品德与社会第三四单元讲稿.doc

单元教学目标单元设计思路单元内容结构图单元复习指导单元同步练习第三单元 我们爱和平单元教学目标1了解人类历史上，特别是近现代历史上爆发的主要战争，感受战争的残酷，认识战争是人类的灾难。2体会和平的美好，感受“和平使者”的伟大人格，了解为了人类的和平而建立的有关社会制度、秩序和采取的措施，热爱和平。3认识中国是一个热爱和平的国家，了解为了世界和平，中国政府和人民所做出的不懈努力。单元设计思路本单元内容是世界政治生活的学习领域。对于六年级学生而言，学习该内容有两个基本的价值诉求：一是了解战争是人类的灾难，感知战争的残酷和破坏性，培养学生追求并热爱和平的意识；二是感受为人类和平事业作出重大贡献的人们的精神，感知人类社会为和平和谐发展形成和制定的一些制度规范，启蒙政治思想素养。对于本单元内容，六年级小学生从其他课程、影视节目等渠道，或多或少有一些片段的、印象性的了解，这是本单元内容编写的学生学习背景。基于这样的背景，本单元设计了“战争，人类的灾难”、“和平之路”、“来自中国的声音”三篇课文，通过重点反映两次世界大战和当代局部战争的灾难，展示追求世界和平的伟大人物的精神及介绍保护世界和平的各种组织，最后体现中国人民为世界和平不懈努力的做法，总体上形成了感知战争的苦难体会和平的美好了解中国为世界和平所作出的努力这样一个学习逻辑，并将落脚点放置于感受身边的事例，努力从自己做起。为学生开拓视野，从小树立热爱并追求世界和平的意识奠定基础。单元内容结构课题（建议课时）内 容目 标对应的课程标准内容7、战争，人类的灾难（建议3课时）1战争给人民生命财产带来的苦难2侵略战争的发动者给自己的国家和人民带来苦难3生化武器和核武器的使用威胁到全人类的生存4当代战争仍然不间断爆发，战争区域人们困苦不堪5止戈为武，维护世界和平是人类共同的愿望了解人类历史上，特别是近现代历史上爆发的主要战争，感受战争的残酷，认识战争是人类的灾难“走近世界”第7条：体会和平的美好、战争给人类带来的苦难，热爱和平第8条：知道我国所加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用8、和平之路（建议2课时）1人们表达和平愿望的各种方式2和平使者的伟大人格和精神3国际社会建立的主要和平组织和开展的和平运动4中国的少年儿童要懂得珍惜来之不易的和平生活体会和平的美好，感受“和平使者”的伟大人格，了解为了人类的和平而建立的有关社会制度、秩序和采取的措施9、来自中国的声音（建议3课时）1中国少年在联合国讲坛发表对世界和谐发展、和平共处的诉求2中国政府倡导世界和平和谐发展3中国政府参与的世界和平和谐发展组织4中国少年儿童参与的热爱和平的世界性认识中国是一个热爱和平的国家，了解为了世界和平，中国政府和人民所作出的不懈努力复习指导1，集中营 是纳粹德国在第二次世界大战期间监禁战俘和犹太平民的地方，被囚的人在那里饱受折磨，安妮就是在这个集中营中被折磨死的一位犹太少女，她出生在德国的法兰克福，二战期间为避难迁至芬兰的阿姆斯特丹。1942年6月12日是他13岁的生日。2，20世纪是人类历史上战争最为频繁的世纪，在上半世纪不到50年的时间里，爆发了人类历史上规模空前的两次世界大战，在第二次世界大战中，中国军民有3500万人在战火中丧生，是死亡人数最多的国家。3，在第二次世界大战中，法国的圣洛城95%的建筑物在炮火中被毁，日寇在我华北地区实行残酷的杀光、烧光、抢光“三光”政策。4，两次世界大战有关数据的比较：一战（19141918）二战（19391945）历时4年6年卷入战争的国家和地区30多个60多个卷入战争的人数15亿20多亿死亡的人数2000多万5000万左右5，1945年7月28日，中美英三国发表波茨坦公告，敦促日本投降，然而日本置之不理，1945年8月6日，美国空军将一牧代号“小男孩”的原子弹投向日本广岛。6，第二次大战期间，纳粹德国动员的总兵力达1700万人，占全国人口的21.5%，军队伤亡总数达1170万人，经济损失达3000亿美元。日本动员的最大兵力为970万人，占全国人口的12.8%，军队伤亡总数达1216.1万人，经济损失达1000亿美元。