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文档简介

.,1,美，来源于生活中年级美术教材分析,.,2,美，来源于生活,一、走进学生的生活世界学生的年龄和心理特点二、美术课堂里的生活美四大学习领域造型表现设计应用欣赏评述综合探索,.,3,走进学生的生活世界学生的年龄和心理特点：中年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入高年级的起始年级，学生年龄较小，活泼好动，注意力易分散，自控力较差，行为习惯还有待加强培养。,.,4,义务教育课程标准试验教科书第5册,目录,第1课三原色三间色第2课粉印纸板画第3课点彩游戏第4课生活离不开电话第5课动物明星第6课水墨画动物第7课远古的动物第8课想象中怪兽第9课动物面具第10课我和动物朋友,第11课我做的动物明星第12课分分合合第13课亲昵第14课天外来客第15课小泥人第16课对称美，秩序美第17课剪纸第18课皮影戏第19课摸物背形第20课你喜欢那个手提袋,.,5,义务教育课程标准试验教科书第7册,目录,第1课贺卡第2课诱人的瓜果第3课瓜果的想像第4课冷色与暖色第5课冷暖色调的画第6课纸版画第7课藏书票第8课奇怪的梦第9课迷人的游乐场第10课下雨喽第11课近大远小,第12课厨房第13课我干家务活第14课吹气投篮第15课字的联想第16课版面设计第17课标志第18课包的世界第19课能干的脚第20课美丽的鞋第21课我也能做鞋第22课鞋的联想,.,6,四大学习领域造型表现设计应用欣赏评述综合探索,.,7,造型表现,初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象唤起创造的欲望。,.,8,三原色三间色粉印纸版画点彩游戏冷色与暖色冷暖色调的画水墨画动物等,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,设计应用,尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。,.,16,分分合合对称美、秩序美纸版画版面设计标志字的联想等,.,17,.,18,.,19,版面设计,.,20,.,21,.,22,.,23,.,24,.,25,.,26,京剧脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征某个人物的品质,性格,气度.红色-表现忠贞,英勇蓝色-表现刚强,骁勇黑色-表现正直,无私白色-代表飞扬,肃煞,.,27,.,28,欣赏评述,欣赏符合学生认识水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。,小泥人剪纸藏书票等,.,30,.,31,综合.探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐品德与社会、科学等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。,.,32,生活离不开电话皮影戏厨房我干家务活天外来客迷人的游乐场我做的动物明星亲
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