高一语文试题.doc

20102011学年度下学期高一语文期中考试试题第卷(选择题共36分)本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、（15分，每小题3分）1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是A. 商贾（ji）敕造（ch）草窠（k）间或一轮（jin）B. 阜盛（b）形骸（hi）朱拓（t）少不更事（gng）C. 炮烙（po）岑寂（cn）聒噪（gu）残羹冷炙（zh）D. 蹙缩（c）笑靥（yn）脑髓（su）咄咄逼人（du）2下列各组词语中，没有错别字的一项是 A夙愿 镶嵌 撒手人寰 晕眩战粟 B湮没 盥沐 穿流不息 步履蹒跚C畏葸 吞噬 度长絜大 锲而不舍D庠序 潘篱 逡巡不前 广袤无垠3下列各句中，加点成语使用恰当的一项是A让办案人员叹为观止的是，韦浙江不仅收受现金，连“白条”也收。B一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可理喻的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。C近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。D老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。4下列各句中，没有语病的一句是A我们要善于寻找并最后判断诗人提供的形象背后所蕴含的情感，欣赏活动不可停留在表面意思的掌握上。B语言对于社会全体成员来说是统一的，共同的，不论王公贵族、学术泰斗，和奴隶百姓、瘪三小偷，都得遵守社会的语言习惯，谁都不能垄断。C古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视。D首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的企业。5下列各句中，标点符号使用正确的一句是A直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就是这一点。（祝福）B“可是一个人并不是生来要给打败的”，他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”（老人与海）C又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了，可也上过学，现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”（林黛玉进贾府）D一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间，（相当于6万亿英里）这个长度单位光在一年里所通过的距离称为1光年。（宇宙的边疆）二（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成69题 失读症 美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连一个字也不认识。后经医生诊断，这孩子患了一种叫“失读症”的病。我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，则人的语言行为例出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、那个地区的人。但事实却不全是这样。科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多。这是为什么？经过多次实验，发现了一个基本的、却是简单的事实：中国和日本都使用汉字，而欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球。但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作，这就是中国、日本患失读症的人少的原因。更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商作比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。根据汉语与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家作了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来。