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高二历史总复习 中国古代史 第二分册（2011学年）第一单元 从史前时期到夏商王朝 第1课 中华文明的起源知道：1、距今1万年前后的新石器时代，人们学会了栽培谷物与驯养牲畜，开始农耕生活。2、农业的起源，使人类不再单纯依靠采集与渔猎谋生，标志着人类历史实现了第一次伟大的经济变革。3、姜寨遗址的特征：共同耕作、平均分配。4、南稻北粟的格局，是中国早期农业的特征。5、炎黄传说：近代以来，中国人普遍以炎黄子孙自称。6、中华文明起源的特征与核心地区：最迟至距今50004000年，中华大地文明的起源，已经满天星斗。其中，黄河中游的中原地区是中华文明融合、诞生的核心地区。第2课 文献与考古中的夏文化知道：1.考古学家发现，时间上与地域上、夏朝最吻合的是河南偃师的二里头文化遗址。（二里头社会的分化已很明显、经济生活大体以农业为主）2礼记礼运中的夏朝。夏朝建立之前，是“大同之世”，“天下为公”。夏朝建立后，进入了“小康之世”，也即“天下为家”的社会。3夏朝是我国历史上第一个王朝.第3课 商朝和青铜文化知道：1、 商朝是我国历史上第一个有直接文字记载的王朝。2.方国联盟：商与周边方国存在着一种松散的联盟关系，商王是方国联盟的共主，方国则臣服或归附于商。3、商朝的青铜器主要是礼器，是等级身份和政治地位的象征。专供与王室和贵。族的礼典、祭祀等重要活动。4、商朝青铜器的特征：制作精良、造型独特、纹饰瑰丽，为世界青铜文化史上所罕见。5、商朝甲骨文是我国目前所发现的比较成熟的文字，为我们探究商史提供了第一手资料。理解：1.商朝的历史因文献、甲骨卜辞、考古资料的多重印证而成为信史。（二重或多重证据法）2：王国维先生提出,把发现的史料与古籍记载结合起来以考证古史的方法即“二重证据法”，也即“书面材料”与“地下材料”的结合。第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起 第4课 封邦建国与礼乐文化知道：1.公元前1046年，周武王率军在牧野打败商军，建立周朝，定都镐京，史称“西周”。 2.封邦建国制：西周建立后，创立封邦建国体制。一方面分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领；另一方面，以武力为后盾，将同姓诸侯分插到各地的方国之间，成为地方的政治中心，达到“封建亲戚，以藩屏周”的功效。3.周公制定礼乐制度，是我国历史上著名的政治家和思想家第5课 社会变革与百家争鸣理解：1、 社会大变革：1）春秋战国时期，连年征战，社会动荡。（2）春秋战国时期最深刻的变革来自于经济领域，铁制农具和犁耕技术的使用是新生产力的代表，把农业经济提高到一个新水平。（3）各国相继进行内政改革，以富国强兵。（4）百家争鸣局面带来了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时期，其中影响最大的是儒、法、道三家。封邦建国体2、儒家：孔子创立于春秋，核心是“仁”、“礼”，用伦理道德来规范社会秩序、协调人际关系。战国时，孟子由“仁”发展“仁政”。、百家争鸣（1）内容：儒家以“仁”为核心观念，主张以伦理道德来规范社会秩序、协调人际关系.法家提倡“法制”，倡导功利主义、君主集权、鼓吹专制独裁，严刑峻法。道家主张“无为而治”、“小国寡民”，具有朴素的辨证法思想。出现的原因：战国时期，奴隶制度崩溃，封建制度确立，社会面临着激烈的变革诸子百家从不同的阶级立场出发，发表意见，提出方案，以解决变革中的问题，形成百家争鸣。第6课 大一统中央集权国家的形成知道：1、 战国时代，战争加剧，强国兼并弱国，最终形成“战国七雄” ，完成了区域性的统一，为秦的大一统奠定基础。2、 战国时期的变法改革蔚然成风，秦国的商鞅变法最有成效，使秦国由弱变强。3、 公元前221年，秦先后兼并六国，完成统一，建立起中国历史上第一个大一统的国家。理解：1、皇帝与中央集权体制（1）秦朝为有效控制大一统局面，从中央到地方建立起一整套中央集权的政权体制，成为我国后世历代王朝政治制度的蓝本。