇散文，老年是一部哲学”。我现在快成“哲学”了，怀着一份对教育的虔诚，我让大家分享我对人生的一些思考。相对于我自己来讲，这种思考来得的确迟了一些，但有你们来分享，就还早。 “创造奇迹”是“战胜自己”的必然结果，所以这个话题的重点应该是如何战胜自己。我将分四个方面展开这个话题。 首先，谈谈我们对人品的理解与我们应有的追求。 如果有时间，我比较喜欢看中央十台的百家讲坛与两档谈话节目：一是江苏电视台的非诚勿扰，二是中央教育1台的职来职往，前者能增长知识，后者的对话很有意思。播出时间都比较晚，适合我。 今天不谈理论，讲三个故事。 “职来职往”是一档求职节目。 应聘者是一位专科生，学的是金融专业，来之前在某银行进行了为期三个月的。但他的兴趣不在金融，所以他前来应聘的职位是市场营销。节目有个专业（市场营销）素质考查环节，毕竟隔行如隔山，他的回答实在是牛头不对马嘴。一是学历不高，二是问题回答得不好，我看他败局已定。最后人问他：假如你做市场营销这个工作的话，你认为最需要注意的是什么？他脱口而出：“！”就这样，最终恒安集团给了他机会，薪水还不低：两个月实习2000，然后不低于3000。这位求职者的成功，完全是人品取胜。这种交谈是现场直播，面向全国观众，装是装不出来的。 接下来的两个故事均出自非诚勿扰，这是一档相亲节目，共有三个环节。故事的两位男主人公都有的一面，否则的话，也不敢上电视，面对亿万观众。 第一位对未来的女朋友提了20条标准，唯独没有他自己什么事，典型的以自我为中心。在第一环节就直接被枪毙了，颜面扫地。叫我说，这种人根本就不配活在世界上，没有半点男子汉风度，简直有损男人的尊严。 第二位谈到对爱情的理解：简简单单平平淡淡，这个观点没错，问题出在表述方式上： 如果我饿了，她给我一块面包，我就很幸福； 如果我渴了，她给我一杯开水，我就很幸福； 如果我困了，她给我一个枕头，我就很幸福。 有这么说话的吗？不是没人品（真的这么以自我为中心？）就是没文化（就不知道换个说法？）。结果同样可想而知。 人品的高下是不好用分数来衡量的，但现实生活对一个人人品的度量，却比分数更准确、更无情，也更残酷。 其次，谈谈我们所面临的与我们应有的选择。 目前，是一个“死玩，玩死”的社会，街头很丰富，有洗头洗脚洗桑拿，有卡拉有OK有夜宵有酒吧只有想不到，没有玩不到。“死玩”的结果是“玩死”，导致整个社会浮躁，真正能静下心来做事的人越来越少，敷衍与忽悠的人越来越多。学生也要接触社会，当然难以独善其身。一次我与湖南师大附中一位朋友聊天，她说：那里不乏真正的学生，也有不少混吃等死的“伪学生”-作业连抄都不会。对此，我真的很意外，湖南是文化大省，师大附中是湖南一流的中学，居然也这样？可见这种浮躁，严重到了何等程度！ 文化程度决定一个人发展的后劲，不知道大家是否认同这种观点。高中毕业后找份工来打，提前赚钱，比起那些继续的，表面上看没吃亏，甚至是赚了。但实际上，对于一个高中毕业生而言，在社会上是基本不具备任何竞争力的，也就是说缺少任何后劲。文化程度同时也决定了你将来作为人夫、为人妻、为人父、为人母的档次，所以，在一定程度上，也决定了家庭发展的兴衰。 有朋友给我说了这样一段“理论”： 如果你是专科学历，看女人只能看3秒，超过三秒就犯规了。如果你是本科学历，看女人要看11秒，超过12秒就不妥了。如果你是研究生，看女人就可以看到21秒，超过22秒就不妥了。如果你是博士生，看女人就可以看到31秒，超过32秒就不妥了。但如果你是博士后，看女人可以看到33秒，但绝不要超过34秒，超过就是花痴了。 大开眼界，大长见识！原来不同的学历，就会有不同的修养标准。我后悔死了，早知如此，当初一定要挣一个博士。你们一定要努力读书，否则，将来连美女都不允许看。 是玩笑，不仅仅是玩笑。如果大家认同了“文化程度决定一个人发展的后劲”这一观点，那就一定会在“随波逐流”与“众人皆醉我独醒”之间选择后者。这种选择无疑是理智的，也是卓有远见的，甚至是很占便宜的。这就好比跑马拉松，好多人都在跑道旁边休闲着，则不休闲的那部分人，不就更容易取得成功吗。 再次，谈谈如何找寻到读书是心灵的自觉与内需。 凡，都令人生畏，谁也不能例外，高考更是如此。