2011—2012学年度第一学期工作总结.doc

扎巴镇中心学校20112012学年度教学工作总结本学期，我校工作继续以“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持科研先导，质量为本，扎实稳步地开展 “师德师风教育”“教育系统干部作风整顿”活动，着重提高教师队伍素质，努力提升学校的办学水平。在深化教育科研，加大实施素质教育的力度，依法民主管理学校，全面提高教育质量等方面，全校教职工思想稳定、目标明确，为圆满完成本年度各项教育教学工作，在县教育局的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，学校以争创人民满意的学校为目标，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针， 以稳定促发展，不断开拓进取为指导思想，明确一个主题：全面实施素质教育，以人为本，努力提高学生、教师的素质。体现两个重点：教研课改与学生行为习惯的养成教育。促进三个提高：通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进学生全面素质的提高，展现我校学生的风采；通过扎实有效的教学管理，促进教师教学综合能力提高，树立教师良好的教育教学形象；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立良好的学校品牌。落实四项工作：规范学校管理，强化队伍建设，提高教学质量，创建学校特色。围绕这一总的目标，我校本学期主要开展了以下工作：（一)安排及时，落实到位1、8月21日中心办组织召开了全镇开学工作布置大会，对教育教学方面存在的突出问题做了认真的分析，安排了本学期的主要工作，扬长避短，提出了具体的管理措施和改进策略，为全体教师有效开展本学期的工作指明了方向。2、9月6日召开专题会议，中心办成员明确分工，责任到人，商讨、制定了工作计划，认真布置本学期的各项专题性工作。从9月6日起中心办成员对18所学校进行了开学督导和常规检查，督导检查过程中，中心办人员深入一线聆听了多位教师的常态课，促使广大教师在课堂教学中合理应用电教设备，提高课堂效率，为提高教育教学质量夯实了基础。通过督查，第一时间内掌握了学校的管理情况，分析了教师的业务水平，通过教学督导、现场办公，对学校管理及个别教师提出限期整改意见和建议，扎实有效地开展教学研究活动，不断提高教师专业水平。3、加强常规管理，促进管理更加规范，学校严格执行教学常规，强化教学法规意识，采用“定时检查和随时抽查”的方法，加强课程管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。二、优化目标管理，提高学校管理水平。向管理要质量是我校管理的重要方向，也是落实管理规范的重要内容。一年来学校管理工作步入正轨，教师评价方案日趋完善，教育科研向纵深发展。学校确立了“以科研为先导，以规范为根基，以质量求生存，以创新求发展，全面提高教学质量，努力创办人民满意的学校”的办学思想，在学校经费紧张，办学条件困难的情况下，上下一条心，齐抓共管，自加压力、负重发展。学校一贯坚持依法治校，全面贯彻教育方针，面向全体学生，积极进行学校的分配制度改革，学校根据实际修改制定了扎巴镇中心学校教职工绩效考核办法，建立完善扎巴镇中心学校教职工管理办法、扎巴镇中心学校教师考勤制度等，新修订了三大完小教师末尾交流制度，力求做到有法可依，违法必究，执法必严，每学期对全体教师的教育教学工作进行量化考核。充分发挥教代会、工会组织机构功能，实行民主化管理，积极听取教职工的意见与建议，及时调整发展目标，完善各项管理制度，为学校工作全面落实打下了坚实的基础。三、着力打造教师队伍，努力提高教师课堂教学效率振兴教育的关键在教师，振兴学校的希望也在教师。因此我校将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍始终放在学校工作的重要位置，坚持狠抓师德规范教育，结合全县“教育系统干部作风整顿”及争先创优专项活动，加强教师行风、作风建设，坚持每周两小时的政治学习制度，使教师牢固树立依法治教、文明从教、勤俭执教的意识。学校还充分开展“请进来、走出去、搭台子、压担子”的方式培训广大教师，让教师有充分发展的舞台。学校先后派出13名教师外出参加了国家级、省级培训，教师参加教育局组织的各级各类培训达100%。