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文档简介

,二氧化碳,物理性质,化学性质,用 途,课堂练习,一个人带着一条狗走进了一个山洞,走着走着,狗突然倒在地上,原来狗已经死亡.而高处的人却安然无恙.你知道其中的奥妙吗?,二氧化碳的实验室制法,1、原料:,2、反应方程式(反应原理):,石灰石或大理石(主要成份是碳酸钙)和盐酸(氯化氢的水溶液。),CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O,3、反应装置,准备一瓶二氧化碳气体,认真观察其颜色、状态、闻其气味。,二氧化碳是一种无色、无味的气体.,实验探究一:,实验探究二:,在左右相同两个塑料杯中一个倾倒入二氧化碳。,【思考】:(1)实验室收集CO2应选择向上排空气法 还是向下排空气法? (2)制取好CO2的集气瓶应如何放置?,向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水,立即盖上瓶盖振荡。,塑料瓶瘪进去了,瓶里压强减小,证明二氧化碳溶于水,思考:我们平时打开汽水或啤酒盖时,常有大量的气体产生,这是什么气体呢?,实验探究三:,二氧化碳的物理性质,颜 色:,气 味:,常温下状态:,密 度:,溶 解 性:,无 色,无 味,气 体,比空气大,微溶于水,实验探究四:,如图所示,把事先准备好的一瓶二氧化碳气体沿着烧杯内壁往点着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒,认真观察现象。,最下层的蜡烛先熄灭,然后是上层的蜡烛也熄灭,密度比空气大,二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧,如图进行实验,观察颜色变化,观察现象,溶有二氧化碳的溶液,蒸馏水,一滴管紫色石蕊试液,实验探究五:,用酒精灯加热试管A,再观察颜色变化。,如图进行实验,观察颜色变化,溶有二氧化碳的溶液,蒸馏水,一滴管紫色石蕊试液,二氧化碳与水的反应,(碳酸不稳定),CO2 + H2O = H2CO3(碳酸),碳酸能使紫色石蕊试液变成红色,向澄清石灰水中通入二氧化碳。,实验探究六:,二氧化碳与石灰水的反应:,注:用来鉴别二氧化碳,澄清石灰水变浑浊,二氧化碳的化学性质,1、既不能燃烧,也不支持燃烧;二氧化碳不能供给呼吸,2、二氧化碳与水的反应,CO2 + H2O = H2CO3(碳酸),碳酸能使紫色石蕊试液变成红色,(碳酸不稳定),3、二氧化碳与石灰水的反应,结合自己的生活常识,以及二氧化碳的性质,试举例说出二氧化碳有哪些用途?,二氧化碳的用途,“干冰”是一种良好的致冷剂,食品冷藏,医疗降温,人工降雨,灭火器,光合作用,汽水,达标测评,1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是( ) A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰,(A组),D,、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时,最简便且可行的方法是( )A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡,A,1、有一种无色气体A,它不能燃烧,也不支持燃烧,能溶于水生成B,B呈酸性,但不稳定,易分解生成C和气体A。气体A能使澄清石灰水变浑浊,生成白色沉淀。 A、 B、 C各是什么物质,写出有关反应的化学方程式。,A: CO2,B: H2CO3,C: H2O,CO2 + H2O = H2CO3,H2CO3 = H2O + CO2,CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O,达标测评,(B组),5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质,该物质的化学式是_,有关反应的化学方程式是_。,6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后,常在房中放一盆炭 火,它起的作用是( ) A、提高室内温度 B、增大室内CO2体积分数 C、降低室内潮气 D、提高室内温度,增大室 内CO2体积分数,Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O,D,CaCO3,再见,空气中CO2浓度与人的反应,思考:日常生活中,为了装饰我们的房子,我们给墙壁扫石灰水,当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖,变得很白。在这过程中,为了使效果更好,人们常在房中放 一盆炭火,这是为什么呢?利用你所学到的知识解释一下。,答:因为二氧化碳可以与石灰水反应生成 白色沉淀碳酸钙,放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大,而且室内的温度也会升高有利于反应的进行,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压降温,降温,压缩,101KPa- 78.5C0,升华,、二氧化碳的化学性质,A、既不能燃烧,也不能支持燃烧;不能供给呼吸。,B、与水反应生成碳酸:,碳酸不稳定易分解:,C、与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。,、二氧化碳的物理性质:常温下是一种无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水,小结,温室效应,空气中二氧化碳含量增加会引起温室效应,导致地球气候变暖。它会带来以下列几种严重恶果: 1) 地球上的病虫害增加; 2) 海平面上升; 3) 气候反常,海洋风暴增多; 4) 土地干旱,沙漠化面积增大。,知识拓展:,某市发生了一件奇案,三名小学生进入一个幽暗潮湿的山洞探险,在山洞中他们没碰到什么怪事,只是越到深处,他们感觉

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