鄂教版六下学科计划和14单元计划.doc

鄂教版六下学科计划和14单元计划 教师备课手册 （xx） （xx）学年（下）学期年级六 （1）班科目语文教师徐小迎武汉市东西湖幸福小学六年级（下）语文学科教学教学计划 一、教材分析1.教学目标（一）知识与技能 1、利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 2、能够按笔顺正确默写生字207个。 继续练习用钢笔、毛笔写字，能按字的结构写得正确、端正、匀称。 3、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。 能就所听所读的内容，用普通话回答问题。 能讲述课文所写的故事。 4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。 能背诵指定课文。 能复述课文。 会分角色朗读课文。 继续学习默读课文。 学习按要求预习课文，能借助工具书和联系生活实际、语言环境学习生字词，初读课文，提出疑难问题。 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。 了解文章的写作顺序和方法，深入理解课文，体会表达效果。 5、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。 学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 （二）过程与方法 1、在课文教学过程中，加强“积累领悟运用”，加强学法指导，培养学生自学能力。 2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。 加强对作业的检查、批改，让学生及时改正作业中的错误。 3、注意阅读教学的方法重要的是“把阅读的时间交还给学生”。 多让学生朗读，启发他们想象。 既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。 4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。 教师的表率，首先是民主、平等的态度；其次是爱学习、会学习。 5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养创新能力，全面提高教学效率。 6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。 多写读书笔记，多练笔。 7、开展好小组合作和竞争。 （三）情感与态度 1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。 关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。 3、培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。 4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。 学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 2、教学要点教学重点 1、阅读教学重点 （1）重视朗读、默读的指导，活用各种读法 （2）培养学生的概括能力。 （3）揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法，把学和用结合起来。 （4）注重整体把握课文。 （5）注重深入理解课文，体会表达效果。 （6）结合精彩语段，引导学生发现表达特点。 （7）依托“语文乐园”，引导学生梳理表达规律。 2、习作教学重点 （1）培养学生的习作兴趣，结合课文内容设计小练笔。 （2）加强习作形式的指导。 （3）引导学生留心观察周围事物，从生活中积累素材。 （4）重视习作的交流与讲评。 教学难点 1、培养学生的概括能力。 2、揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法，把学和用结合起来。 3、注重深入理解课文，体会表达效果教材中较难处理的问题教材中的重点训练内容不是循序渐进，而是跳跃性的，这样会给学生带来较为混乱。 其次是语文乐园中的口语交际、作文方面有些内容离学生生活较远，给教者带来了困惑，也给学生带来了难度。 3、教材结构 1、概述本册书在内容编排上按专题组织单元，每个单元包括导语、课文、诗词诵读和语文乐园四个部分。 本册教科书共有8个单元，24篇课文。 单元专题依次是“成长的快乐”、“革命情怀”、“梦想与追求”、“观察与发现”、“艺术魅力”、“美丽的家园”、“智慧与勇气”、“走进鲁迅”。 其中“走近鲁迅”是专介绍鲁迅及其文章的特色单元。 