大家都清楚，我们注重的是艺术，每年通过单纯的文化考试能考上本科的人是凤毛麟角。我们有信心改写这种创造属于我们自己的奇迹。 条件是：我们能真正战胜自己。战胜自己很难，别人谁也没法帮你。怎么战胜自己，根本的方法就是：在上必须找到“心灵的自觉与内需”。 如果测量智商，我们（包括我）彼此应该不相上下。这点，我从来没有怀疑过，你们自己就更不应该怀疑。我们在历次活动中的表现，更加坚定了我的这种观点，东升高中的学生，其实很有才！ 酒香菜香不如书香，吃好喝好不如读好。 只要有书读，人生就幸福。 可事实上，我们部分同学，甚至大部分同学的读书感受，都是被动的、被迫的-上学比上坟还痛苦，坐在座位上就跟坐在老虎凳上差不多，哪有半点幸福可言？ 要找到读书的幸福，首先是要能够享受到成功的快乐，哪怕这种成功很小。基础再差的同学，也可以从一个一个的小问题开始。一年的时间虽短，我们不能增加它的长度，但可以增加它的厚度。300天，每3天解决一个疑难，就会弄懂100个难题；300天，每3天纠正一个错误，我们就少犯100个错误；300天，每3天提高一分，就会在原来的基础上提高100分。同学们，每天都是新的一页，每一页都要写下我们奋斗的历程。我们只能在挑战自我中找到成功的快乐，最终实现超越自我、战胜自己。 没有幸福的读书是痛苦的，就像一位厌食症患者，面对满桌佳肴美味，除了反胃，绝无其他。相反，则会像一位饥饿的人，就算是粗茶淡饭，一样也能胃口大开。 这里，请允许我说说我自己：我目前的工作比较辛苦，也很幸福因为我的工作中有幸福，所以我以前基本每天（指非上班时间）都要来学校看看。这段时间没来了，不完全是因为你们考得不好。 我是为了幸福而来，绝不是来管你们。我以前就说过：如果一个班靠管能解决问题的话，一周五天，学校完全可以每个班配备5个，每天24小时全方位监管。因为幸福，所以投入。因为投入，所以不累。 靠基本的自信与成功的体验，才能找到读书的幸福。当一个人到读书的幸福之后，对待学习，油然而生的便是一种心灵的自觉与内需，一样能“因为幸福，所以投入。因为投入，所以不累”。如果能达到这种境界，奇迹的出现，就是必然的结果。 最后，谈谈我们班目前亟待解决的几个具体问题。 毋庸置疑，大家的表现我是比较满意的，我发自内心地大概80%（或以上）的同学对工作的理解、支持与配合。但离完美的高中生活，还有一定的距离，只要齐心，我们完全可以做得更好。只要我们明白了“我们对人品的理解与我们应有的追求”、只要我们知道了“我们所面临的环境与我们应有的选择”、只要我们懂得了“如何找寻到读书是心灵的自觉与内需”，则以下问题的解决，一定是水到渠成的。 常规方面。 小日本曾与我们有民族之恨，但他们做事的敬业精神，是值得我们学习的-日本酒店中的清洁工擦洗过马桶之后，里面的水可以舀起来喝。 我们呢？每次有上级领导路过，我们总是不放心，或多或少要突击搞搞。之所以要突击，是因为需要突击。教室是我们生活与学习的主要场所，我们能不能常规化？干干净净，整整齐齐！不怕领导路过，也不怕处偷拍。 1、对仪表的要求，我们要有更深层次的理解。教室是公共场合，收拾好头发，不穿拖鞋，扣上纽扣，等等。是对他人的尊重，是一种涵养，更是一种风度。 2、对卫生的要求，我们同样要有更深层次的理解。修行不一定非得在寺庙里，良好的卫生习惯也是一种修行。各自负责自己脚下的一个平方，其他交给值日的同学，各负其责，这样做的话，完美起来并不难。千万不要将你应该共同承担的任务，推给另外的同学，这叫欺负人。记住：给同学留下真诚。 3、及早添置物品，书夹与书箱，否则，物品没法摆放整齐。迟买不如早买！ 学习方面。 以下种种现象，你们觉得正常吗？ 单词要老师天天督查，更有甚者，个别同学还“虐待”我们的靓女老师，真不爷们。因为时代的原因，我在读书期间基本没学过英语。我的英语完全是在参加工作之后，因考试的需要而被迫自学的，曾经达到了四级水平，现在当然忘光了。记得在单词方面我开始给自己的定的指标是每天记50个，逐渐递减。此外，还要自己琢磨语法，苦战一年，居然也考了78分（满分100）。当然，我那是在参加工作之后，时间相对充裕点。就智商而言，你们谁都不比我低，所以，就单词这块，你们能不能也学学我的笨办法-定硬性指标，完不成任务不睡觉。