7，第二次大战期间，生化武器和核武器的使用，给人类造成的破坏和灾难更是前所未有，甚至威胁到了人类的继续生存。8，侵华日军731部队是日本军国主义最高统治者下令组建的细菌战秘密部队，先后有一万多名中苏朝蒙战俘和健康平民惨死在这里。9，奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座，它又被称为“死亡工厂”，1979年，奥斯威辛集中营被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。10，我国古代字典说文解字中说：“止戈为武。”大意说，争斗的目的就是应该让争斗停止。11，将爱传播到整个世界，让战争远离我们，如此，那些出生的婴儿就会欢叫着来到人间。这句话是印度特里萨修女在领取诺贝尔和平奖时说的一句话。12，在人们的心目中，洁白的鸽子和翠绿的橄榄枝象征着和平。13，在战争的岁月里，尽管野蛮践踏着文明，兽性挑战着良知，但人性不会泯灭的，在通向和平的道路上，数不清的仁人志士为战争的终止和人类的安宁在奔走呼号，奋不顾身的保护遭受战火涂炭的生灵，他们是和平的使者，他们的名字永远在世界人民的心里。14，中国人民的朋友约翰拉贝出生于德国，在日军侵略中国的极其危险的环境里下，他们设立的南京安全区大约为25万中国平民提供暂时的栖身避难场所，在他即将离开人世的时侯，他把日记托付给儿子：“在中国人的内心深处，那场屠杀永远不能饶恕，更不能忘却。”他还立下遗嘱，要把自己的墓碑立在南京大屠杀纪念馆。1997年，拉贝的遗愿终于实现了， 拉贝日记中文版首版进行问世。15，宋庆玲，孙中山先生的夫人，在抗日战争中，她发起成立了“保卫中国同盟”，1950年，她被选为世界和平理事会理事，她曾经担任中华人民共和国副主席、荣誉主席，1981年加入中国共产党，被公认为20世纪最伟大的女性之一。16，白求恩，国际共产主义战士，加拿大共产党员，胸外科医生，1939年11月，白求恩因抢救伤员而感染中毒，医治无效逝世，延安各界举行追悼大会，毛泽东题了挽词，并写下了纪念白求恩一文。17，穆罕默德阿里是一个世界级的拳王，他多次作为友好、正义、和平的使者访问世界许多国家，他用自己的行动证实了自己是个不折不扣的和平使者。18，维护世界和平与安全是联合国的主要目的之一，为此，联合国大会通过决议，将每年的9月21日定为国际和平日。19，ICRC是国际红十字会的标志，国际红十字会创始人是亨利杜南，“红十字”的精神是人道主义的象征，无论在战争还是和平年代，“红十字”精神就是保护生命，维护人的尊严，参与和平奉献的旗帜，红十字协会的精神是“人道、博爱、奉献”。红十字会的原则：人道、公正、中立、独立、志愿、统一、普遍。1948年国际红十字大会规定每年的5月8日（亨利杜南的生日）为“世界红十字日”20，卫生救护和社区服务是学校红十字组织的主要任务。21，联合国儿童基金会，于1946年12月11日成立，由于为儿童及世界和平作出杰出贡献，这个组织于1963年获得诺贝尔和平奖。22，1986年国际和平年，全国十佳少先队员刘玉玲作为中国代表团团长去参加世界儿童和平大会，代表中国儿童在儿童和平条约签字仪式上签字。23，在2002年联合国可持续发展世界首脑会议上，有两位中国人作了发言，一位是朱鎔基总理，另一位就是来自深圳的小朋友廖茗钰。24，在当代，和平与发展是世界两大主题，中国是维护世界和平的重要力量，是联合国安全理事会五个常任理事国之一，拥有否决权。25，在联合国会议的讲坛上，汉语是法定的五种官方语言之一，第一个在国际讲坛上讲汉语的中国人是蒋作宾。26，周恩来在万隆会议上倡导的和平共处五项原则，被世界广泛认同，和平共处的五项原则内容为：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。27，2005年9月15日，胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上发表努力建设持久和平、共同发展的和谐世界的重要讲话。28，世界卫生组织。