学校“一岗双责”德育考核制度（最新版）_第1页
学校“一岗双责”德育考核制度（最新版）_第2页
学校“一岗双责”德育考核制度（最新版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学校“一岗双责”德育考核制度（最新版）学校教书育人“一岗双责”考核制度 （最新版） *省教育厅指出,要加强德育工作需要全面建立中小学育人导师制,建立班教导会制度,实行“一岗双责”考核,即教书与育人的德育工作制度.根据实施方案,*中学制定了教书育人“一岗双责”考核制度教育，教书是手段，育人是目的。为引导广大教师重视育人工作，热爱育人工作，牢固树立德育为首，教学为中心，在教学、科技、学生思想政治教育等工作中全方位、全员育人的理念，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节，特制定*中学教师“一岗双责”考核制度。一、教书育人工作考核基本原则 1.坚持公开、公正、公平原则。2.坚持育人过程与育人效果相结合原则。3.坚持重在激励原则。二、学校教书育人具体做法 1.加强师德建设，深入开展“转变教育方式兴办人民满意的教育”主题实践活动，做好自查自纠，树立正确的教育观、价值观，以自身的人格魅力感染学生。2.加强教师的专业成长，认真落实集体备课和学科教研制度，深化主题性教研活动的开展。加强青年教师的培养，提升教师的专业水平，用自己的学识魅力感染学生。3.加强自主课堂教学研究，构建学科育人目标体系。各学科开展新课程理论学习研究，制定各学段各学科课堂育人目标体系，充分发挥课堂育人主阵地作用，进一步完善课堂评价制度。4.构建班级教育共同体，落实班级教导会制度。以班主任为核心，各任课教师和优秀学生干部为成员组建班级教育共同体，对问题学生进行集中会诊，形成个案分析报告。三、教书育人工作考核人员与主要内容 1.担任班主任工作。2.担任导师工作（特指特殊学生导师）。3.指导学生节假日社会实践工作。4.指导学生兴趣小组（合唱、民乐、美术、书法、篮球等待）。5.指导学生社区共建工作。6.承担学生心理健康教育与咨询工作。7.担任学生少先队工作。8.举办各种类型专题报告或讲座。四、育人工作考核程序 1.教师育人工作量每学期考核一次，由学校考核领导小组进行考核。2.每位教职员工在每学期末需填报教书育人工作量，由学校考核领导小组审核后，向全校教职员工公示3个工作日。3.教师育人工作量每三年总评一次。在三年内每位教师至少应完成年均15个育人工作量。五、教书育人工作量结果使用 1.教书育人工作考核纳入学校教师年度工作考核，与教师绩效工资分配挂钩。2.教书育人工作量的完成情况作为学校评奖评优的基本依据，作为教师职务评聘的一个基本条件。教书育人“一岗双责”考核制度为引导广大教师重视育人工作,热爱
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论