结果，这位美国少年毫不费力地把英语句子念了现来。试验初步成功了。不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了。根据以后的实验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。汉语、汉字的学习、使用，可使人们更充分地、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。6以下关于产生“失读症”的原因的解说，正确的一项是A人的大脑皮层失去调控语言的机能。B人类语言的生理基础遭受外伤。 C人的大脑中的语言中枢神经因脑外伤受损或发生病变。 D由于脑血管供血发生障碍，阻止了中枢系统的正常工作。 7对文中有关词句的分析解说，不正确的一是 A“失读症”与“失语症”一样，都是因脑外伤或脑血管供血障碍引发的疾病。 B“语言中枢”是人类语言能力的生理基础，其作用是调控人类 的语言行为。 C“试验初步成功了”指教那位患了“失读症”的美国少年学汉字、汉语以激活其大脑中枢神经系统，医治其“失读症”的试验初步获得成功。 D加横线的“唤醒”一词在文中指通过学习汉字、汉语引发患“失读症”少年的认读能力。 8第六段中“根据汉字与大脑左右两半球的这种关系”中的“这种关系”所指的内容是 A使用大脑左半球认读拼音文字。 B大脑左半球记认字音字认，右半球记认字形（连字义），左右两半球均衡协作。 C使用大脑右半球记认字形字义。 D使用大脑同时记认拼音文字与汉字。 9以下是根据原文提供的信息所作的分析与推断，不正确的一项是 A失去言语（即说话）能力也是“失语症”之一的一种语言行为障碍性疾病。 B无论何地何人，一旦位于大脑左半球的语言中枢受损，都会出现失语症或失读症。 C学习汉字、汉语，能使人均衡而精细地运用大脑左右两半球，因而学流语的人较学拼音文字的人患“失读症”的少。 D通过学习汉字、汉语来提高儿童智能，将成为西方科学家进一步深入探讨的课题。 三（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成1012题。吴佑字季英，陈留长垣人也。父恢，为南海太守。佑年十二，随从到官。恢欲杀青简以写经书，佑谏日：“令大人逾越五岭，远在海滨，其俗诚陋，然旧多珍怪，上为国家所疑，下为权戚所望。姑书若成，则载之兼两。昔马援以薏苡兴谤，嫌疑之间，诚先贤所慎也。”恢乃止。及年二十，父忧服阕，居无檐石，而不受赡遗。常牧豕于长坦泽中，行吟经书。遇父故人，谓曰：“卿二千石子而自业贱事，纵子无耻，奈先君何?”佑辞谢而已，守志如初。后举孝廉，将行，郡中为祖道，佑共小吏雍丘黄真欢语多时，与结友而别。功曹以佑倨，请黜之。太守曰：“吴季英有知人之明，卿且勿言。”真后亦举孝廉，除新蔡长，世称其清节。迁胶东侯相。佑政唯仁简，以身率物。民有争诉者，辄闭门自责，然后断其讼，以道譬之。或身到阁里，重相和解。啬夫孙性私赋民钱，市衣以进其父，父得而怒曰：“有君如是，何忍欺之!”促归体罪。性惭惧，诣阁持衣自首。佑屏左右问其故，性具谈父言。佑使归谢其父，还以衣遗之。佑在胶东九年，迁齐相，大将军梁冀表为长史。及冀诬奏太尉李固，佑闻而请见，与冀争之，不听，冀怒而起入室，佑亦径去。冀遂出佑为河间相，因自免归家，不复仕，躬灌田蔬，以经书教授。年九十八卒。 (选自后汉书吴佑传，有删节) 【注】兼两：同时使用两辆车。薏苡(yy)：一种草本植物。啬夫：农夫。 10对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 父忧服阕忧：担心 B. 功曹以佑倨，请黜之黜：罢免C. 佑亦径去 径：径自D.与冀争之，不听听：采纳，听从 11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A恢欲杀青简以写经书作师说以贻之 B吴季英有知人之明，卿且勿言若属皆且为所虏C居无檐石，而不受赡遗 登高而招，臂非加长也 D冀遂出佑为河间相，因自免归家因利乘便12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A吴佑十二岁时就跟随父亲到任所生活，在劝谏父亲停止烤简刻书这件事上，他表现出了成人一般的沉稳与远见。B吴佑后升迁为胶东侯相，他为政仁慈清简，率先垂范。遇到打官司的百姓，他闭门自责，然后才审断诉讼，或亲自调解。C吴佑安于清贫自立，边放猪边吟诵经书，不为人言所动。后与黄真一起被举荐为孝廉并被人称赞为清廉有节操。D吴佑坚守志节，大将军梁冀曾上表推荐他任长史，但当梁冀诬奏太尉李固时，吴佑就前去与之争辩。后被调出任河间相，辞官回乡耕读。