就算你们跟我一样，白手起家，那么，利用边角时间，平均一天记20个单词，应该不是问题吧，半年就是3600，应付高考应该差不多了。老师有更重要的东西要跟你们讲，别浪费彼此的生命了，行不行？人生苦短，也就几十年光景。高三更短，只有一年！ 当中的背诵和默写，同样应该自己搞定。语文老师该做的，是好好给你们作品，指导与批改作文等等技术含量比较高的工作，而不是这种“苦力”。 当中相关的公式能不能早点攻下来？熟练了基本概念，才有学习的高效率，才能体验到学习成功的快乐，形成学习上的良性循环。 这些道理，我相信大家都懂，也会慢慢认可，一定会由“心动”到“行动”。我也愿意等待，我说过，花开是美丽的，等待花开的日子同样是美丽的。 为了将黑板擦干净，这种等待，有将近半年； 为了将卫生工具挂整齐，将后面弄得舒服点，这种等待，有将近一年； 但到现在，我们已经没有这么多等待的时间了。在小学、在初中，甚至在高一高二，我们的翅膀大都浸在水里，所以飞不起来。现在，马上进入高三了，能否在阳光下展开你的双翼，晒干你原本丰满而又强健的羽毛，飞起来，马上！马上！马上！ 怎么飞？什么样的学习才是最有效的学习？我曾这样写道：在某种程度上我们甚至认为，上课时老师动的好，远远不如学生动的好，这与吃饭是一个道理，看别人吃，哪怕是吃尽了山珍海味，满汉全席，也永远饱不了自己的肚子。 的确是这样，学习上（不仅仅是课堂上）没有观众，大家都是运动员，奔跑的速度有快有慢是不可避免的，因而也是很正常的，但你不能占着跑道阻止别人前进。想当观众，在旁边冷眼相看，那就一边去，别在这里浪费生命。一句话，我们8班的高三序列当中，绝对不允许有冷眼旁观的看客，只有奋勇向前的运动员！ 不要等到高考之后与学校与老师挥手说再见的时候，再说那些感谢的话语，对于部分同学来讲，这种话语很忠诚，但大抵很苍白很无力很空虚很肤浅甚至是很无聊-平时学习让老师有操不完的心，甚至脚踏实地在尽“虐待”老师之能事，到完了说感谢老师，我甚至怀疑：那些平时生怕老师气不死的同学，怎么能说出这么华丽的语言？怎么能在说出这么华而不实的语言之后也不脸红！多少是有几分后悔的。所以，请记住：给自己留下无悔。 对老师的感激，不仅仅是最后在里面喊的那几嗓子，更多、更难、更实在、更感人、更温馨的是体现在整个学习的过程当中与老师酸甜与共，风雨同舟！所以，请记住：给老师留下感激。 我们全体任课老师，希望收获的是我们并肩战斗过程中的热炒一枝一叶总关情，点点滴滴都是情。到明年六月：摆满八仙桌，招待十六方，举杯痛饮，一醉方休！ 可以肯定地说，我们8班是一个相对干净的。8班今后能稳步前进，希望每一个同学，都能跟上集体前进的步伐。一个人要想不被时代所淘汰，那他首先要的就是：不被所在的集体所淘汰。 扪心自问：你跟上集体前进的步伐了吗？ 一个集体，就是一曲大合唱，只要有一个人一个音符不和谐，就是彻底失败。尽管我一直对自己学生的充满感情，但我一直不曾放弃对学生的惩罚与惩戒。 理由很简单：我妈妈曾今也打我，并且很厉害。 一个集体，团结问题是成功的首要问题。艺术周的表现就是检验。高三了，竞争是残酷的，也是激烈的。作为老师，我固然欣赏成绩优秀的学生，但我更欣赏具有绿色心灵的学生-努力成就自己，也无私帮助他人。帮助他人其实也是间接地成就自己，因为没有优秀的集体，就没有优秀的个体。尺有所短寸有所长，学习上，同学之间要互相帮助，基础好的同学，要乐于对基础比较差的同学提供帮助。当然，基础相对差点的同学，你自己首先要主动，这是必须的。切记！ 其次谈了四个方面的意思： 我们对人品的理解与我们应有的追求； 我们所面临的环境与我们应有的选择； 如何找寻到读书是心灵的自觉与内需； 我们班目前亟待解决的几个具体问题-给自己留下无悔，给老师留下感激，给同学留下真诚。 归结起来，无非就是做人与做事两个方面的问题。 做人就是要以德服人，以诚待人，让人们因为自己的存在而感到幸福。 做事就是要做的时候像狗一样勇敢和专注，玩的时候像狼一样潇洒与自如。简而言之，就是“人生当如狼如狗”。 这句话并非我的发明，哈佛大学墙上有句话“狗一样地学，绅士一样地玩”，我只是稍作修改而已。这里的狗是指警犬与猎犬，是指三天没吃，好不容易见到一块骨头而猛扑上去的饿犬，绝对不是跟在阔太太身后讨生活的