肖口中心校2009年度师德建设工作计划.doc

肖口中心校2009年度师德建设工作计划 一、总体目标 以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，努力建设一支“学生欢迎、同事满意、家长称心、领导放心”的具有强健的体态，健康的心态，进取的姿态，合作的状态和充满个性的时代需要的社会公认的优秀教师队伍。二、内容和标准 第一部分：言行举止 1、教师的服饰是无言的课本，决不可掉以轻心，随随便便。应显出端庄、得体、严谨并富有亲和力的特征。 2、饰物的佩戴必须符合一定的礼仪规范和佩戴原则（数量、色彩、质地、身份、体形、季节、搭配、习俗等原则），要求与个性和着装谐调，展示出教师的内在气质和高雅品味。工作时间不允许佩戴耀眼的饰物。 3、化妆要化淡妆，不允许浓妆艳抹。 4、发型要整洁，男教师应求短忌长；女教师则不提倡剪怪异发型，染发要适度、得体，不留长指甲，不涂彩指甲。 5、语言规范文明，讲普通话、标准话，善用礼貌语和赞美的话。如：“请”、“您”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“您做的真好”等。6、接打电话，要用礼貌语。如：“您好，我是某某”、“请稍等”、“对不起，请问您是哪一位”、“对不起，让您久等了”等。 7、参加升旗仪式时，所有在场人员都要立正、脱帽、行注目礼。如果在校外遇到升旗和奏国歌时，也应立即肃立行注目礼，待升旗完毕后在继续行走。 8、参加庆典时，要仪容整洁、服饰规范、遵守时间、表情庄重、态度友好、举止文雅、发言简短。 9、遵守公共道德，在公共场所不大声喧哗，不随地吐痰、丢垃圾，尊重他人，讲究礼让。 10、举止文雅，待人接物礼貌周到、语言亲切，路遇来宾和家长面带笑容，点头问好。特别是遇学生行礼时应及时回礼。第二部分：职业要求 11、忠诚于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针、热爱祖国、爱岗敬业。遵守学校各项制度，和善做人，积极工作。 12、热爱学生、尊重学生，面向全体学生，促进每一位学生的和谐、健康发展。 13、不乱收费、乱办班、乱订复习材料，不向社会办学机构介绍学生或兼课，不做有偿家教和有偿补课。不接受家长、学生的礼品、钱物、宴请，不体罚和变相体罚学生，不按成绩排座，不讽刺、挖苦、体罚、排斥学生。14、不藏匿、毁弃或私自拆看学生信件，除特殊情况以外不准搜身、搜书包或查看短信息和电话号码，不随意公开学生的隐私，；教师与学生谈话时，要尊重学生个体感受，忌用刺激、讽刺、挖苦性语言。特别要注意同异性学生谈话要得体、大方，保持一定距离。15、坚守高尚情操，勤俭节约，崇尚奉献，崇尚科学，不参与迷信、邪教等活动，坚决抵制社会不良风气。 16、认同：“集体的事大于个人事”的理念。17、对工作分配有不同意见时，在坚决服从的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向校长或有关领导提出。18、搞好同事关系，相互尊重、相互学习、真心帮助，不以假话、空话敷衍；班主任与科任要配合默契、协调一致，在学生面前相互维护其威信。 19、不弄虚作假，公平竞争，实事求是，不做结拜兄弟、拉帮结派、谣言惑众等影响团结的事。20、时刻维护学校形象，在任何时候，不说有损学校和教师形象的言论。第三部分：专业素养 21、在教育教学活动中，求真务实，不打折扣、不应付。 22、认真备课，精心组织课堂教学，积极使用现代化教学手段，上好每一节课。 23、教师教态要自然、大方，语言亲和，有感染力。24、鼓励教师合理冒险，不断增强课改意识。根据学生特点，采取多样化教育，创新教学思路，培养学生的良好学习习惯，让每一位学生都得到充分的发展。25、积极参加集体备课、听课、评课等教学活动和业务学习、政治学习、各种培训、交流会等学习活动。不断提高自身素质，促进专业知识的提升，以扎实的基础知识，精深的专业理论和高水平的教学艺术，引导学生乐学、会学。26、对不同程度的学生进行分层作业，鼓励教师面批作业。批阅作业要认真、及时。27、考务工作。按时参加考务会，认真监考，提高出题和判卷质量，做好保密工作。28、博学好学，增强文学、艺术、哲学等方面的文化修养，提高自身的综合素质。三、保障机制29、领导小组组 长：宫缙副组长：董汝云 常居生组 员：高玉贵 陈存才 王彦 张德利 车飞 董自强 贺学平及各教研组组长30、补充和整顿学校制度，编辑成册。出台“奖励制度”，完善“教师业务考核量化细则”。31、继续推行“师德宣誓”制。32、全体教师签订各种责任书和师德建设承诺书，设立校长接待日（每周二上午）、校长信箱和监督电话。坚决纠正在教育教学工作中，弄虚作假和违纪行为，特别是班主任按成绩排座，讽刺、挖苦、体罚、排斥潜能生的现象。监督电话：8236866四、实施办法（一）加强理论学习34、学习内容：“教师法”、“义务教育法”、“未成年人保护法”、十七大报告、新修订的中小学教师职业道德规范和上级有关文件等。通过学习切实增强责任感和使命感，特别要提高教师的自身素质，塑造教师良好的形象。35、 严肃学习纪律：政治、业务学习分集中学习和自学相结合，每月学习不少于两次，要有记录，而且每位教师要遵守学习纪律，按时参加。 36、活跃学习形式。为增强理论学习的吸引力和实效性将采取报告会、分组讨论、观看影像资料等多种形式。（二）开展各项活动，提高师德建设实效性37、细化教师的育人行为，倡导上好每一节课、关注每个学生进步成长的师德师风。38、领导分年级检查，及时查出问题、解决问题，提高课堂效率。39、根据“师德标兵”评选方案，开展校级“师德标兵”的评选活动，选树师德典型，组织师德先进事迹报告会，进行师德先进表彰、大力宣传，切实发挥典型的示范和激励作用。