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文档简介

“心的交流、爱的传阅”图书漂流活动启动仪式方案2016.3.23一、活动主题：书在你我间旅行，你我在书中畅游二、活动背景书，传递着知识；书，传递着文明；书，传递着和谐；图书漂流，分享阅读，向身边的朋友传递知识和阅读习惯，这是一种生活态度，是一段文明美丽的奇妙旅程，播撒书香，传播文化的旅程。图书漂流引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养幼儿良好的阅读习惯，营造“书香幼儿园”、“书香家庭”的环境氛围。三、活动目的：1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。3.通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。4.通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。五、活动形式：班级内幼儿间漂流六、活动对象：全体幼儿、家长七、活动时间：2016年3月7月八、活动流程第一阶段：活动准备发起倡议，提供书籍（3月23日3月30日）发动家长购买图书，要求每个家庭必须提供一本绘图书。并提出活动要求：（1）家长和孩子一起设计制作图书漂流封皮，写好幼儿姓名、所在班级、推荐书名、推荐理由。（2）每位家长为孩子准备一个透明文件袋，并将封皮、图书漂流记录卡、漂流的图书、亲子读书小报放进袋中。（3）珍爱同伴的图书，万一有损，请及时修补，如有遗失，一定要赔偿。（4）以班级为单位开展，图书每周漂流一次，幼儿周五将漂流的图书带回家，周三将漂流的图书带回幼儿园，晚上在园内进行紫外线消毒。要求家长一定要认真记录好“图书漂流”记录卡，分享阅读经验和感受。（5）积极为幼儿创造阅读环境，陪伴孩子一起阅读。第二阶段：活动实施图书漂流启动仪式（4月1日晚）第一环节：家长签到第二环节：园长致辞第三环节：家长代表发言第四环节：幼儿代表发言第五环节：图书漂流活动启动仪式（参加人员：园领导、活动组织者、家长代表、幼儿代表）第六环节：以班级为单位站成两排，互相交换图书第七环节：家长与幼儿共同阅读第八环节：随机采访第九环节：活动结束第三阶段：总结阶段分享成果，做好总结（4月2日学期末）1.活动结束后各班评选出故事大王5名，并从中挑选出2名幼儿在年级组内范围内进行展示（每个评选出来的幼儿讲故事的时间控制在5分钟之内），最后视每班幼儿的表现情况，评选出“读书之星”2名和三个“书香家庭”。2发放家长意见表，要求各班家长撰写读书漂流
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