第卷（114分）四（24分）13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）卿二千石子而自业贱事，纵子无耻，奈先君何? （4分）译：（2）功曹以佑倨，请黜之。（2分）译：（3）佑屏左右问其故，性具谈父言。佑使归谢其父，还以衣遗之。 （4分）译：14阅读下面的这首唐诗，然后回答问题。（8分）日暮杜甫牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬繁。【注】 大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。（1）诗中首联描绘了一幅怎样的图景？与颔联有什么内在联系？（4分） （2）在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？（4分）15填空（6分）（1） ，不尽长江滚滚来。（2）上有六龙回日之高标，。（3）千呼万唤始出来，。（4）五花马，千金裘，呼二将出换美酒，。（5）请写出过秦论一文中最能体现文章观点的一句话：。（6）“嘴甜心苦，两面三刀；上头笑着，脚底下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀，她斗占全了。”这里面的她指的是。五阅读下面文字，完成1619题。（18分）秋苇于增会暮秋的芦苇荡是最令人感怀的。一束束顶在枝头的芦花，汇成一片银色的世界，绵延起伏，簇拥着涌向天际。漫天飞舞的花絮，更像纷纷扬扬的雪花，飘到哪里哪里就蒙上一层薄薄轻纱。如血的残阳投下万道金光，染得苇海红彤彤的，就像青春之火在燃烧。如此的凄美，谁能感觉到芦苇已垂垂老矣！环顾四周，却是满目萧条，一片凋零。野草、闲花，衰败了，腐烂了，有的还在冷风面前蜷缩着身子，瑟瑟地发抖。苇梢上，日夜厮守着的小鸟也拍打着翅膀鸣叫着远去了。回头再看芦苇，却依然顶天立地地挺立着，不屈不挠，宁折不弯，俨然向严寒挑战的斗士。我默默面对芦苇。芦苇无言，我亦无言。这时我才领悟到，这无言是一种精神，一种境界，一种美德，一种理解。是呀，芦苇该说些什么呢？当初，尖尖的芦芽破土而生，红中透粉，紫里藏青，那婀娜的身姿，是何等风光！枝叶舒展开来，绿浪涌动，流碧滴翠，那绿色的辉煌，又是何等壮美！而今，令人陶醉的绿色消逝了，观者如云、好评如潮的热闹场面不见了，一时间成了被人遗忘的一隅，或许还招来误解甚至投以鄙视的目光。如此大的反差，在一般人看来，该是怎样的孤寂与迷茫呀！芦苇呢？容颜的衰老，并没有改变它顽强不屈的本性；没有了鲜花与掌声的沉寂，并没有摧毁它矢志不渝的信念。如此的平淡，如此的宠辱不惊，何等可贵啊！那么，垂暮之年的芦苇，除了刚毅不屈，还能做些什么呢？我站在苇岸，默默地想着。一阵冷风吹来，透过浓密的芦林缝隙，我看到，干枯的叶片不时沙沙飘落下来，轻轻堆在自己的根基。这分明是在为后代的蓄势待发培植着沃土。脚下，松软土层下裸露的根，盘根错节，牢牢拥抱着大地，好像还在顽强地拓展着、延伸着。再看原野、路旁、溪边、湖畔，那些随风送去的芦花，紧紧依附着泥土，似乎还听到嗞嗞吸吮着大地母亲的乳汁。呵，这不是新的生命旅程即将扬帆了吗！我蓦然发现，这一切都是在轻盈与愉悦中进行的。在一声不响地完成了这些越冬的准备之后，苍老的芦苇便静悄悄倒伏下去（或被人割了去），给后代留下一片广阔的生存发展空间。此时，我忽地想起不知谁说的一句话：稚子之心，美在无邪；少女之心，美在无瑕；志士之心，美在无私；壮士之心，美在无畏。这“四美”，可以说芦苇全占尽了。这美，是崇高的，壮丽的，撼人心魄的。风越来越大了，带着几分依恋我匆匆离去。渐渐的，随风俯仰的万千枝干模糊起来，可它的身影却永远摇曳在我的心头。16文章的第2自然段运用了什么表现手法写芦苇的不寻常？请作具体分析.（4分）答：17文中说芦苇有“矢志不渝的信念”，这信念指什么？（4分）答：18作者赞美芦苇“如此的平淡，如此的宠辱不惊，何等可贵啊！”如果联系到人，请问什么样的人才能做到“宠辱不惊”？（4分）答：19作者对秋苇的叙写及抒情，寄托了作者什么样的思想感情，请简要分析.（6分）答：六语言的表达与运用。（12分）20根据下面介绍，分别从四个方面概括中国文字博物馆的特点。(不超过20个字。)(4分)中国文字博物馆是中国乃至世界上首个以文字为“藏品”的国家级博物馆。博物馆主体建筑采用殷商时期的饕餮纹、蟠螭纹图案浮雕金顶，展现殷商宫殿“四阿重屋”的建筑效果。它集文物保护、陈列展示和科学研究等多项功能为一体。入藏文物涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字、世界文字等多个方面。博物馆被誉为“一部让世人领略中华文明的景观式文字大典”。（1）（2）（3）（4）21请参照下面材料中画线的部分，另选两位我国古代诗人的名句，仿写两个句子。要求结构一致