简称“世卫组织”，它的宗旨是使全世界人民获得尽可能高水平的健康，中国是世卫组织的创始国之一。29，人类皮肤的颜色有四种，地球的大洲有七个，世界的民族有两千多个，我的朋友遍天下。30，截至2006年8月6日，中国共与世界上169个国家建立了外交关系。31，和平与发展是当今世界的主题，儿童有获得一个健康成长的环境的权利，而这样的环境只能在和平中取得。同步训练一、我会选择 1、第一次世界大战爆发在(A)。 A1914年 B1918年 C1942年 D1940年 2、第二次世界大战从1939年到(C)死伤无数，数千年的人类文明成果被炮火毁灭。 A1942年 B1943年 C1945年D1949年 3、下列说法正确的是(D)。 A战争不会给人们的生命造成伤害 B战争不会给财产造成损失 C集中营是纳粹德国在第一次世界大战期间监禁战俘和犹太平民的地方 D今天，我们生活的这个世界并不太平 4、下列动物中，(D)是和平的象征。 A熊猫 B喜鹊 C鹰 D鸽子 5、每年的9月21日为(C)。 A.世界人口日 B世界水日 C国际和平日 D世界环境日 6、世界红十字会是世界各国为进行救助、救济而组成的志愿团体，总部设在瑞士(B)。 A伦敦 B日内瓦 C巴黎D纽约 7.在第二次世界大战中，中国军民有（ ）人在战火中丧生，是死亡人数最多的国家。A.3000万 B.3500万 C.3600万 D.4000万8.是国际红十字会的标志是（ ）A. ICRC B. NBA C. RICC9. 在当代，( )是世界两大主题，中国是维护世界和平的重要力量。A.和平与发展 B和平与繁荣 C.民主与和平 D.和谐与发展10. 第一个在国际讲坛上讲汉语的中国人是( )。A.周恩来 B.毛泽东 C.廖茗钰 D.蒋作斌二。我会判断1.在战争的岁月里，尽管野蛮践踏着文明，兽性挑战着良知，但人性不会泯灭的。（ ）2. 人类皮肤的颜色有四种，地球的大洲有七个，世界的民族有两千多个，我的朋友遍天下。3.战争离我们很遥远，我们小学生不必关心。（ ）4. 全国十佳少先队员刘玉玲，代表中国儿童在儿童和平条约签字仪式上签字。（ ）5. 生化武器和核武器的使用，给人类造成的破坏和灾难更是前所未有，但是不会威胁到人类的继续生存。（ ）6. 人类皮肤的颜色有五种，地球的大洲有七个，世界的民族有两千多个，我的朋友遍天下。（ ）7.战争给人民生命财产带来的苦难。（ ）8侵略战争的发动者不会给自己的国家和人民带来苦难（ ）9. 毛泽东在万隆会议上倡导的和平共处五项原则，被世界广泛认同。（ ）10.我们小学生也能为和平尽一份力量。（ ）11.当代战争仍然不间断爆发，战争区域人们困苦不堪。（ ）12.止戈为武，维护世界和平是人类共同的愿望。（ ）第四单元 毕业之歌单元教学目标1通过全面回顾小学六年的学习生活，了解自己成长的特点、作出的成绩以及不足之处，并能进一步明确自己努力的方向。2体会自己的成长与家庭、学校、社会的关系，培养感恩情怀。3初步了解中学的学习生活方式，能根据自己的特点对将来的学习生活作简单的规划，树立正确的理想信念。单元设计思路本单元内容是对六年小学学习生活的回顾和总结，从学科角度而言，是对六年品德与社会性发展的归纳和提升。学习该内容有三个基本的价值诉求：一是学会自我总结与发展，培养自我发展意识，学会全面了解自己成长的经历与收获，并吸取经验和教训；二是感谢促进自己成长进步的人，培养感恩情怀；三是面向中学生活，能确立正确的发展方向和奋斗目标，培养高尚的理想情操。基于这样的价值诉求，本单元设计了“成长的脚步”、“我们的祝福”、“明天会更好”三篇课文，从回顾成长过程开始，到面向中学引领，总体上形成了总结成长收获感激关怀自己的人确立新的学习生活目标这样一个学习逻辑。但本单元的总结提升虽然以品德和社会性发展为主题，但并非局限在这个领域，而是依托学习进步、人际交往、生活知识与技能、兴趣特长培养、思维品质训练等广泛方面，荟萃为个体丰富的品德和社会性发展内涵。这是本单元设计的内容建构特色，也是需要教学把握的重点。