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文档简介

.,1,爱护公物，你我有责,.,2,一、何谓“公物”?,公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。,.,3,举例,物件：设施：场所：,桌椅、书柜、门窗、墙壁等；,多媒体设备、体育设备、班班通设备、实验室设备、消防设备等；,教室、实验室、操场、草地等。,.,4,二、为什么要爱护公物？,校园里的一切设施都是为全体学生服务的，于一个学校来说，公共设施的爱护状况反映了一个学校校风的好坏，同样也反映了同学们道德素质的高低。,.,5,这是我们美丽的校园！,.,6,这是我们美丽的校园！,.,7,这是我们美丽的校园！,.,8,1.同学们，想一想平时自己有没有爱护学校的公物？,2.我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。,.,9,你认为他爱护公物吗？,.,10,在校园内，不能随手扔垃圾,你认为他爱护公物吗？,.,11,我们要爱惜教室内的设备，不能涂污。,你认为他爱护公物吗？,.,12,此外，还有各种破坏公物现象，这里有你的影子吗？,.,13,.,14,2.如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。,.,15,看看我们生活当中触目惊心的场景吧！,.,16,污迹斑斑的墙壁！,.,17,看一看，想一想,.,18,看一看，想一想,.,19,看一看，想一想,.,20,.,21,这还是我们美丽的校园吗？,.,22,三、探讨破坏公物的原因,蓄意发泄滋事，这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理；缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时用力过度等。,.,23,桌椅是怎样制造出来？,.,24,植树伐木运输加工,.,25,保护课桌=保护环境,爱护公物=保护环境,.,26,爱护公物，应有自己的岗位，你找到了吗？,.,27,爱护公物人人有责,.,28,现在，我们学校已经帮我们每个班都安排了每周值日学生，就是为了能够希望每位同学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动起来，爱护公物。呼吁口号：学校是我家，爱护靠大家！,.,29,四、怎样去爱护公物？,.,30,爱护公物的条约1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备；,.,31,4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争,.,32,总结：培养良好习惯，杜绝损坏公物的
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