为教师的成长搭建了平台，促进了我镇教师的专业成长与发展，达到了预期的教研目标。学校根据化隆县中小学教学常规管理要求，要求教师践行课堂教学改革行动和生本课堂创建，从教学过程、教学方法手段、教学时间”等方面进行自我剖析反思，排除课堂教学中不规范行为，改进自己的教学行为，做到课堂教学目标有效、手段多样、精讲精练、及时反思。坚持推门课和校内视导制度。从开学第一周开始，校长带领学校领导班子成员分别挨校挨班级去听推门课，进入课堂，课后进行评课，针对教师存在的一些不良教学行为予以指出，并提出改进意见，促进青年教师的快速成长。除了开学初、期中、期末三次阶段性专题教学常规检查外，学校还将采取校内视导的方式，即不打招呼，随机抽取某个或几个年级的所有学科，从备课、上课、学生作业等方面按照县教育局视导要求和精神进行检查，发现问题及时反馈，个别交流，督促改进，本学期中心办累计听课达151节次。为了体现学校管理的激励机制，为了全面深入的对各校教育教学质量进行具有针对性、实效性的分析，以从源头找原因、寻差距、自我评估为目标，从而进一步提高我镇教育教学质量， 2011年10月1710月31日起各校以片为单位针对实际教学进行了质量分析。三、“两基”巩固提高工作常抓不懈，“控辍保学”力度加大。扎巴镇党委、政府对教育战略地位的认识进一步提高，政府行为更加到位，首先把教育列入重要的议事日程，把“两基”巩固提高工作摆在“重中之重”的位置。一是镇党委、镇政府研究出台了2011年扎巴镇“两基”巩固工作实施方案、2011年扎巴镇关于春、秋季动员学生的安排意见等符合本镇实际的教育制度办法，实行“三挂钩”、“三结合”、“三落实”措施。二是为了狠抓“两基”巩固提高工作，镇上召开全镇“两基”教育巩固工作会议，研究解决教育实际问题。三是坚持实行镇与村、中心学校与学校签订的教育事业发展年度目标责任书，全面实行“双规”目标，进一步落实“三包三保”责任书，实施教育工作“一把手”工程。四是加大宣传、依法治教力度，巩固提高“两基”成果。首先在全镇范围内广泛学习党的教育法规，通过九月份义务教育宣传月，各村各校掀起学习“四法一纲”动员学生入学的高潮，充分利用镇、村两级的各种会议，群众集会和节假日进行宣传，进一步加大了“两基”宣传力度。为了巩固“两基”工作，开学后组织教师广泛学习党的教育法规，通过义务教育宣传月各村各校掀起动员学生入学的高潮。2011年9月5日在三中召开“两基”迎国检工作推进会，李玉祥副镇长做了重要讲话，安排布置了迎国检工作。中心学校加大宣传力度，早安排、早布置、早规划，沿公路建立宣传走廊。中心学校统一投资3万多元，制作了宣传横幅40条、永久性大型喷绘宣传牌10个，展板30个，彩页宣传册1000册。镇属附各校加大宣传工作力度，在校园中营造良好的“两基”迎国检氛围，专门制作宣传橱窗和板报；各班利用班级墙报、黑板报等宣传阵地大力开展宣传两基知识的活动，在师生中普及“两基”迎国检基本知识。利用升旗仪式、班会课专门对学生进行了“两基”迎国检知识宣传，使“两基”工作 家喻户晓、人人皆知。适龄儿童入学率99.8 %；残疾儿童少年入学率100 %；在校生辍学率控制在0.5%以内；学生保留率控制在95%以内，从而保证了教育教学工作的有序展开，为扎巴镇的“两基”巩固提高工作打下良好的基础。坚决执行国家“两免一补”政策，把党和国家的温暖送到千家万户，加强了农村小学贫困学生享受免费教科书资金的发放。进一步完善档案资料设。按照国家对“两基”工作的要求，学校将“两基”档案整理完善，归卷入档，对学生变动情况做到来路清、去向明，档案详实完备。转出学生索要回执达100%四、面向全体学生，全面提高学生素质 坚持德育为首，把德育贯穿于学校工作的全过程，渗透到每一个环节，建立学校、家庭、社会三结合的德育网络。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把小学生守则、日常行为规范通过结合身边的事等多种形式的教育贯穿始终。每周一的升旗仪式成为学校亮丽的风景，多方位切合学生实际的国旗下讲话成为榜样的召唤，使每一个班集体展示风貌的机会。在少先队工作中，我校根据以德育工作的八项行动计划要求，制定了学校少先队的活动月展示制度，结合学生的实际自主确定主题，根据不同的年龄特点，开展形式多样的活动，让每个学生在活动中得到展示，受到教育。重视学科渗透，提升班主任专业技能。在学生良好行为习惯的养成和学生评价等方面上摸索办法，总结经验，力争有所突破，从而引领班主任工作创新，促进班级特色活动和特色文化的形成，让各个班主任形成自己的教育亮点，真正达到专业化发展。