单元内容结构课题（建议课时）内 容目 标对应的课程标准内容10、成长的脚步（建议2课时）1身体健康成长2在克服困难中成长3成长中的烦恼4在师长的帮助下成长5回顾成长之最全面回顾小学六年的学习生活，了解自己成长的特点和作出的成绩以及不足之处，体会克服困难，不怕失败和挫折并积极进取是成长的法宝“我在成长”第1条：了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。第2条：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。“我与家庭”第1条：知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。“我与学校”第2条：知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校各种人员的劳动。第3条：感受与同学的友爱之情，学会和同学平等相处互相帮助。11、我们的祝福（建议3课时）1感恩学校教职员工的关爱2感谢同学的关心与帮助3回顾学校环境和功能场馆对自己的教育作用4为学校做一些有意义的事情，表达自己的感激之情回顾帮助自己成长的人，学会用恰当的方式表达感谢之情，培育感恩情怀12、明天会更好（建议3课时）1感受中学的学习生活2了解中学的学习方法3树立正确的榜样4设计我的中学和明天初步了解中学的学习生活方式，树立正确的理想志气和自信心，培养自我发展的意识和方法复习指导1，在这六年的生活中，我们经历了许许多多的“第一次”，因为有了这些“第一次”，我们学会了尝试，学会了接受挑战，学会了克服困难。2，在学校、班级这个温暖的在家庭里，我们朝夕相处，共同学习和生活了六载。临别依依，才发觉同学这个称呼是最温暖的、亲切的。3，学校是我们成长的摇篮。在这里，我们学到了科学文化知识，增长了才干，懂得了做人的道里，在这里，我们从一个无知的孩童成长为意气风发的少年。4，在即将离开学校的时刻，我们衷心希望母校的明天会更好。5，初中阶段是学习习惯养成的最佳时期，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。6，初中阶段，要特别注意认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯。7，初中阶段，要养成良好的学习习惯，就必须从“上课、读书、练习”三个环节抓起。8，课堂是同学获取知识的主要渠道，要上好课，首选先要变“课堂”为“学堂”，变被动的“听”为主动的“学”。同时注意掌握适合自己的学习方法，培养良好的上课习惯。9，良好的学习习惯有哪些呢？首先，精神饱满进课堂，有着一种强烈的渴求知识的愿望，这是上好一堂课的保证和动力。其次要做到“四到”：眼到、耳到、手到、心到。10，要提高读书效果，应当把握以下三个环节：一，“上课前要先读”，即预习，可以“粗读”，二，做作业之前要再读，即复习，要求“细读”，三，在训练中遇到疑难问题，找到对应章节反复读，要求“精读”。11，书本是最好的教师。12，课堂练习或课后练习的目的都是为了巩固所学的知识，检查所学知识的掌握情况，使同学们更深刻地理解和完整的掌握课堂所学的知识，训练同学们应用知识的技能、技巧，发展思维能力。因此，练习要认认真真的完成，因为它既是知识和能力的训练，又是学风、意志和品德的考验。不仅要保证质量，而且还要独立和按时完成，更要从中有所收获。13，杜冰蟾是“汉字全息码”的发明者，14，肖茜蓉中学时被选为中国人民解放军空军跳伞大队，创造了一天跳伞十八次的全国纪录。15，成功的人应该具备的素质：自信心，紧迫感，脚踏实地的精神，崇高理想，情结稳定，喜欢迎接挑战，健康的身体，广泛的知识。17， 今日诗：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝到至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。同步训练一、我会选择 1、下列不属于成长中值得纪录的大事的是(D)。 A获得表彰证明了自己的努力 B自己成功地独立完成了一件事 C一些失败与挫折让自己知道还存在不足D不小心摔了一跤，自己哭了 2、下列说法正确的是(C)。 