八个单元一一种文化的、开放的、整合的文本特质展现在学生面前，对提升学生的语文素养有着较大的帮助。 本册教材安排了两次“探究与实践”，以“革命情怀”和“走近鲁迅”为主题，要求学生们能主动收集、查阅资料，归纳资料，让课内与课外、文本与学生的生活实践相结合，拓宽学生学习语文的渠道，充分调动他们自主探究的兴趣与热情。 2、分述?导语，激发学生的兴趣，同时简要说明本单元课题、学习要求、方法以及要注意的问题，是教师和学生在教学和学习之前，对整个单元的内容和要求有个总体的了解。 ?课例本书每单元三篇课文，每单元课文在内容或形式上风格比较特别和鲜明，联系较为密切。 理解运用安排在课后，一般设计了3到4个题目，这些题目注重阅读的过程和方法的探究，注重学生的个性体验，既讲究内容的针对性，又讲究方法的多样性。 4、教学措施 1、.认真钻研教材，备好课，充分挖掘教材中的资源。 2、搞好课前的学情预测，为优化教学过程做好准备。 预测学生的已知和经过努力可能达到的知识，确定本课的切入点和教学重难点。 3、落实各单元训练重点，重视对学生学习方法的指导。 4、做好培优补差工作，大力提高中等生。 5、充分利用课堂40分钟，讲究质量，做到教师精讲学生多练。 6、利用学校现有的多媒体资源，打造先进高效课堂。 7、搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，杜绝题海战术。 二、教学进度及相关活动安排安排周次时间教学内容教学相关活动1-22月1319日2月2026日第1单元3-42月 27、283月53月63月12第2单元5-63月1319日3月2026日第3单元7-83月27日31日4月2日9日第4单元9-104月1016日4月1723日第5单元11-124月2430日5月27日第6单元13-145月814日5月1520日第7单元15-165月2228日5月 29、 30、316月4日第8单元17-186月511日6月12复习、复习考试第一单元教学计划 1、教学内容 1、花脸2课时 2、我爱篮球2课时 3、自行车2课时古诗诵读题临安邸1课时语文乐园（一）4课时 2、教材分析?、教学目标（一）知识与技能 1、学会本组课文中的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 背诵关键语段。 3、在阅读中注意品味词语的感情色彩，理解文章的主要内容，体会课文饱含的革命情怀。 （二）过程与方法 1、充分预习，搜集资料，积累感受和体验。 2、初读，整体感知，了解课文大致内容。 3、精读，抓重点段落和词句，品味词语的感情色彩，体会课文饱含的革命情怀。 4、情味读，传达自己的感受和情感。 5、总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。 （三）情感、态度与价值观感知作者内心对英雄的崇拜?、教学要点 1、学会本组课文中的生字新词，积累好词佳句。 2、读懂课文，抓重点段落和词句，品味词语的感情色彩，体会课文饱含的革命情怀。 ?教材结构成长，是一本书。 本单元以成长为话题，有三篇课文，即冯骥才的散文花脸、陈祖芬的我爱篮球、美国作家马玟沃尔夫的自行车。 三篇课文在内容上都与学生的生活有密切联系。 花脸是本册的首篇课文，讲述了一个孩子戴花脸过春节的事。 本课可解读出许多内容童真童趣的再现、民俗文化的传承、京剧艺术的魅力、忠义英雄的民族情结。 但从成长的角度选入教材，还是应把童真童趣，再现人成长的足迹作为重点。 我爱篮球原名我的初恋，展示的是作者自己青少年时代与篮球的一段不解之缘。 作者青少年时代酷爱篮球，虽然由于疾病使她不得不放弃，但她却用当初对待篮球的热情来对待自己的人生和事业，创造出了一片新天地。 自行车讲述了一个家境贫困的少年，利用放学后的时间，克服重重困难送报挣钱的故事。 文中的“我”体验着生活的艰辛，也感受着人间的温暖，虽付出许多，但也收获许多。 古诗诵读题临安邸讽刺了南宋统治者醉生梦死、贪图享乐，沉溺于荒淫腐朽的生活，完全忘却了失去的故土。 该诗语言朴实直率，讽刺深刻有力。 语文乐园一包括四个方面的内容歇后语积累、逗号和顿号的用法、名言警句和阅读忆读书。 口语交际给我一次机会，自荐应是学生感兴趣的内容。 习作美丽的风景，首先是对“风景”的理解，要打破常规，帮助学生发散思维，联系本单元三篇课文的内容和写作方法，能在选材和写法上给学生提供一些帮助。 3、学情分析本单元主题紧贴学生的年龄层次，能让学生带着浓厚的兴趣和独特的自我感受学习本单元的内容。 要注意引导学生结合自己的生活经历和体验，深入体会作者的情感，整体把握课文的主要内容。 4、教学措施 1、引导学生结合自己的生活经历和体验，深入体会作者的情感，整体把握课文的主要内容；在此基础上，要学会根据上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩浓厚的语句，以便进一步理解课文内容和作者的情感。 