高考英语作文能力三大发力点

高考英语作文能力三大发力点 在多年教学过程中， * 在线网络课堂、北京 * 优能中学高考英语主讲名师李辉总结出内容、语言、结构是快速提高英语作文能力的三大发力点。内容是我们表达的思想、讲的故事、抒发的感受；语言是我们在表达内容时涉及到的遣词、造句；结构，就是文中内容和语言的组织形式，即如何分段、每段写什么。语言是内容的载体，内容是语言所表达的内涵，而合理的结构体现着作者清晰的写作思路。 高考英语作文属于“限制性写作”。所谓的“限制”，就是通过内容要点、提纲、图画、图表等形式，对作文的内容进行限制.。也就是说，大家写的内容都是大同小异的。 比如xx年新课标全国卷，大家都是李华，都在国外上学，都在写求助信这个大前提是固定的。区别只在于，到底在那几个方面求助而已。 这里，我们要谈到，英语作文和语文作文的考察方向是不一样的。语文作文会考察同学们的思想深刻性、知识丰富性、心态积极性等纯“内容”层面的东西；而英语作文主要考察的是你“对英语这门语言的运用能力”这是英语应试作文命题的本质特征。 也就是说，同样在写“感谢老师”这个话题（xx陕西卷），某同学写的感谢理由是“老师为祖国做出贡献”，而他的同桌写的是“老师教得好”，此时，老师并不会因为某位同学的思想更加高尚而为给额外加分。老师给分的主要依据是：看谁能够把自己的想法表达得更加清楚！ 1、老师，我感谢你，因为你为祖国做出了巨大的贡献。 2、老师，我感谢你，因为你教得好。 显然，第二个句子是容易得多的。因为很少有同学能够准确地翻译出“你为祖国做了巨大的贡献”这个句子！（You have been making great devotion to our motherland.） 为什么高分同学写作文如行云流水般一气呵成，而有些同学磨磨蹭蹭半天写不出东西，整天抱怨自己“单词量不够”？这是因为他想得太难了，他想写他的表达能力驾驭不了的内容！ 笔者认为： 1、高考英语作文不应存在“单词不会写”问题，初二水平的孩子照样能写。 2、之所以“单词不会写”，是因为在构思内容的时候，选取了自己表达能力驾驭不了的内容。 那么，到底要写什么样的内容？ 关于作文的内容，笔者提出两个观点： 如xx年山东卷，让你给班上一位新同学提建议，帮助他尽快融入班集体。试题给出三个内容要点： 注意，这三点都是题目要求你写的内容，你都要写进文章里去，只要有一点没写，不管其它写的多么精彩，都将被认为是“没有完成试题规定的写作任务”，将大大被减分！这个就叫做对题目要求的内容：写得全面。 同时我们看到，这三点内容都需要自己进行一定的发挥：到底写什么原因呢？有哪些建议？有什么具体措施？ 在思考这三个问题时，就要用到第二个观点：对于需要自己发挥的内容：想得简单。 以第一段为例，我们可以想到的内容有： 这几个内容都非常的简单好写，很容易上手，直接解决了“单词不会”这个写作文的老大难问题。这样看来，只要注意到了“对题目要求的内容写的全面”和“对需要自己发挥的内容想得简单”两个事项，内容方面则再无大碍了。 xx年04月08日14时 感谢您阅读由高考频道(s:/gaokao/)、收集、的高考英语作文能力三大发力点资讯，资讯 * 在线李辉！ 在全省同学的作文内容差不多的情况下，老师阅卷主要靠什么依据来判分呢？其中一个依据，就是语言，也就是，你用什么样的语言来表达你的意思。 比如跟朋友分别时，表达“再见”这个意思，一般人就说“再见”，而语言水平高的诗人们则会说： “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” “桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。” 看到了吗？同样的内容（再见），只要用不同水平的语言表达出来，给人的感觉就大不一样！ 大多数考生写作文，都是以“写够字数”作为自己的努力方向，因此习惯性地用初一、初二的单词、语法知识堆砌自己的命运；而真正的“高手”应该努力尝试使用较高级的语言知识来打造自己的高分作文。这方面的技巧包括：简单词替换、主语替换、句式替换等非常容易操作的技巧。 例句：Its an excellent idea for you to make a foreign pen-pal. 