A同学之间是不会有真正的友情 B老师对我们的关心是应该的，不必心怀感激 C母校把我们培育成了一个有能力的大孩子 D六年的小学生活实在是太苦了，最好忘记这六年的生活 3、在学习中遇到困难，我们应该(B)。 A垂头丧气 B积极寻找解决问题的办法 C放到一边不再学习 D不懂装懂 4、我们即将离开学校了，我们应该(D)。 A好好学习，用优异成绩来报答老师 B把自己最好的一面留给学校 C给低年级的同学做个好榜样 D以上三项全选 5、伙伴之间不应该(C)。 A学习上既是竞争对手，又是合作伙伴 B彼此互相帮助，共同进步 C你欺负我，我辱骂你 D共患难的好朋友 6、下列活动中，最有意义的是(C)。 A和同学们一起在教室里打闹 B和女同学一起在走廊里打水仗 C和同学们一起种下一颗纪念树 D和其他同学一起欺负低年级的学生 7、下列想法正确的是(B)。 A就要毕业了，老师快要管不住我们了，所以我们现在怎么做都可以 B应该珍惜师生之间的情谊，给老师留一个好印象 C不能和女同学交往，以免其他同学说闲话 D就要毕业了，我们不能把好的桌子、椅子留给其他同学，应该把它弄坏 8、下列临别感言内容不正确的是(D)。 A感谢老师的培养 B说些美好祝愿的话 C向曾经有过矛盾的同学道歉 D趁毕业时，报复有过矛盾的同学 9、下列哪些是我们需要养成的良好学习习惯(D)。 死学加苦学自觉制定学习计划并按计划执行课后认真复习，整 理笔记做好单元小结 A B C D 10、“为中华之崛起而读书。”这是(B)的名言。 A彭湃 B周恩来 C鲁迅 D毛泽东 11、下列哪些人物可以作为我们学习的榜样(A)。 为救学生，而被卷入车轮下，双腿高位截肢的。最美女教师一张丽莉 割肝救母的“最美女孩儿”杨蓉为一诺言八年背同学上学的90后，少 年华明哲16年的坚守，照亮了山里娃儿成才路的“最美乡村教师奉光辉 A B C D 12、(B)创造了一天跳伞18次的全国记录。 A杜冰蟾 B肖茜蓉 C陈冯富珍 D刘玉玲 13、临近毕业了，我们可以为母校做的有意义的事情是(D)。 A和其他同学一起欺负低年级的学生 B在课堂上故意捣乱 C在课桌上刻下自己的名字 D为学校图书馆整理图书 14、伙伴之间不应该(C)。 A学习上既是竞争对手，又是合作伙伴 B彼此互相帮助，共同进步 C你欺负我，我辱骂你 D共患难的好朋友 15、在和朋友相处时，(B)不仅能给双方带来欢乐，而且还有益于友谊的 进一步发展。 A哥们义气 B好的行为和做法 C替朋友打架D为朋友隐瞒错误 16、下列不属于成长中值得纪录的大事的是(D)。 A获得表彰证明了自己的努力 B一些失败与挫折让自己知道还存在的不足 C自己成功地独立完成了一件事 17、以下想法不正确的是(A)。 A毕业后，我就可以痛痛快快地通宵玩游戏了 B我应该向曾经有过矛盾的同学道歉 C应该感谢老师的培养 D应该把自己最好的一面留给学校 二、我会判断 1、我们现在和刚上一年级时没有多大变化。() 2、朝夕相处六年的小学生活即将结束，在这六年里，我们与同学、老师 3、自己的成长进步主要靠自己的努力，与他人无关。(x) 4、在我们的成长过程中，只有高兴的事，没有烦恼的事。(X) 5、小学生活是令人难忘以怀念的。() 6、我们要感谢老师对我们的谆谆教导。() 7、临别赠言是同学之间的良好祝愿和期待。() 8、在我们的成长过程中，老师付出了许多心血。() 9、自己的成长离不开朋友、老师和同学。() 10、我们上初中后就会有新老师教我们了，所以不用再尊重和感激小学老 师了。(x) 11、我上了初中，还要按照小学的学习方式去学习。(X) 12、小学快毕业了，升入初中以后，科目会增多，同学会陌生，反而害怕 上初中。(x) 13、随着年龄的增长，我们的理解力飞速发展，学校设置的科目是符合中 学生身体、心理发展规律的。只要肯努力，每个孩子都能适应。() 14、生活中、学习上有困难是正常的，困难并不可怕。() 15、在我们的成长过程中只有高兴的事，没有悲伤的事。() 16、在学校里，有很多人为我们的进步倾注了心血，为我们的成长洒下了 辛勤的汗水。() 17、“为中华之崛起而读书。这是毛泽