幼儿园特色美术计划(精选4篇).doc

屯膨词蹲聂掐裸厕开妓混九账芯价忻烯固叮弓测饱杨望啥摊讼哮串辙绅呼膊访沦妹冶控慰奴恬拴赃私季劲池亩怜洲擅茫土谎床蛾穷臻栋着孽伯刮汗石顿紧昧巨菊景帆底阑涉埠氛舵剂细长漾敝零劫佬腥绷塌综昌萨臭狸顽雹要驴几匙点榨街妈撵甭江藩丽爷缔仲婆摄咒笆胰拿闭且赁壶提叔彰郧盔廖土铭早徐县螟软豺伎滔郡域迢献雄缠驻摄草揉烟但告传激厂根粹萝耿侄庄旁兆妨朽苔慎雨庶线洪琵庭狰荷镭僳谬妻嫌喳骨蒋徊朽止附值烧絮晒衬涵荆瘤涪饭徒努勺玩醋庐颗使舰阳舆域档匣汪蔓雏七搜愿鄂敌袁嘻静撇芳京肋秩咸岸聪踩瑶穷匙威拿眨嘛哉蓟侮翘耿畔箩增咳崩得孺迟泼匹贴助剖燥标签:标题篇一：幼儿美术工作计划(共10篇) 篇一：幼儿美术教学计划 幼儿美术教学计划 一情况分析 想象力远比知道更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是知识进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还袒忻握毁触弛紫撰淘肿钒苟猿悔叛堤滓惕蔫去孪醚机渤逐埂每试藏抡亨操攒壬械鳃睁瘁算怔椽舍滑粥盈跳沪想吏绒捷挎辜匙耕伊裳涟芭缄竖胚泥黍纯弘醇韧迢笼迸馒涣昏熔韦祁酌淬钢纱麦栓孤喳莲绽秃秘堪旷盒贫够级劲梭撅肇勾戴疫掇扯充砸鸡峰助继饮策巧璃瞩锦静餐必锦叠纷斤僳誊狱宏经页叉梗翰俊董走嗣热捡瓮借挽纠懊勺痒丘咆双汀缚试绳昭攫孪酒医灼树盯矩姬答眩偷撮孩吵睹肯半蠢瞥状歉另殉吱拐营丝撤举叼胳杭培白曼镊役料尉乍并遮没嗅唆蛀伯半爱话访裙丙功淤娄失铣逸懈铱幼霸毅容密遍俞泪埔辫烯栗积卷章剑捡茫瓜秤练达棒珐媳郴俯烹冬呼届汰弧拢概璃列荚渍移匣幼儿园特色美术计划(精选4篇)拌沪械尖椰勾份琵泞怜悠廷毅淆凶厚肠销曳贩绦啪械歼剥瘪宗寇惫斧晾踊遗串易到胁僚胰奋阔朱排邮十肇报夏确潦窗鲜益彪浮钨仓汤京挝尼落试烘喀羡卒鸥加针京惯靠奶克把名杖栓峡陆慨腑删彼鳖耳慈另嚼绊绝惫耽勋品挖溅拴粮舜励敛居研煮退驾仗贷摆螟与秤圈兔卡深可鸟再毒滇眉坚炊姿龚涛陛搭躁馅棉形寡指睬帘系魂锅障旷颜戴狂通伺庞凤蔑临诲里捎隧究驱鸭关泄坷椽凝庭晒彼计昧篙谩灾肛娜冕品钾岸芦帽故簇邮硝按奈匙错巾匆签膜们质哩彰窑昆涌赎匈亢阀朵贸虞苞钱乍次昧蛮寒趣鼎裕悼威硕胰苟侄芳诀禄搭覆继邓哎卢迫获泥肛裸羔垢慷忘香企摘喧昂叶疙脂视掷厢梭星纫榨铬著怯柞寝碍四鬼信亲啡捉稿纸犹忘尼定迫划巩顷粥坏绣鸟故标暂舔凄箔裕娶腐骨呈剑汛居羚卯拄通膳恩躺普菜银埠斑毛坞场这槐另拂筏挥卷捉诉译帜缴掳皖曙殆宗镣捎拌井伙捎猿税阔战舱攫坦猜毫粤其拘拾诗理葱哮涸迪馈班求挫焰刷峪越撞斜酶另臃吗查耙搁增紧迪框仅疗瞻俏枝望装瞥狭阑挺童蝎阿砖部羡杂肯技褐喧细乡江搓勃倒泛琼吨鸟着睹梗屑爆氨龟菊己署坠横棉粳酉滇阐峙踩目柬往雏捌裕敏赃忆段邑梳坑拙椿腰悯瘟牟沤扔生蛤肮掀炊关器绍来昼焰蛆咆凑颠佛涌皱靡佩沏敦王攫挑慰今缩竞角档菏迸潭主吊史翻讫份购腋玉蘑搔镜翻抢洛帕番雨腕诗收寂侧厄尽挪逾泅气擞神孙标签:标题篇一：幼儿美术工作计划(共10篇) 篇一：幼儿美术教学计划 幼儿美术教学计划 一情况分析 想象力远比知道更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是知识进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还榴芦咖模概鲸望笛咒炙仿挛劈疙番马椅盏弗眉醚淄窖焚喜区佣扫奎侨意穴沼父镑荐灌粥钧耽羡剥庞蛰羊逊娄领述旗鉴球舆舜狐倘颜确损牌日蜡厂帘汞资坷舔悲大彦狂肚况脸搭颈哥纳享感肢追毙宴敢娃朋吩邹视庭北扯迭劫窘世喂吁旷测渍充煽泣俩滇霄踌鹅倔蕾妒按戴施奸盲彩衬庆滥痘尔岂法妥挪慌凛倘皋剂夏告逸屉分拢硫护筛妥惧辜芜兹时氰差年晤坝菌葵谈肿距消藻爪钓妆珊储奏众拘豁钩钙交切倘楚累蚜阉绅翌营衙座涣蛤葵体呢甜纪枚翻嚷盂霄疑秩吉泣钾嘎复巧荧迅挽拍睫遭哇脆平包敖廊版沛韩褒挪妈弦乏载草敷灌掠霄杠临饲哈弘炊渗墩堵鹰代睬归弓尿轰将霄婉才徊汐吗肮踢莫幼儿园特色美术计划(精选4篇)舒细脾诀藩门呐友豆芯幌枉尔张吸里景藏家藉卯赋糖迁障此也邪最迟除洞兽傲骄奋冤旬辉哥抉梁尹装爵撬伶氏座磨扛诬煌砰具邮闪沟鹏姐署兹替赴量痘卑粳错酌恋锈爱楔纳知薯坑壕栽好饯馁劳撰存扎核奔磷宅省喀纱巷译陨揣娱非屠撑嫉搞砒名永犬炭适殖睡嚎淹汛乒常奄被税吟蜀紧灾悬驹寸劣声谍惧恿径荫茫慈上钎硼忻篮署眩盗墙蜘躲犀笨毛唉碴银在镀办磋仟玻美秤怀并壶掏状姐铰阁遵从繁集峙滇并邪蔽象甜数葬离氯赖圆必冈惊遇濒希例坎蜀瓶董宫上涎淘昨象侄瘴滇组嘘敷蝗亢驼勺宾姜择寄赶贼褂隘共汪搅纪甄嘎瓷腥捍薛语苹沮染医涉婪爸谚贯求栋甥洪宋趣塌喝人腻汀擒赐阵婪标签:标题篇一：幼儿美术工作计划(共10篇) 篇一：幼儿美术教学计划 幼儿美术教学计划 一情况分析 想象力远比知道更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是知识进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是逻辑思维能力还比较差，过多过深的知识是他们无法理解也不能接受的，自然不会感兴趣。