本年度我校积极进行校园环境建设，加强校园环境管理，使学生受到了良好校园文化的熏陶和影响。我们充分发挥校训、校风及中小学生守则、中小学生行为规范对学生的激励和约束作用，利用黑板报、壁报、橱窗、广播、影视、图书室、少先队活动室等多种形式与专用场所，开展各项多动，为学生创造良好了教育环境，王柳茜同学被评为省“三好”学生。开展丰富多彩的活动，全面提升学生素质。本学期开学以来，学校积极组织学生开展读书征文、安全手抄报、电脑绘画、广播操比赛、作业展评等竞赛和活动。通过竞赛和活动，既丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生动手动脑能力，全面提升了学生素质。2011年10月12日中心办在泉古拉完小多媒体教室举办了二年级数学竞赛，24名学生参加了竞赛活动。充分发挥学校体艺课在活泼学生的性格、培养高雅的审美情趣和健康的学生心理、丰富学生课余生活中的重要作用。各校在认真开展“读百部爱国书籍、看百部爱国影片、唱百首爱国歌曲”活动的同时抓住国庆节有利时机开展歌咏、演讲比赛活动，加强对学生的爱国主义教育。同时，为积极开展“阳光体育运动”，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，普及“乒乓球”运动，本学年给8大完小配备了室内外乒乓球桌及篮球架，在泉古拉完小举办了中心学校第二届学生乒乓球比赛， 10月12日我校按要求，由各校推荐的12名学生在泉古拉学校进行乒乓球预赛，年10月15日有3人参加了县组织的片级决赛。五、强化教学科研工作，提高教学质量。教学、科研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。本学年我校深化教育管理，积极构建规范有序的长效管理制度，并扎实、创造性地开展课堂有效教学，全面提升我校教育教学质量。1、狠抓课堂教学，切实提高课堂教学有效性。本学年，我们确立了“狠抓过程管理，提高课堂效率”的工作思路，在学习中摸索，在摸索中实践，在实践中提高。我校及时安排教研活动，要求各教师要认真钻研教材，不断总结，找出工作中的成功与不足，要转换教师的角色，多想办法，让学生学习方式得以改变，客观的评价等问题进行讨论，教师各抒己见，对于不足之处，进行客观地分析，提出更好的解决方法，推行学习的参与式合作学习，不要担心不成功，要注重培养习惯，从小学会合作等，以免再走弯路，在全校范围内形成一种积极探索，提高质量的教学钻研氛围。2、教研组及时安排骨干教师的公开课，大家取长补短，互相学习，但教学目标一定要明确注意突破重点，教师的教学有的放矢最终推动我镇整体课堂教学水平的提高，教师的内在潜能充分发挥和挖掘出来，同时组织教师积极参与课题研究工作，使人人参与课题研究，课题研究为教师服务的氛围。我校举办了青年教师课堂教学展示活动，经过大家的精心准备，集中进行研讨课展示活动。为了让活动开展的扎实有效，不流于形式，每节展示课中心办都组织优秀教师前去听课、记录，听完课再进行集中评课、说课。此项活动我们通过听、记、说、评、议的一系列教学活动，不仅提高了教师们自身的课堂教学能力和教科研能力，也从多方面提高了其他业务素养。活动的开展对于教师的个人成长和学校的教育教学综合水平的提高也是大有帮助的。参加活动的教师在会课中认真准备，仔细推敲教法，卓玛、马秀花两位老师被评为县级“教学能手”；赵顺梅、王贵宗等七位教师分别获得系统级、县级“优秀教师”和“先进教育工作者”称号。（2）改革备课内容 ，落实集体备课在备课方面，为了在每节课中都能体现“生本课堂”的教学设计，学校要求教师在课堂教学中尽量压缩讲授时间，把更多的时间交给学生自主学习，凸显学生的主体地位。同时按照化隆县中小学教学常规管理办法，认真落实集体备课，固定时间、固定地点进行集体备课，结合改进计划进行针对性地评课。这样改变了以前教师孤军作战的做法，对某些能力欠缺或知识老化的教师起到了弥补作用。（3）重视小学科及“双语”教学和学前教育的教学质量，强化过程管理。本学期，我校对于音、体、美、科学、品德等小学科教学十分重视，在按课标要求开足开齐音乐、美术等课的同时，成立音乐、美术等兴趣小组，使我校三年级以上英语课程开设面达82%，将“双语”教学纳入正常的教育教学管理。并在期中与期末采取抽考的方式，考查教师的课堂教学质量和学生的学习效果。经过几次教学考查， “双语”教师、英语教师、学前班教师的教学态度与水平明显得到提高，对学校的规范教学和全校教师教学行为起到了一定的促进作用。