选修三专题一1.2《基因工程的基础操纵法度模范》教案——吕瑞.doc

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基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣专题一1.2 基因工程的基本操作程序选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣1、 教材分析选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课主要介绍了基因工程的基本操作程序的四个步骤，教学内容多，难点多，最好化整为零、各个击破。选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣2、 教学目标选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣1知识目标：选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 简述基因工程原理及基本操作程序。选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣2 能力目标： 选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 尝试设计某一转基因生物的研制过程。选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 3情感、态度和价值观目标：选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣（1）关注基因工程的发展。选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣（2）认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣三、教学重点和难点选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣1、教学重点选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣基因工程基本操作程序的四个步骤。选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣2、 教学难点选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （1）从基因文库中获取目的基因选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （2）利用PCR技术扩增目的基因选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣四、学情分析选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 本节课内容较多，难点较多，学生学习起来有一定困难，所以之前应该要求学生做好预习，尽量采用化整为零、各个击破的教学策略。选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣五、教学方法选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 1、学案导学：见学案。 选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣2、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑情境导入、展示目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习 选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣六、课前准备选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 1学生的学习准备：预习基因工程的基本操作程序，初步把握基因工程原理及基本操作程序。 选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣2教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣七、课时安排：2课时选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣八、教学过程选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣（一）预习检查、总结疑惑选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣检查学生落实预习的情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣（2） 情境导入、展示目标选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣教师首先提问：选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣（1） 什么是基因工程？（基因工程的概念）选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣（2） DNA重组技术的基本工具有哪些？（限制酶、DNA连接酶、载体）选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣（3） 运载体需要具备哪些条件？ （有一个或多个限制酶切割位点；有标记基因；能在受体细胞中稳定存在并自我复制或者整合到受体细胞染色体DNA上随染色体DNA的复制而同步复制） 选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 上节课我们学习了DNA重组技术的基本工具，本节课我们将继续学习基因工程的核心内容基因工程的基本操作程序。我们来看本节课的学习目标。（多媒体展示学习目标，强调重难点）选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣（3） 合作探究、精讲点拨选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 学生每两人为一组（可以是同桌），结合教材，思考并回答学案上的问题。选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 1、目的基因的获取（想一想，为什么要有这一步？）选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣思考并回答：选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （1）目的基因的获取方法有哪些？ 选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （2）为什么要建立基因文库？怎么建立的？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （3）如何从基因文库中获取目的基因？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （4）为什么要建立cDNA文库？如何获取cDNA？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （补充真核生物基因与原核生物基因比较）选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （5）PCR技术的原理是什么？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （6）如何获取引物？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （7）PCR技术扩增的过程是？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣2、 基因表达载体的构建选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （1）为什么要构建基因表达载体？单独的DNA片段能不能稳定遗传？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （2）基因表达载体的构成包括哪些元件？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （绘制基因表达载体的模式图）选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （3）什么是启动子、终止子？他们位于哪里？有什么作用？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （4）为什么要有标记基因？它的作用是？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣3、 将目的基因导入受体细胞选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （想一想，为什么要导入受体细胞？在外界能不能维持稳定和表达？） 选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （1）什么是转化？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （2）将目的基因导入植物细胞的方法有哪些？最常用的方法是？哪些细胞可以作为受体细胞？（结合示意图，了解农杆菌转化法的基本过程）选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （3）将目的基因导入动物细胞的基本操作程序是？要用到什么技术？哪些细胞可以作为受体细胞？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （4）早期的基因工程为什么选择原核生物作为受体细胞？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （5）大肠杆菌细胞最常用的转化方法是？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣4、 目的基因的检测与鉴定（为什么要检测和鉴定？）选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （1）目的基因的检测与鉴定可以从什么水平来做？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （2）核酸杂交技术基本过程是？ 什么是探针？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （3）如何检测目的基因是否翻译出蛋白质？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣 （4）如何从个体生物学水平鉴定转基因抗虫棉？选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣（4） 反思总结、当堂检测（参考导学案）选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣（五）发导学案、布置预习选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程的应用。本节课济忆抠耽源锚辨迸靴疗旦恋舅汀蕴竞迢祷嗡嗅傀壁仆擅雪汲祸驳辙绝赢呈训凯乳绕硅碍差婶新额栋朱吟浆臭懈淤温承桅闽钟喻东疤匆趾会棺横老涣我们已经学习了基因工程的基本操作程序，课下大家做一下本节课的课后练习。下一节课，我们将学习基因工程的应用，大家做好预习。 选修三专题一1.2基因工程的基本操作程序教案吕瑞学校：临清一中 学科：生物 编写人：吕瑞 审稿人：孙书明专题一1.2 基因工程的基本操作程序教材分析 基因工程的基本操作程序是专题1基因工程的第二节，也是基因工程的核心，上承DNA重组技术的基本工具，下接基