你想交个外国笔友，这是个很棒的注意。 例句：We felt joyful and excited to see so many trees and flowers in the countryside. 在乡下看到这么多花和树，让我们感到很开心和激动。 例句：Exhausted as we were, we felt our time and effort worthwhile. 虽然很累，我们仍感觉自己的时间和精力花的很值。 例句：We should take into consideration other peoples opinion. 我们应该考虑其他人的意见。 例句：It is vital for us to be brave enough to face challenges in our life. 勇于面对人生挑战，对我们来说是至关重要的。 上面这些句子本身都在高考作文里很常用，大家可以马上结合例句，掌握这几个常见词汇的“换词”，并思考和感受“换词”技巧的神奇作用。 a. 将习惯使用的“用人作主语”换成“用物作主语”（亦称“无灵主语”），如把“I like English.”变成“English is my favourite subject.”或者“English attracts me a lot.” b. 用动名词作主语：把“You should municate more with your classmates.”改写为“Communicating more with your classmates would be beneficial for you.” 3、句式替换： a. 使用“不完全倒装句”：遇到否定词、形容词这两种常见的“升级标志词”时，可以将句子变成倒装句来表达。如：“I dont believe it.”变成“By no means do I believe it.”或者把“This is a beautiful flower.”变成“So beautiful is the flower that we all like it.” b. 使用“强调句”：用“It is + 被强调部分 + that +句子剩余部分”句型，来强调一个句子中的某个成分。事实上，只要是个现成的英语句子，都能拿出某个成分出来强调一下。如：把“I like English most.”改写为“It is English that I like most.”可以看出，强调句型是用起来最方便的高考高级句型。 需要注意，再厉害的句型，一旦重复次数过多，也会显得低俗。因而大家进考场前可以多掌握几种高级句型，就像战士上战场前多带几发子弹一样，在最关键的地方一发一发地用到作文里去。 xx年04月08日14时 感谢您阅读由高考频道(s:/gaokao/)、收集、的高考英语作文能力三大发力点资讯，资讯 * 在线李辉！ 刚才，我们其实分析了高考英语作文的前两个重要的方面，那么，只要注意了内容和语言就够了吗？不是的！除了考虑内容（表达什么）和语言（怎样表达），我们还要注意用什么样的顺序把整篇文章里的一个个段落、每个段落里的一个个句子组织起来，也就是第三点需要注意的东西：作文的结构。 高考属于“标准化考试”，在历年真题中，我们发现高考英语作文主要就这么几种： 每年，每份试题，都是拿这五种命题形式中的一种或几种结合起来出题。学员经常问的“某种作文该怎么写？”这样的问题，往往指的就是某种作文应该满足什么样的结构。 在研究每年的高分试卷过程中，我们发现，阅卷老师偏爱的文章往往都是用某些特定的结构组织起来的。如书信作文一般分成三类段落： 其中，开头段要写出问候、自我介绍、写信缘由、写信目的四种内容；中间段要按照题目的要求进行“具体问题，具体分析”，一般要写原因、建议等内容；结尾段往往是感谢、祝愿、期待回信等客套话。了解了这样的结构，将大大提高作文构思的速度。 书信是很多省份年年必考的题型，关于书信及其他作文类型的具体写法，笔者将另外撰文详解。 xx年04月08日14时 感谢您阅读由高考频道(s:/gaokao/)、收集、的高考英语作文能力三大发力点资讯，资讯 * 在线李辉！ 综上所述，高考作文的发力点在于以下三个：内容、语言、结构。