湖南省张家界市桑植县2015-2016学年八年级生物上学期期中生物试卷(含解析).doc

湖南省张家界市桑植县2015-2016学年八年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每小题2分，共50分，请将正确答案填入答案栏中）1下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）A两侧对称B有口无肛门C有刺细胞D营寄生生活2下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D身体和附肢都分节，提高了运动能力3与线性动物相比、环节动物最显著的特点是（）A身体分节B身体呈圆柱形C有口无肛门D能自由活动4下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值匹配错误的是（）生物名称明显特征重要影响或价值A河蚌贝壳海螵蛸入药B沙蚕疣足鱼、虾饵料C珊瑚虫刺细胞珊瑚礁D蛔虫角质层人体内寄生AABBCCDD5下列关于蝗虫，蜘蛛，蜈蚣等节肢动物的共同特征中，描述不正确的是（）A.体表有外骨骼B足和触角分节C有三对足，两对翅D身体有很多体节构成6小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池时通入气体，这样做的目的是（）A减少水的阻力，促进鱼的运动B增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气C使鱼向四周散开，充分利用水体D提高水温，使鱼生活的时间长一些7下列动物中，属于鱼类的是（）A娃娃鱼B鲸鱼C鲨鱼D鳄鱼8下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是（）A在水中产卵B卵表面有坚硬的卵壳C体表有角质鳞片D用肺呼吸9两栖动物不能完全适应陆地生活，主要原因是（）A两栖动物的体温不恒定B两栖动物的生殖发育离不开水C两栖动物的心室中有混合血D两栖动物的肺发育不完全10有人说，“鸟的全身都是为飞行而设计的”与这句话无关的是（）A有脊柱B前肢变成翼C用气囊辅助呼吸D胸肌发达11尖尾雨燕飞行速度最快时可达352.5千米/小时，堪称飞得最快的鸟下列特征与雨燕飞行时减轻体重无关的是（）A长骨中空B有龙骨突C骨薄而轻D直肠短12不属于哺乳动物特有的特征是（）A胎生、哺乳B用肺呼吸C体表被毛D牙齿分化13同学们绘制的骨、关节和肌肉关系的结构模式图中，正确的是（）ABCD14 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”夏初的“蛙声”是青蛙的（）行为A繁殖B迁徙C取食D防御15 “鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（）A收缩舒张，收缩舒张B舒张收缩，收缩舒张C收缩舒张，舒张收缩D舒张收缩，舒张收缩16音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为属于（）A防御行为B社会行为C先天性行为D学习行为17从今年5月1日起，在我国盲人可带导盲犬乘火车，北京公交地铁还允许导盲犬进入下列对“导盲犬导盲”的认识，你不认同的是（）A属于学习行为B是非条件反射C要走盲道，因此任何人不得破坏和占用盲道D说明动物与人类的关系非常密切18某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（）A甲乙丙B乙甲丙C丙甲乙D甲丙乙19狒狒群中有首领，有分工这是下列哪种行为的主要特征（）A迁徙行为B防御行为C繁殖行为D社会行为20俗话说“人有人言，兽有兽语”，下列哪一项不属于动物之间的信息交流（）A蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞B昆虫分泌性外激素吸引异性C小动物闻到老虎气味纷纷逃跑D母鸡发现老鹰“咯咯”叫，召唤小鸡21如图表示甲、乙两类动物的耗氧量与环境温度的变化关系，下列叙述正确的是（）A甲乙都是恒温动物B甲是恒温动物，乙是变温动物C甲乙都是变温动物D甲是变温动物，乙是恒温动物22研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾这一事实说明，动物在自然界中能够（）A维持自然界中的生态平衡B促进生态系统的物质循环C帮助植物传粉受精D帮助植物传播果实和种子23干草被羊吃比被细菌分解的速度要快很多，说明动物能（）A维持生态平衡B促进物质循环C帮助植物传粉D破坏生态环境24在果园里放养蜜蜂可以提高果树产量，因为蜜蜂能帮助果树（）A开花B花药成熟C传粉D子房发育25有一种鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A人对鬼针草不会产生作用B有利于鬼针草生长C人能够帮助植物传播种子D有利于植物的变异二、解答题（每空2分，共50分）26 “没有买卖，就没有杀戮”由于人们大量食用鲨鱼的“鱼翅”，目前全球有八种鲨鱼已频临灭绝营养学家称，鱼翅中的蛋白质虽然含量非常高，但不是优质蛋白，对人体的益处不如牛奶和鸡蛋，而且其中超标的汞甚至会危及食客的健康（1）鲨鱼的“鱼翅”实际上是运动器官，鲨鱼依靠它在水中灵活、迅速地游泳（2）因为难分解的有毒物质会通过积累，所以鲨鱼体内含量较高的汞等重金属元素会随着“鱼翅”被食用而进入人体，会对人体造成伤害（3）鱼翅含有的蛋白质是胶原蛋白，在人体的消化道内会被消化成，然后通过系统运输到全身各部分（4）鲨鱼的体温通常会随环境温度的变化而变化，因此它们属于（填“恒温”或“变温”）动物27如图所示鸟的结构图，请据图说明鸟类适于飞行的特点（1）图1表示鸟的外形是型；（2）图2表示鸟的前肢形成了；（3）图3表示鸟的胸肌；（4）图4表示鸟的骨骼特点是长骨；（5）图5表示鸟的身体有发达的，其作用主要是辅助呼吸28如图是兔和狼的牙齿结构图，请据图回答下列问题（1）图一是的牙齿，图二是的牙齿你是根据来判断的（2）兔除了牙齿与狼不同外，在消化道上还具有的特点，这些都与它吃的生活习性有关29阅读下面的资料并回答问题：材料一：据观测，至2012年11月底，已有2万多只红嘴鸥从西伯利亚飞抵昆明随着滇池水体质量改善，市民爱鸥护鸥意识增强，“人鸥和谐”已成昆明一道亮丽景观材料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶请回答：（1）从动物行为的获得途径看，材料一中红嘴鸥的迁徙行为，属于行为，这种行为是由动物体内的决定的（2）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于行为大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