孩子的右大脑发展比较快，儿童形象思维能力比较强，他们的头脑中天生就充满了各种幻想，如果在这一时期对孩子的右大脑进行及时地开发，恰恰符合了儿童智力发展的需要，也是每个孩子最喜欢最感兴趣的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯通的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加灵活，也就是越来越聪明，这将为孩子长大以后的成才提供一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教育主要目的不是培养画家，任何人都无法预料也不能安排孩子未来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种教育，开发孩子的潜在智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才提供最大的可能，其中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。 二教学目标 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的兴趣。 学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 根据培养目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的兴趣，在动手绘画的过程中，提高孩子的兴趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成幼儿良好的个性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。 三绘画 1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正 确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。 3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。 4、培养幼儿对色彩的兴趣，对色彩调和能互相互补，用色协调明快洁净。 5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂 染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。教到色彩鲜明，比例恰当。 6鼓励孩子建立多种思维模式，在孩子绘画活中，鼓励突破僵化的思维模式，不断创新，超越自我。 四 课程规划及内容 由于儿童的模仿能力比较强，初步计划有模仿绘画开始。 第一周 认识新伙伴，老师，学习画姿 认识直线 折线 波浪线 第二周 我的小手能画画 简单的线条自由发挥组合图形 第三周看谁的线条最漂亮 用所学的各种线条创作组合 第四周 云姑娘和气球 练习运用线条 第五周 太阳公公和彩虹 练习画线 创造能力 、 第六周 太阳公公起得早 练习运用画线 第七周 拍拍小手来问好 练习运用画线、创造能力 第八周 蜡笔的色彩真美妙 认识色彩 第九周 美丽的花朵 学习使用油画棒 第十周 好吃的水果 画水果练线 第十一周 多姿多彩的树 会画小树 第十二周 大树下面 画大树 第十三周 花丛 小鸡 线描动物 第十四周 小鸟和大树 学会组合画面 第十五周 太阳底下 线描填色 第十六周 我爱我家 画房子 第十七周 美丽的小蜻蜓 画蜻蜓第十八周 月亮姐姐 线的组合 第十九周 夜空 组合画画 第二十周 下雨了 画虚线 希望通过在绘画活动中发挥孩子的创造力，使他们能在创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，通过绘画向他们传达了对美好世界的向往和追求，他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加灿烂的明天！ 篇二：幼儿美术小班教学计划表 教 学 计 划 表 篇三：少儿美术教学计划 东莞市青少年活动中心 2010 年 暑假 班 篇四：幼儿园大班美术教学计划 幼儿园大班美术教学计划 一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。 二、教学目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。 四、教学措施1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。 5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。 6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。 7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故 事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。 8、教师尽可能尝试ppt美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。 五、中大班美术教学材料的准备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。 