（2）秦朝建立君主专制中央集权制度的内容：自称皇帝；中央设三公（丞相、太尉、御史大夫）。地方设郡县制。（3）为巩固统治，统一货币、度量衡、文字等；修驰道与直道；建筑长城；焚书坑儒。第7课 秦末农民起义知道：1、 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡接竿而起，揭开了秦末农民战争的序幕。2、 公元前202年，刘邦建立汉朝，史称“西汉”。理解：秦短命而亡的原因：秦统治者重功利、使用酷法，实行暴政。 秦统治者不能审时度势、改弦易辙。第三单元 从两汉到南北朝的分合 第8课 大一统帝国的重建知道：1、 西汉初年，形成了布衣将相的局面，标志着世袭贵族主宰政治的时代基本结束。2、西汉文帝、景帝时期，出现了“吏安其官，民乐其业”的社会景象，史称“文景之治”。文景之治的内容：清净无为、与民休息、轻徭薄赋，省刑约法等。理解：1、汉承秦制的内容（1）汉承秦制，一方面是指西汉虽然推翻了秦朝，却继承了秦始皇开创的中央集权的体制。主要包括：皇帝制度、中央官制和地方郡县制度。（2）另一方面在继承秦制的同时，也采取了一些权宜政策。包括：汉初政令特点是宽简舒缓；在推行郡县制的同时，还实施分封制，形成郡县与封国并存的局面。2、汉初“无为而治”政策的影响：有利于社会的稳定和经济的恢复，但豪族的势力也得以壮大，土地兼并、贫富分化等社会不稳定因素不断凸显。第9课 汉武帝时代知道：1汉武帝“有为”的主要表现：政治：汉武帝加强皇帝集权，抑制丞相权力。由皇帝和亲信近臣形成了宫廷决策核心，称为“内朝” ，而以丞相为首执掌政务的政府机关，称为“外朝”。、创设“刺史”制度，加强中央对地方的监督和控制。、汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯王的权力，汉初郡国并行制带来的负面影响基本消除。思想：、汉武帝采用董仲舒等人的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，以儒学为官学，儒家思想成为封建王朝的统治思想和社会主流意识形态。汉武帝执政思想的实质是“儒表法里”。疆域扩展（民族关系）：对匈奴三次战争，解除了匈奴对北边的威胁。 加强对西域的控制，在河西走廊设立敦煌、酒泉、武威、张掖四郡，使天山南北与内地连成一体。第10课 东汉的兴衰知道：1、 公元25年，刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称“东汉” 。2、 刘秀以“柔道”治理天下，简政安民，出现“光武中兴”。3、 豪强地主膨胀：地方豪强势力不断膨胀，逐渐演变为地方割据势力，威胁中央政府，东汉衰败的原因。第11课 割据与分立知道：1、 208年，赤壁之战是形成三国鼎立的关键。2.三国鼎立的格局最终形成：220年，曹丕称帝，定都洛阳，建立“曹魏” 。221年，刘备在成都称帝，史称“蜀汉” 。229年，孙权称帝，定都建业，建立“孙吴” 。第12课 南北对峙与民族融合知道：1、五胡：是指五个北方民族（匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）。2、东晋灭亡后,南方先后出现宋、齐、梁、陈四朝,北方也先后产生了北魏、东魏、西魏、北齐和北周几个政权,史称“南北朝”。最终北方政权统一全国。3、南北朝时期，南方经济得到进一步开发，逐渐形成江浙、湘赣、巴蜀等先进的农业经济区。4、民族融合的特点是双向的，相互渗透、取长补短。不仅缩小了各民族之间的差异，增进团结，也为再次大一统奠定基础。理解：孝文帝改革：1、内容：迁都洛阳；全面推行“汉化政策”（禁穿鲜卑服装，禁讲鲜卑语，改鲜卑姓为汉姓，提倡与汉人通婚）；还尊崇孔子，实行礼制，提倡以孝治国。2、作用：冯太后和孝文帝改革加快民族融合进程，推动北方少数民族社会、经济、文化的进步。第四单元 隋的创制和唐的鼎盛 第13课 隋唐政治新格局知道：1、 581年，杨坚建立隋朝，是为隋文帝。589年，南下灭陈，重新统一全国。