于行为从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能30为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥和桥如图所示步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥和桥，大多数蚂蚁爬向了B岛步骤三：一段时间后将桥和桥对换，大多数蚂蚁爬向了C岛请你根据实验，回答下列问题：（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是（2）完成步骤二后，桥和桥的唯一区别是：；（3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠进行通讯（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是（5）有同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了你认为此同学的提议可行吗？请你说出自己的理由湖南省张家界市桑植县2015-2016学年八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共50分，请将正确答案填入答案栏中）1下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）A两侧对称B有口无肛门C有刺细胞D营寄生生活【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门【解答】解：A、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）故A错误B、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门故B正确C、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有故C错误D、扁形动物营寄生生活，故D错误故选：B【点评】解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础2下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D身体和附肢都分节，提高了运动能力【考点】环节动物的主要特征【分析】环节动物主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸，分析作答【解答】解：A、环节动物呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，环节动物体表具有保护作用的角质层是透水的，A错误B、环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，B正确C、环节动物的身体有口有肛门，食物残渣由肛门排出体外，C错误D、身体和附肢都分节，是节肢动物的主要特征，D错误故选：B【点评】解答此类题目的关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成3与线性动物相比、环节动物最显著的特点是（）A身体分节B身体呈圆柱形C有口无肛门D能自由活动【考点】环节动物的主要特征【分析】1、线形动物门：身体细长，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门雌雄异体自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等2、环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等【解答】解：AB、通过分析可知线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节，如蛔虫；环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成因此，与线性动物相比、环节动物最显著的特点是身体分节故A正确，B错误；C、有口无肛门是腔肠动物和扁形动物的特征，不是线性动物和环节动物的特征，故C错误；D、能自由活动是所有动物的共同特征，不是环节动物最显著的特点故D错误故选：A【点评】环节动物身体由许多相似的环状体节构成身体分节是环节动物最显著的特点4下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值匹配错误的是（）生物名称明显特征重要影响或价值A河蚌贝壳海螵蛸入药B沙蚕疣足鱼、虾饵料C珊瑚虫刺细胞珊瑚礁D蛔虫角质层人体内寄生AABBCCDD【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主要特征【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜【解答】解：A、乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨A错误；B、沙蚕是环节动物，用疣足运动，可作鱼、虾饵料，B正确；C、珊瑚虫属于腔肠动物，体表有刺细胞，分泌的石灰质形成的珊瑚礁，C正确；D、蛔虫寄生在人体小肠内，体表有角质层，抵抗消化液的侵蚀，D正确故选：A【点评】掌握各种动物的特征是关键5下列关于蝗虫，蜘蛛，蜈蚣等节肢动物的共同特征中，描述不正确的是（）A.体表有外骨骼B足和触角分节C有三对足，两对翅D身体有很多体节构成【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，但有的有单眼和复眼【解答】解：A、体表有外骨骼是蝗虫，蜘蛛，蜈蚣等节肢动物的共同特征，A正确B、蝗虫，蜘蛛，蜈蚣的足和触角分节，B正确C、蝗虫有三对足，两对翅，而蜘蛛和蜈蚣没有翅，C错误D、蝗虫，蜘蛛，蜈蚣等节肢动物的身体有许多体节构成的，D正确故选：C【点评】明确节肢动物的特点是解题的关键6小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池时通入气体，这样做的目的是（）A减少水的阻力，促进鱼的运动B增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气C使鱼向四周散开，充分利用水体D提高水温，使鱼生活的时间长一些【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】根据鱼是靠鳃呼吸的，以及在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