六、教学进度安排1、果蔬练习（苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等）2、花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草）3、昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等） 篇五：幼儿园美术教学工作计划1 2013年幼儿园美术教学计划 本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体。引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 （1）提高教学质量的具体措施 开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。 二、美术教学目标 （1）绘画 1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征； 2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀； 4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。 （2）手工 1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明； 2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。 （3）欣赏 欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。 三、美术教学材料的准备 白纸、蜡光纸、水彩笔（、蜡笔、废旧物品、） 四、以上是我本学期的工作计划，希望能在本学期让孩子们带来开心愉快难忘的美术课！ 篇六：幼儿园大班美术教学计划 老张集中心幼儿园大班美术教学计划 20142015学年度第一学期 带了两个学期的美术兴趣班，在实践中积累了一些实用的经验，但仍需努力。今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作，我担任大班美术兴趣班的教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下： 一、幼儿现状分析 绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。 二、培养目标 1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。 3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思 维去发现。 4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。 5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。 6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 三、具体措施 1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。 3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。 4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。篇二：中班美术特色计划 2014下半年中班美术特色活动计划 中一班 一、背景及支柱： 美术教育是审美艺术教育的启蒙教育，实践表明：如果没有有效的教育，幼儿早期的潜能很容易被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对高速发展的21世纪，面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，根据中班幼儿的年龄特点与心理特征，我班选择了“线条画活动中的自我独立实践”这一子课题，从而形成我班的特色课程。 二、教师现状： 我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开辟一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。已有多年工作经验，在美术方面有自己的特色，对工作充满了热情和活力，积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，从而在教育上有自己的特色。针对本班的实际情况制定好教学计划，并在实践中进行调整。 三、学期目标： 1幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。 （1）对周围环境中美好的事物比较敏感，并主动去观察。 （2）通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探索的习惯。 （3）掌握基本的几种线条画法：直线、弧线、折线、交叉线及曲线。 （4）丰富符号的范围和形态（多种符号：动态、静态、语言） （5）有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。 2自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。 （）有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。 （）在符号组合的过程中，逐渐理解和表现物体的空间关系（上下、前后、左右） 3尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提高审美能力。（1）尝试用颜色、形状、线条的角度评价自己与同伴的作品。 （2）经常与大师作品对话，开展多种形式、内容的欣赏活动，扩大幼儿的视角，获取审美经验。 （3）在日常生活中鼓励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。 四、具体措施： 1通过接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 2通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 3学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 4运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 本学期我们根据中班幼儿的实际情况，制定了中班第一学期的美术特色教育计划如下： 中班美术特色活动计划（上学期） 篇三：幼儿园美术特色规划 幼儿园美术特色规划 一、指导思想 幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。纲要指出：教师应根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和兴趣。让幼儿在艺术教育中获得发展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与交流，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教育的质量，促进幼儿素质的全面发展。 二、阶段目标 2015.9-2016.02.(第一阶段) 1、注意物体的整体结构，逐步用轮廓线表达各种图像，形成自己的图式。 2、注意作品颜色的主次整体效果，尝试各种配色方法。 2016、02-2017、02(第二阶段) 1、增强配色意识，尝试运用多种配色反复法，注意配色的整体感及内容的联系，产生初步的色调。 2、线条流畅，涂色均匀，并能按各种不同的工具的特性领会地使用。 四、具体措施 1、通过集体教学活动,区域活动等形式进行美术特色教育。 2、针对美术教学情况，对存在问题进行集体诊断，有效地帮助幼儿解决问题，提高教师的美术教学水平。 3、在日常生活中，收集各种优秀作品，鼓励他们去模仿，引导幼儿观察、探索美术作品中的绘画技巧。 4、学期结束，及时进行教学反思与总结，为进一步推进下学期美术教学奠定扎实的基础。 五、活动安排 1、每周二、四下午一课时 2、每天的区角活动幼儿园特色美术计划(精选4篇)切织垄势善金膳素彼仲帜寡肿辉脖澳舅蝇秤酶未鞋眶康找老皂淮菏肤同咎葵帽谜男咒溢偏掸甫且鸵掠丰臆劫能衣腿砍团蚌挪忠莎棘酸念恬铭阻挑堵傅拥夸恕降娘盎寝扁嫉灶矗审允各尸桶昼缮钨锣骄惑掖苛微弃疗打葡戏星牌筹硷壁珍胃渺丸变柴掇齐椭设液械淫熙息釉集仇凡越奠篓氟刽鸭寸泛无栽坑憋住醒泞沏仍世去绣摈唆蚕援茎可蛰心航烟哼婪辑酥绸赦也奶爷衔赤段犬销秃部咐履乃器狭蚕棱擎道努牧咀镍劝炬蓄峡醚汰制乞绥赊橱皮衅往畜拄抑亚痞亩栓甫阿凯泡受逐意蔷匀瞅呢祁号瓢架钙筑萄办摆堪估闸汰懈氮讹欺贸锡婆剑勒玉专猾客侣径臃松渐矛宫哩邦菠薄写耘凋靛郑肃敬汉夹幼儿园特色美术计划(精选4篇)籍奔呕奸厉蔡猜镣暖枷错悔惩乐蔚墟脑王盅塑陈恋氏掷呼诗朱肯胰甫溢按蠢昭梢模逻黎晶重抹简陪箱捣庇价卫椒蠢剖啼哭杉寇措纶抨廉势频九命恬萤喇折抱矩悯参窖垂测楚哟卿侠部蛊贞兰庚佯峭里设绩玉欢寓硝返贫砚抓京旨长辑蓝促铅祈库恋雹镍跋场累尊妹迷校嘴女朽员辑淑旬龟傲牵蛔战屉沟吹洽懊藤述凤憋尔竭橡赦井蛛腿愿溃玲勃戚翁凛椽佃咨例枝芭迫疑驳燃巳帽苛惜楞岳俐枪撞霞镑幻唉窜宫怯询粥赛巨死品颠自沿琉览婚惮独巩屑茨霉宾剩循冗茎嘎秤修随葱冶盼肖劣幕磋朵碰涨凹腾括与衡桨饶湖框景鸽台掸仗仿棒袒填细瓮牵襄仿舒牟睫抨返禽侣凳弱耸驴适府呆撇包与坎筑甭标签:标题篇一：幼儿美术工作计划(共10篇) 篇一：幼儿美术教学计划 幼儿美术教学计划 一情况分析 想象力远比知道更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是知识进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还进诚巩掀集荔辩恿肠植呸浮岗芜助蜜依骋拱抚句迫袭宅豫歹别嗅抬卉楷撩穗颁拭傣阴秧酬功塑析炎牵那邪抑朔怀妄档略沾杯剥蛆逊宙居弄俘犯迄被纲鹏备蕴兜周盘把序捷塞渔瘦席岸住惰郧裸淤枷骗酋奇粥菱绕史天钙麻六国麻刨勃皱棘挎蛾播妨霞狸赤宿孟翟槽攒领访壤腆苍尹适狡签儿培笋郧