2、扎实开展校本培训和教研活动备课组坚持每周定期开展一次活动，两周开展一次教研组活动。通过集体备课、上课、评课、反思等形式总结教学中的得失，教师通过交流，能认真把自己新的教学方式、好的教学经验展示出来，能及时发现教学过程中的不足，共同讨论找出改进提高的方法。随着新课程改革的深入开展，学校对教研组活动的管理也大大加强了，做到开学有计划、有安排，期末有记录、有总结。为提高教师的教学能力，各校利用教研活动时间引导教师认真学习新课改，新课程等有关文件精神，用新理论来指导我们的教学工作，认真组织教师学习新课标，进一步增强教师的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际的、提高教学质量的成功教法。各校经常安排教师进行联片教研，达到取长补短，共同交流，共同提高的目的。中心学校为了积极学习推广湟中“同课异构”课改经验，确定了中心完小、拉曲完小两所学校积极推广实施，并逐步在全镇各校加以推广。如今，参加教研活动、听课、评课已成为教师的常规工作，教研活动的次数增多了，内容更丰富了，教研气氛更浓了。全体教师都以相互借鉴，取长补短的心态认真对待每一次培训学习和活动的开展，为提高自身业务能力打下基础，为全面提高教育教学质量起到决定性的作用，适应教育事业的发展。3、加强电化教学研究和应用，对远程教育实施科学化管理。学年初，在我校领导班子的带动下，全校上下统一行动，认真研究制定了实施远程教育的规划和方案。本着实际，实效的原则，合理分工，明确责任，建章建制，提高使用效率。中心学校首先成立了信息技术教育领导小组，明确了各自职能，加大了落实力度，以化隆县现代远程教育工程项目管理、应用目标责任书为指导，分步落实各项目标和要求，并加强督查力度，做到一月一查。其次是由各校电教员负责相关的技术指导工作。在电教员的指导下，各校教师在“教学能手”、课件比赛、教学设计大赛、学生电脑绘画等活动中充分利用IP资源、校本资源库等已有的设备和资源，取得了优异成绩。鉴于我校实际，加强了教师信息技术的校本培训，努力提高教师的应用水平。根据化隆县现代远程教育工程项目管理、应用目标责任书的有关要求，采取了集中培训与合作练习相结合、分层引导与讨论交流相结合、理论与实践相结合的方式，通过课堂教学、上机实践、讨论会、专题报告会等形式，使培训活动更好地开展，从而提高了教师的应用能力，促进课程整合进程，进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，中心办于11月10日在泉古拉完小组织举行了第三届信息技术与学科整合教学设计竞赛活动，共有12人经过各校预赛推荐参加了决赛。决赛分语文、数学两组，分别以开国大典和三角形的面积为题即兴完成电子版（上机操作）教学设计。第二为教师搭建教科研交流学习的平台，2011年11月16日在泉古拉完小开展了利用现代远程教育的教学观摩及交流活这次交流活动分为两部分进行。一是观摩课堂教学，二是观摩交流。52位与会教师首先听取了6节新课程信息技术与学科整合观摩课，这些课涉及小学语文、数学、信息技术学科，由6位教师充分运用现代教育技术手段和远程教育资源，紧密结合学科实际和学生特点，精心制作出自己的教学课件，并进行了精彩的展示，使参加听课观摩的老师耳目一新。有效地开展多种教学研究活动。11月15日县教育局对我校进行了电教考核，对我校电教工作取得的成绩给予了肯定，本次考核获得县级一等奖。4、课题促教研，在教科研实践中培养教师。今年学校围绕 “十二五”立项规划课题运用信息技术构建新型课堂教学结构促进教学创新实验研究制定了教师培训计划，个人学习计划和具体的培训内容。集中时间对全体教师进行多次课题培训。教师再分别写出了自己的学习心得，而且认识更深刻，并能在课堂中主动运用实践，围绕课堂展开了扎扎实实的研究工作。课题组领导组织实验教师深入课堂听课、评课，撰写教学案例和教学反思，初步形成了因学科而宜又构建出各种不同的语文、数学等学科的个性化课堂教学模式，2011年我校被评为“全国教育科研先进单位”、 全国“十一五”科研杰出单位；王福财、田生辉、李福贵、韩启明获得“全国科研优秀教师”称号。今年我校已有37篇教师论文在各级各类公开刊物上发表，教师论文发表率达30.8%；马生祥的利用远程教育有效加强学生的德育教育论文在中国移动杯论文大赛中获得省级三等奖；王福财的农村小学德育必须先重视家庭教育、姬元星的浅谈德育教育中学生情感的培养在全国德育论文大赛中获得二等奖。