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文档简介

.,1,混合运算（解决问题）,云台镇中心小学冯继伟,.,2,教学内容：教科书第53页，54页例4。,学习重点：利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步解决的问题的步骤和方法。学习难点：会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。,.,3,学习目标：,1、在色条图的帮助下，学生分析数量关系，感受其问题简明，直观，便于分析，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。2、经历解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题。3、在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。4、在解决问题的过程中学会搜集有效信息，发现问题，提出问题，解决问题。,.,4,复习旧知：（1）混合运算规律（法则）,1）在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。2）在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。3）算式里有括号的，要先算括号里面的。,.,5,复习旧知：（2）说出各题的运算顺序并计算,2361128420828192（45）748（82）,.,6,二、探究新知,1.从图中你知道了哪些数学信息我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。2.你能提出什么数学问题吗？剩下多少个没烤？3.列式解答：903654（个）答：剩下54个没烤。,.,7,图中有几个已知条件、分别是什么？缺少什么信息？3个我们一共要烤90个面包，已经烤了36个，每次能烤9个。,.,8,一共要烤90个面包36个？个每次能烤9个，烤几次？,.,9,1.尝试解决(先解决什么、后解决什么),我们一共要烤90个面包，已经烤了36个，每次能烤9个。剩下的还要烤几次？（1）剩下的面包有多少个？（2）还要烤几次？,.,10,2.综合算式的理解,9036是什么意思？加小括号成为（9036）是为什么？有小括号的综合算式怎么算？9表示什么？,.,11,3.检查小结,问题：1.解答正确吗？说说你的想法。（逆运算）2.为什么必须两步解答？小结：如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。【解决一个混合运算的问题，需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接告诉，另一个隐含没有直接告诉我们，我们要先求出它来，在解决最后的问题。】,.,12,三、巩固练习,.,13,.,14,2、买玩具,9元8元妈妈买3辆小汽车和1个布偶花了多少元钱？分式：综合算式：39=27（元
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