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文档简介

苏教版二年级上册语文要好好学字教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 =教学重点： 识字、写字;朗读课文。 =教学难点： 将字写得漂亮。 =教学准备： 生字卡片、光盘等。 =主要板书计划 12 要好好学字 * 遇 小八路 问 说 写 说 回答 连连点头 参加个革命了，要好好学字 =作业设计、安排 课内 抄写字词、说话、组词、填空。 课外 朗读课文。 第一教时 任务： 阅读感悟。 策略： 借助配套光盘学习。 流程： 一、揭示课题，引导质疑 1.板书课题，齐读。 2.讨论：看到这个题目，你想知道什么? 二、初读课文 1.学生自读课文两遍。 (1)画出生字词。 (2)画出长句子，练习朗读。 (3)标出自然段的序号，练习读通课文。 2.检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3.教师范读课文，学生思考：课文主要写谁?写关于他们的什么事? 4.读后讨论，引导填空： * 在( )遇见( )。 * 教导他们要( )。 三、精读课文 1.出示投影，引导观察。 这是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么? 2.细读第一段。 (1)自由轻声读。 (2)讨论：这一段共有几句话?每句话主要学什么? “才”是什么意思?这里强调什么? (3)齐读第一段。 (4)小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。 3.细读第二段。 (1)指名读。 (2)说说这一段有几句话?用“”画出写 * 的句子。 (3) * 是怎样说的?又是怎样做的? 比较句子： * 弯下腰，在自己手心上写了“ * ”三个字。 * 写下了“ * ”三个字。 指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好?为什么?“弯下腰”说明了什么? (4)指导朗读。 学生自由练读、指名读、齐读。 4.细读第三段。 (1)指名读。 (2)投影出示第三段。师画出 * 说的话。 (3)这是谁对谁说的? (4)这里的革命指的是干什么? (5)为什么说参加革命了，就要好好学字。 (6)指导朗读。 四、作业 1.练习有感情地朗读课文。 第二课时 任务： 学习写字。 策略： 借助谋体演示指导写字。 流程： 一、复习检查 1.抽读词语卡片。 2.给下列生字选择正确的拼音。(拼音略) 岁 刘 泽 参 二、总结全文 1.指名读课文。 2. * 希望两个小八路干什么?听了 * 的话，你是怎么想的? 三、学生字字形，指导书写。 四、课堂练习 1.读写词语 延安 革命 参加 点头 * * 2.组词 延( ) 刘( ) 过( ) 划( ) 3.扩词 贵( )( )( ) 腰( )( )( ) 革( )( )( ) 席( )( )( ) 4.照样子，在括号里填上合适的
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