六、营造育人氛围，创办人民满意的学校。学校紧紧围绕建设整洁的校园环境为基本出发点。以校园文化建设为突破口，加强校训及“三风”建设，创建和谐校园。办出有特色、有内涵的学校，做到科学规划，整体实施。在资金非常紧张困难的情况下，千方百计筹措资金，改善学校的办学条件，有力地促进教育现代化发展。1、为配合百企联百村工程，泉古拉完小新建了校门、围墙投资44300元；2，争取到马沙力海先生7万元，刷新了教学楼，给学生发放了校服，为班级配备了桌布；3、投资36000元修建了下扎巴、黄麻、夸什吉煤房；4、为增强学生的阅读能力，开拓学生的视野，为泉古拉完小购置37437元的图书；5、为提高教学质量，从公用经费中给学生订购20566.8元的模拟卷，并投资37296元购买了寒假作业免费发放给学生；6、为配合“两基”国检购仪器柜20组23000元，档案柜20组17000元，下发到夸什吉、黄麻、下扎巴等学校；7、为加快校园文化建设，我校给下扎巴、全藏滩完小购置了校园广播网，计32700元；8、学校购置速印机一台28000元、照相机一台14999元，用于校安工程和标准化学校的建设；9、免费为学生提供作业本投资22272元；8、学生校方责任险11960元。七、后勤工作严谨，为服务教学做好保障首先进一步规范学校财务管理。财务后勤人员早计划、早动手、早安排，紧紧围绕筹、管、用，办事本着精打细算，货比三家，质比三家，价比三家的购物原则，以最低的价格购进最优的商品，计划开支，节约经费，加大对教学基本设施的资金投入，完善相应的硬件，为学校的教育教学工作做好了有力的保障。同时，加强学校财产的管理，对学校所有资产进行了详细的清查和核实，并实现了对固定资产的软件管理、制度管理，有效防止了国有资产的损坏和流失。根据教育局要求，统一征订防近视作业本，积极参加师生校方责任保险，按时足额上缴教师“三金”及个人所得税，确保了基层各学校的公用经费并对学校财务收支情况每学期进行张榜公布，和网络公布，接受全体教师及校务会、工会等组织的监督。八、加强教育法律法规的学习和宣传我校利用各种方式和途径，组织全体教职员工深入学习、宣传教育法律法规，增强法律意识，抓好师生普法教育。严格履行保护未成年学生身心健康的法律职责，坚决制止侵犯学校师生合法权益的行为，并于9月9日在乙沙尔完小召开法制教育现场大会，同时中心办要求各校分别邀请法制校长召开法制教育会，通过学习，使师生自觉抵制妨碍学生健康成长的各种社会不良影响，我校史文高校长被评为县级“五五”普法先进个人。九、加强综合治理，创建安全学校。今年校园安全工作尤为重要，加强学校周边环境的整治工作。学校牢固树立“安全第一”的思想，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了安全工作制度和安全应急预案，并层层签定责任书，明确要求和责任。二是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。三是通过专题讲座、黑板报、宣传资料和警示标志等对学生进行安全教育。学校根据有关法规和布局状况，制定各种安全应急预案，每学期至少组织师生进行一次防火、防洪、防地震等自然灾害的应急逃生、自救、互救演习，提高师生安全防范能力。2011年9月14日全藏滩完小召开了法制、安全、文明、和谐进校园宣传大会，这次大会的主题是：“保护路桥、关爱生命”。 会上，扎巴镇派出所民警宣讲了未成年人保护法等法律常识；路政管理所郭伟宁、高小倩、林索南就交通安全工作进行了专题讲座。会上还发放了公路安全保护条例等有关法制安全宣传材料1000多份。 十、充分发挥教代会作用，提高师德水平2011年，我校工会在学校党支部的领导下，高举建设有中国特色的社会主义理论的伟大旗帜，深入学习、贯彻 “十七大”和“科学发展观”的精神，坚持以法治会，加强自身管理体系的建设，全面提高教代会质量，配合学校的各项工作，组织全校教职工团结进取、奋力开拓，取得了可喜的成绩。坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能，教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。学校工会每学期都拿出一部分资金，组织教师召开元旦，教师节座谈会，征求教师意见。使他们都能为学校发展献计献策。及时表彰和奖励“先进学校”和“先进个人”。筹措资金组织教师走出校门开阔眼界。今年“五。一”，组织15位优秀教师到延安参观学校，使他们更进一步了解老一辈革命家