气分析判断【解答】解：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，使鱼生活的时间长一些故选：B【点评】鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点7下列动物中，属于鱼类的是（）A娃娃鱼B鲸鱼C鲨鱼D鳄鱼【考点】鱼类的主要特征【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题【解答】解：A、娃娃鱼又叫大鲵，幼时用鳃呼吸，成体用肺呼吸，世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，它的叫声很像幼儿哭声，因此人们叫它“娃娃鱼”；A错误B、鲸鱼具有胎生、哺乳的特征为哺乳动物B错误C、鲨具有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，C正确D、鳄鱼属于爬行类动物D错误；故选：C【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳8下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是（）A在水中产卵B卵表面有坚硬的卵壳C体表有角质鳞片D用肺呼吸【考点】爬行动物的主要特征【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生扬子鳄属于爬行动物【解答】解：A、扬子鳄在陆地产卵，卵外有卵壳保护，A错误B、卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用，B正确C、体表覆盖角质鳞片或甲，C正确D、扬子鳄用肺呼吸，D正确故选：A【点评】解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征，属基础性的题目9两栖动物不能完全适应陆地生活，主要原因是（）A两栖动物的体温不恒定B两栖动物的生殖发育离不开水C两栖动物的心室中有混合血D两栖动物的肺发育不完全【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物的幼体生活在水中，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，据此答题【解答】解：青蛙等属于两栖动物，经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成蛙即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体与成蛙在外部形态和生活习性上变化明显，为变态发育，可见两栖动物的生殖和发育都离不开水因此，两栖动物不能完全在陆地生活的原因是生殖和发育都离不开水故选：B【点评】解题的关键是知道两栖动物的生殖和发育都在水中进行，离不开水10有人说，“鸟的全身都是为飞行而设计的”与这句话无关的是（）A有脊柱B前肢变成翼C用气囊辅助呼吸D胸肌发达【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助肺呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的【解答】解：A、鸟类体内有脊柱与飞行生活无关，A错误B、鸟类的前肢变成翼，翼是飞行器官，B正确C、鸟类有独特的气囊，可以帮助肺完成双重呼吸，C正确D、胸肌发达，为飞行提供动力，D正确故选：A【点评】鸟类适于飞行的特点，可以说鸟的全身都是为飞行设计的，难度适中11尖尾雨燕飞行速度最快时可达352.5千米/小时，堪称飞得最快的鸟下列特征与雨燕飞行时减轻体重无关的是（）A长骨中空B有龙骨突C骨薄而轻D直肠短【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】本题考查家鸽的骨适于飞行的特点，可以从骨轻、坚固的方面来考虑【解答】解：燕子的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内中空，且直肠极短，粪便很快进入泄殖腔而被排出体外，这些都有助于减轻体重，便于飞行；龙骨突上有发达的胸肌，可以牵动两翼完成飞行，翼是鸟的飞行器官有助于飞行，但不能减轻体重故选：B【点评】鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的12不属于哺乳动物特有的特征是（）A胎生、哺乳B用肺呼吸C体表被毛D牙齿分化【考点】哺乳动物的主要特征【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征【解答】解：ACD、胎生、哺乳、体表被毛、牙齿分化，都属于哺乳动物特有的特征，ACD正确；B、用肺呼吸的动物有爬行动物、鸟类和哺乳类等，B不正确故选：B【点评】膈是一层肌肉层，为哺乳动物所特有的，通过收缩和舒张使呼吸系统完成呼吸13同学们绘制的骨、关节和肌肉关系的结构模式图中，正确的是（）ABCD【考点】骨的基本结构和功能【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，可见B正确故选：B【点评】运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用14 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”夏初的“蛙声”是青蛙的（）行为A繁殖B迁徙C取食D防御【考点】两栖动物的生殖和发育过程；动物行为的类型和特点【分析】生殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为【解答】解：雄蛙有鸣囊可以鸣叫，是为了吸引雌蛙，属于求偶行为故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解动物生殖行为的特点15 “鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（）A收缩舒张，收缩舒张B舒张收缩，收缩舒张C收缩舒张，舒张收缩D舒张收缩，舒张收缩【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱肌腱可绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态此时，肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩舒张，舒张收缩故选：C【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成16音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为属于（）A防御行为B社会行为C先天性行为D学习行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点17从今年5月1日起，在我国盲人可带导盲犬乘火车，北京公交地铁还允许导盲犬进入下列对“导盲犬导盲”的认识，你不认同的是（）A属于学习行为B是非条件反射C要走盲道，因此任何人不得破坏和占用盲道D说明动物与人类的关系非常密切【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：A、导盲犬导盲是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，A正确B、非条件反射为动物生来就有的条件反射不是先天就有的，是动物在个体生活过程中所获得的，需要在一定的条件下才能建立和存在，导盲犬导盲是条件反射，B错误C、要走盲道，因此任何人不得破坏和占用盲道，C正确D、导盲犬导盲能说明动物与人类的关系非常密切，D正确故选：B【点评】分清先天性行为和学习行为、条件反射和非条件反射是解题的关键18某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（）A甲乙丙B乙甲丙C丙甲乙D甲丙乙【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大【解答】解：学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强“动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次”分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是甲乙丙故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强19狒狒群中有首领，有分工这是下列哪种行为的主要特征（）A迁徙行为B防御行为C繁殖行为D社会行为【考点】社会行为的特征【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级【解答】解：A、迁徙行为：鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，A错误；B、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为，B错误C、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，C错误；D、社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级狒狒群中有“首领”，有严格的等级之分属于社会行为；D正确；故选：D【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点20俗话说“人有人言，兽有兽语”，下列哪一项不属于动物之间的信息交流（）A蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞B昆虫分泌性外激素吸引异性C小动物闻到老虎气味纷纷逃跑D母鸡发现老鹰“咯咯”叫，召唤小鸡【考点】群体中的信息交流【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言【解答】解：A、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞与同伴进行信息交流，A正确B、昆虫靠分泌性外激素与异性进行交流，B正确C、小动物闻到老虎气味纷纷逃跑属于防御行吗为而不属于信息交流，C错误D、老母鸡“咯咯”的召唤小鸡，通过声音进行信息交流，D正确故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式21如图表示甲、乙两类动物的耗氧量与环境温度的变化关系，下列叙述正确的是（）A甲乙都是恒温动物B甲是恒温动物，乙是变温动物C甲乙都是变温动物D甲是变温动物，乙是恒温动物【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】生物体的所需的能量来自生物的呼吸作用，据此答题【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，其表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去由图可以看出：对于甲由于外界温度升高，因此身体散失的热量就减少，所以可以适当的降低呼吸强度，少产生些热量，当温度达到一定程度时，身体自身的调节功能使其维持在一定的程度，而乙呼吸强度随温度升高而不断升高，可见乙并没有调节功能，只是由于呼吸酶的活性随着温度升高而升高导致呼吸加强，判断出甲是恒温动物，乙是变温动物故选：B【点评】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物22研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾这一事实说明，动物在自然界中能够（）A维持自然界中的生态平衡B促进生态系统的物质循环C帮助植物传粉受精D帮助植物传播果实和种子【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题考查动物在自然界中作用解答时从动物“在生态平衡中重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子”等方面切入【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物在生态平衡中具有重要的作用符合题意B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环该选项不符合题意C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜该选项不符合题意D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上该选项不符合题意故选：A【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源23干草被羊吃比被细菌分解的速度要快很多，说明动物能（）A维持生态平衡B促进物质循环C帮助植物传粉D破坏生态环境【考点】动物在自然界中的作用【