2、学习通过对人物的言行、心理以及环境等细节描写来揭示人物心理的方法；阅读教学中应抓住上述细节描写来体会人物的心理，写作中要学会通过细节描写来丰富人物的形象。 5、课时安排 1、花脸2课时 2、我爱篮球2课时 3、自行车2课时古诗诵读题临安邸1课时语文乐园（一）4课时6.单元教学反思第二单元教学计划 1、教学内容 4、延安，我把你追寻2课时 5、井冈翠竹2课时 6、沿着红军走的路2课时古诗诵读出塞1课时语文乐园（二）3课时 2、教材分析?、教学目标（一）知识与技能 1、学会30个生字词。 2、准确流利、有感情的朗读课文、诗歌，并背诵相关课文。 （二）过程与方法 1、充分预习，搜集资料，积累感受和体验。 2、初读，整体 3、精读，抓重点段落和词句，品味词语的感情色彩，体会课文饱含的革命情怀。 4、品味读，传达自己的感受和情感。 5、总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。 （三）情感、态度与价值观了解革命精神、延安精神的伟大，发扬勇于斗争的精神。 ?、教学要点 1、学会本组课文中的生字新词，积累好词佳句。 2、读出诗的节奏和韵律。 3、读懂课文，抓重点段落和词句，品味词语的感情色彩，体会课文饱含的革命情怀。 4、了解为什么要发扬这些革命精神。 ?教材结构本单元以“革命情怀”为题，安排了三篇课文，延安，我把你追寻讴歌了延安精神，要懂得珍惜今天的幸福生活；井冈翠竹赞扬了革命根据地人民的崇高品质；沿着红军走的路表现了革命后代从小有志气，有毅力，不怕困难的革命精神。 古诗边塞中，诗人以月照关塞为典型环境，从秦代写到唐代，追忆历史名将，表达自己对朝廷不能平定边患的不满。 语文乐园让学生准确判断一词多义，掌握标点符号的用法，积累名言警句，练习写人的记叙文。 3、学情分析由于本单元所涉及的内容与学生现实生活存在一定距离，因此教学任务相对而言较艰巨，在教学时要加强文本内容与生活间的联系。 教学前，要重视引导搜集、筛选资料，捕捉主要信息；教学时，要调动学生已有经验，激发学生情感，让学生沉浸在崇高美好的课堂氛围中。 4、教学措施 1、教师除了以自己丰富的情感去打动、感染学生外，更要引导学生继续运用已经掌握的读书方法，进行自主、合作和探究学习，联系上下文，理解关键词句，让学生在体验中悟读，悟得更深。 2、课后，教师还可以组织学生开展相关的语文实践活动，以便于更深刻地感悟这种革命情怀。 5、课时安排 4、延安，我把你追寻2课时 5、井冈翠竹2课时 6、沿着红军走的路2课时古诗诵读出塞1课时语文乐园（二）3课时 6、单元教学反思第三单元教学计划 1、教学内容7.在山的那边2课时 8、我的小桃树2课时 9、犟龟2课时诗词诵读乡村四月1课时语文乐园 (三)5课时 2、教材分析?、教学目标 1、学习本单元出现的16个生字、要求会认、会读、会写，勇气战胜各种困难。 2、理解课文内容，知道要想实现远大的理想和目标,必须百折不挠，必须坚持奋斗，还要有精神。 3、学习古诗，体会作者抓住事物特征进行细致描绘的方法。 4、体会文章内容，发表自己独特的见解。 5、有感情朗读课文，背诵课文。 6、通过习作引导学生关注生活，了解他人表达真情实感。 ?、教学要点 1、理解课文内容，学习作者抓住事物特征进行细致描绘的方法。 2、体会文章主题，发表自己独特的见解。 ?教材结构本单元以梦想与追求为话题，安排了三篇课文，它们分别是在山的那边，我的小桃树，犟龟古诗乡村四月以白描的手法写出了江南农村初夏时节的景象，也表现出对劳动生活，劳动人民的赞美。 语文乐园安排的内容有:学习成语，了解、体会反问句的表达方式及效果，积累名言警句，成语故事，口语交际及转述句，习作大人的烦恼则引导学生关注生活，了解他人的内心世界，并能表达自己的真情实感。 3、学情分析本单元以梦想与追求为话题，编排的课文内容，课文可读性强，学生易于朗读，特别是童话故事犟龟更富有情趣，学生更愿意去读，但是，对于中心把握可能有一定的难度，学生必须把心放进文章中认真读，并通过对作者生平的了解来体会作者的写作意图，而这又是学生最薄弱的地方，必须借助教师的大量引导。 4、教学措施立足于单元整体把握教材，围绕主题组织各个部分教学活动，带领学生通过丰富多样的语文实践活动，深入体会，领悟文本的内容情感，多鼓励学生联系自身的生活体验进行个性化阅读;在感悟生活哲理，体会作者情感的同时，重视朗读指导，重视对语言文字的品味，鉴赏、积累语言，增强语感，学习写法，读写结合，抓住重点段落，体会作者的表达方法。 5、课时安排7.在山的那边2课时 8、我的小桃树2课时 9、犟龟2课时诗词诵读乡村四月1课时语文乐园 (三)5课时 6、单元教学反思第四单元教学计划 1、教学内容 10、河边的卵石说些什么话2课时 11、奇妙的田螺2课时 12、如果人类也有尾巴2课时诗词诵读观猎1课时语文乐园 (四)5课时 2、教材分析?、教学目标 1、学习28个生字。 2、丰富学生的科学知识，激发学生观察自然、探索科学奥秘的兴趣，让学生