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文档简介

.,1,图形的旋转,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,.,2,一、情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,从图中，你知道了哪些数学信息？,是由4个同样的组成的。,是怎样得到的？,.,3,与指针旋转方向相同，叫顺时针旋转。,与指针旋转方向相反，叫逆时针旋转。,二、合作探究,是怎样得到的？,通过旋转，可以得到，怎样旋转呢？我们借助钟面来研究，看看指针是怎样旋转的。,.,4,分针从12旋转到3是怎样旋转的？,分针绕中心点顺时针旋转,90,二、合作探究,是怎样得到的？,.,5,从3旋转到12呢？,二、合作探究,是怎样得到的？,分针绕中心点逆时针旋转90,.,6,想一想，将小棒顺时针旋转90度，它的位置会在哪呢？,你有什么发现？,旋转的中心点不同，得出的图形也不同。,图形旋转时，旋转的方向、角度和中心点三者缺一不可。,A,B,二、合作探究,是怎样得到的？,.,7,二、合作探究,想一想，图形旋转时要注意哪些问题？,是怎样得到的？,可以先画，再将它绕O点顺时针旋转90，就可以得到。,可以先画，再将它绕O点逆时针旋转90，就可以得到。,O,继续绕O点顺时针旋转90两次，就可以得到。,继续绕O点逆时针旋转90两次，就可以得到。,.,8,O,二、合作探究,锐角,错例,你能画出三角形绕O点顺时针旋转90后的图形吗？,.,9,三、自主练习,1.说一说，填一填。,逆时针,90,.,10,顺时针,90,1.说一说，填一填。,三、自主练习,.,11,2.选一选。不能由经过一次平移或旋转得到的图形是（）。,逆时针旋转90度,顺时针旋转90度,平移,三、自主练习,.,12,3.画一画。,三、自主练习,.,13,小小设计师,设计要求：在4号方格纸上用旋转的方法设计创作一个美丽的图案。（可以借助老师提供的
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