有用《特别的作业》.ppt

,特别的作业,gui怪,qgui奇怪,小健奇怪地问,di代,bio表,这能代表春天吗？,小健奇怪地问：“这能代表春天吗？”,yunyln我看见院子里的玉兰花开了。,png评,自己评,老师让大家自己评,zuy作业,yln玉兰花,zu作,zu昨,天,jn今,天,h我们应该爱护花草树木。,rng让,老师让同学们自己评作业，,大家都说小丽的作业最好。,奇怪代表院子评作业昨天今天玉兰花爱护让路,qgui,dibio,yun,pngzuy,zu,jn,yln,h,rng,请同学们拿起笔，数一数课文有几个自然段，用序号标出来。,我会做：,特别的作业昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天待到学校来。今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝小健问小丽：“你的作业呢？”小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。”小健奇怪地问：“这能代表春天吗？”小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花来了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。,1、老师给同学们布置的作业是什么？2、小朋友带来的作业是什么？3、小丽交来的作业是什么？,我会思考：,昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。,今天，小朋友们有的带来了（红红的桃花），有的带来了（嫩嫩的桑叶），有的带来了（细细的枝）,红红的桃花,红红的桃花,嫩嫩的桑叶,嫩嫩的桑叶,细细的柳枝,红红的桃花,嫩嫩的桑叶,细细的柳枝,青青的小草,（）的小草,（）的油菜花,（）的天空,（）的阳光,（）的小狗,用“有的有的有的”练习说话。1、下课了，同学们在操场上玩，有的（），有的（），有的（）。2、老师让我们自由画画，同学们有的画（），有的画（），有的画（）。,小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。”小健奇怪地问：“这能代表春天吗？”小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花来了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。,我会动脑筋：小丽和小朋友们有什么相同的地方？有什么不同的地方？,老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。,我会动脑筋：同学们的作业这么好，可为什么老师让同学们自己评作业时，大家都说小丽的作业最好呢？好在哪里呢？,拓展延伸：“特别的作业”“特别”之处是什么？,课堂小结：小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。,课堂小结：小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。,课堂小结：小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。,课堂小结：小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。,课堂小结：小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。,课堂小结：小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。,闯关我最行：一、我会填。（）的桃花（）的桑叶（）的柳枝（）的小草（）的油菜花（）的天空（）的小狗,二、我