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环故选：B【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源24在果园里放养蜜蜂可以提高果树产量，因为蜜蜂能帮助果树（）A开花B花药成熟C传粉D子房发育【考点】动物在自然界中的作用【分析】在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量【解答】解：果树是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉果树开花季节可能没有蜜蜂等昆虫，没有昆虫为其传粉，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果所以有经验的果农在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，目的就是帮助果树进行传粉，增加产量故选：C【点评】对于生物知识的实际应用问题应多加注意25有一种鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A人对鬼针草不会产生作用B有利于鬼针草生长C人能够帮助植物传播种子D有利于植物的变异【考点】动物在自然界中的作用【分析】（1）动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等（2）植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种子【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼切草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼切草的分布范围故选：C【点评】植物一般来说是不能动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种子二、解答题（每空2分，共50分）26 “没有买卖，就没有杀戮”由于人们大量食用鲨鱼的“鱼翅”，目前全球有八种鲨鱼已频临灭绝营养学家称，鱼翅中的蛋白质虽然含量非常高，但不是优质蛋白，对人体的益处不如牛奶和鸡蛋，而且其中超标的汞甚至会危及食客的健康（1）鲨鱼的“鱼翅”实际上是运动器官鳍，鲨鱼依靠它在水中灵活、迅速地游泳（2）因为难分解的有毒物质会通过食物链积累，所以鲨鱼体内含量较高的汞等重金属元素会随着“鱼翅”被食用而进入人体，会对人体造成伤害（3）鱼翅含有的蛋白质是胶原蛋白，在人体的消化道内会被消化成氨基酸，然后通过循环系统运输到全身各部分（4）鲨鱼的体温通常会随环境温度的变化而变化，因此它们属于变温（填“恒温”或“变温”）动物【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；食物的消化和营养物质的吸收过程【分析】鱼的呼吸器官是鱼鳍，呼吸器官是鳃，蛋白质被消化成氨基酸才能被小肠吸收，生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程据此解答【解答】解：（1）鱼的特征是身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳鱼的运动器官是鱼鳍，鲨鱼的“鱼翅”就是鲨鱼的鳍，实际上是鲨鱼的运动器官（2）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者因为难分解的有毒物质会通过食物链积累，所以鲨鱼体内含量较高的汞等重金属元素会随着“鱼翅”被食用而进入人体，会对人体造成伤害（3）蛋白质在消化道内在蛋白酶的作用被彻底消化成氨基酸，由小肠吸收，进入血液循环，通过血液运输到全身器官鱼翅含有的蛋白质是胶原蛋白，在人体的消化道内会被消化成氨基酸，然后通过循环系统运输到全身各部分（4）鲨鱼的身体的体温随着环境的变化而变化，体温不恒定，属于变温动物故答案为：（1）鳍（2）食物链（3）氨基酸； 循环（4）变温【点评】解题的关键是知道鱼鳍的作用，体温随环境变化而变化的动物叫变温动物，蛋白质消化的最终产物是氨基酸氨基酸通过小肠吸收随血液循环到达全身各器官等知识27如图所示鸟的结构图，请据图说明鸟类适于飞行的特点（1）图1表示鸟的外形是流线型；（2）图2表示鸟的前肢形成了翼；（3）图3表示鸟的胸肌发达；（4）图4表示鸟的骨骼特点是长骨中空；（5）图5表示鸟的身体有发达的气囊，其作用主要是辅助呼吸【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】鸟类具有很强的飞行能力，其特点是与其生活相适应的：前肢变成翼，被覆羽毛，身体呈流线型，有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟的食量大，心脏四腔，鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通完成双重呼吸等【解答】解：（1）图1表示鸟的身体呈流线型可减小飞行时的阻力；（2）图2表示前肢变成翼，翼是飞行器官；（3）（4）图3、图4表示鸟有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作（5）图5表示鸟的体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气；故答案为：（1）流线；（2）翼；（3）发达；（4）中空；（5）气囊【点评】鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握可结合着鸟类的主要特征来帮助理解28如图是兔和狼的牙齿结构图，请据图回答下列问题（1）图一是兔的牙齿，图二是狼的牙齿你是根据有无犬齿来判断的（2）兔除了牙齿与狼不同外，在消化道上还具有盲肠发达的特点，这些都与它吃植物的生活习性有关【考点】家兔的形态结构和生理特点【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化【解答】解：（1）图一只有门齿和臼齿，没有犬齿，因此是兔的牙齿，适于切断食物的牙齿是图中的门齿，这是与草食生活相适应的图二有门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达，因此是狼的牙齿，判断的理由是：狼的犬齿发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的（2）家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，这些都与它吃植物的生活习性有关故答案为：（1）兔；狼；有无犬齿（2）