最新未成年人心理行为探讨PPT课件

bjhk,.,1,未成年人心理行为探讨,崔效锋2012年12月,bjhk,.,2,框架,1.客观全面认识教育对象,2.学生成长的身心规律,3.主要问题及原因剖析,4.积极正面的心育理念,bjhk,.,3,一客观全面认识教育对象,引子：蒙卦的教育启发,年龄差异引发的教育障碍,角色差异带来的教育障碍,学生问题与问题学生,学生心理与学生人格,bjhk,.,4,蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。利贞。初六：发蒙。利用刑人，用说桎梏，以往吝。九二：包蒙吉。纳妇吉，子克家。六三：勿用取女。见金夫，不有躬，无攸利。六四：困蒙。吝。六五：童蒙。吉。上九：击蒙。不利为寇，利御寇。,（1）启蒙养正；（2）君子之学，贵乎慎始;（3）要我学到我要学;（4）恩威并用。,bjhk,.,5,二学生成长的身心规律,儿童心理与成人心理,学生心理与教师心理,知识学力与人格塑造,成长中的几个典型阶段,bjhk,.,6,客观认识孩子,智能的优势与行为的不足,（1）整体智商的提高与情商的下降；,（2）对孩子问题的笼统与模糊化；,（3）对关注的期待与行为的偏差。,bjhk,.,7,1儿童心理与成人心理,可塑性,自我中心不同阶段程度不同，问题行为；自我的渺小，迟早要还，助人自助,权威认同的变化不同阶段权威变化规律及教育价值，暗示的价值,无处不在的规律：行为矫正、天道秩序、记忆规律、孩子认知规律,教学相长,bjhk,.,8,二学生成长的身心规律,尴尬的男生行为习惯的重要性，入学时间提前，留级取消，教育体制弊端,给开窍于时间静待花开，自己的经历，问题突然消失，宽容,简单计算,儿童的智慧不以成人眼光去对待，欣赏,bjhk,.,9,二学生成长的身心规律,学习成为双刃剑：沉重的书包，厌学现象，对成人的羡慕，,生命影响生命：班主任与班级文化，不迁怒，不二过,阶段及任务：不接纳人生阶段之现象，生活习惯、学习习惯、观察与模仿中的道德体验、人际关系、青春期,bjhk,.,10,三主要问题及原因剖析,学习障碍问题,行为习惯问题,家庭教育问题,情绪调控问题,bjhk,.,11,三.1学习障碍问题,视听动能力的协调发展刘弘白的理论刘翔平的理论视听发达（电视媒体），运动不均衡各种优势学习通道的判断能力的训练,感觉统合问题感觉通道产生原因对成长影响干预策略,人际关系问题入学适应性与教师（主要相关人）的关系民主氛围择师与择校,bjhk,.,12,三.2行为习惯问题,网络成瘾三种缺失：童年游戏、父亲角色、同伴寻找替代品后天的补偿,家校相悖家庭与学校表现差异显著原因：权威转移，要求不一致，群体生活与个体生活,逆反心理长大了（想长大和想变小的区别）青春期情绪合理化（不要过度关注，让个别事件成为交流的中心）平时的沟通交流寻找自身的原因,其它问题离家出走攻击倾向强迫思维依赖性不道德行为,bjhk,.,13,三.3家庭教育问题,家庭教养方式家庭的变化：由多子向独子转变，独子的独子，爱的理由与非爱的事情，社会竞争的家庭转移，对孩子期望,家校教育矛盾一与多的问题，信任性问题，家长素质与学历问题，沟通中的情绪问题,家校的和解诚意以孩子为出发点各自责任（监护责任的缺失）,bjhk,.,14,四积极正面的心育理念,学生安全与教育压力,个别案例与孩子心灵,从分类到综合,完整、客观、尊重、倾听不看完，不发言；还原事情真相；以儿童为中心；倾听能力；出租车与乘客,兴趣分化，天才抑或傻瓜,问题