2、 618年，隋朝灭亡，李渊称帝，建立唐朝，建都长安。理解：3、 在隋、唐两朝的制度创新中，最重要的是三省六部制和科举制。4、 三省六部制：创设于隋朝，唐朝继承和发展。中央设中书省（草拟）、门下省（审核）、尚书省（执行）。尚书省下面设吏、礼、兵、刑、户、工六部。三省长官都是宰相。唐朝还设立政事堂作为宰相议事的场所。三省六部制使皇权加强，相权削弱。但是，宰相无法专权，皇帝也无法独裁。5、科举制：秦汉以来，选拔官员主要采用科举制。科举制是我国官员选拔制度的一次重大变革，由隋朝开创，经唐朝健全，一直沿用至清朝。唐朝科举考试的常设科目：明经与进士。第14课 贞观之治与开元盛世知道：1.贞观之治：贞观年间（唐太宗李世民时期），宽政安民、广招贤才、休养生息，使经济发展，社会安定，民族和谐，史称“贞观之治”。2.开元盛世唐玄宗统治前期，政治清平、社会安定、经济高度繁荣的景象，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世 ”。唐玄宗晚年出现“安史之乱”，唐由盛转衰。3.唐蕃关系：唐太宗接受吐蕃赞普松赞干布的和亲要求，将宗室女文成公主嫁往吐蕃，增进了汉藏两族的友谊。第15课 中外文化交流知道：1、 自西汉张骞出使西域，开通“丝绸之路”后，中国与中亚、南亚、西亚以及欧洲、非洲的陆路持续兴旺。到唐朝设安西都护府与北庭都护府，丝绸之路达到全盛。2、 日本将与唐朝的交往视为国家大事，曾先后十多次派“遣唐使”来中国交流学习，全面仿效唐朝制度，加以吸收融合。3、 大唐盛世，国力强大，中国文化辐射与整个东亚地区。形成了以中国文化为核心的东亚文化圈，也称汉字文化圈、儒家文化圈。第三分册 第五单元 两宋的繁荣与元的统一第17 课 宋朝的建立及其制度创设知道：1、960年，赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立宋朝，定都开封，史称“北宋”。2、北宋的科举制度的完善和影响：科举考试分解试、省试、殿试三级。创设了弥封、誊录等制度规则，以保证公正、公平。增加了策论考试，不以诗赋优劣取士 。、兴盛的科举制为宋朝选拔了大量的文官人才，也对普及教育和传播知识产生了积极影响。理解：2、文官体制：北宋以“重文轻武”为基本国策，为了防范武将夺权，通过科举制度大量提拔文人担任官职，形成一个以科举出身的士大夫为主体的文官政府，建立了文官体制。成功地解决了武将夺权问题。第19课 多民族政权的并立知道：1、 辽、西夏与北宋对峙；金与南宋对峙。“靖康之变”：1127年，北宋徽宗、钦宗二帝以及后妃等数千人被金兵俘虏，史称“靖康之变” ，北宋灭亡。同年，赵构即位，定都临安（杭州），史称“南宋”。2、 1206年，铁木真建立蒙古国，尊号成吉思汗。3、 蒙古崛起：1271年忽必烈建立元朝，定都大都（北京）。1279年灭亡南宋，统一全国。第20课 经济重心的南移知道：1、 南宋的三大外贸港口：广州、泉州、明州。2、 南宋时，官府在外贸港口设立市舶司，专门管理贸易事务，征收商税。还设专供外国商人居住的“番坊”和用于番货交易的“番市”。3、 宋代的海上商路称为“海上丝绸之路”或“香料之路” ，以中国泉州为起点，可通往日本、高丽、东南亚、印度、波斯、阿拉伯乃至东北非。4.宋代海上丝绸之路的影响：海上丝绸之路不仅使南宋获得巨大的财政收入，也给通商各国的文明进程增添了活力。第21课 辉煌的科学技术知道：1、北宋时期，毕昇创制活字印刷。13世纪，活字印刷术东传朝鲜、日本，西传中亚、波斯和欧洲，对中外文化的交流和传播产生了巨大的影响。2、我国是世界上最早发明火药和火器的国家。火药在唐末用于战争，宋代时，制作火药武器。（突火枪、火铳）3、梦溪笔谈是北宋科学家沈括用笔记体裁写成的一本科学著作，被誉为中国科学史上的里程碑。第22课 元朝的统一知道：1、大都是元朝的政治中心，也是世界的商业大都市。2、元朝时，西方使者纷纷来华，最著名的是意大利人马可波罗。3、元朝统治辽阔疆域的措施：元朝时，宣政院管理吐蕃，西藏正式成为中国的一个行政区域。元朝时设立澎湖巡检司，管理澎湖和琉球（台湾）。理解：元朝采取汉族王朝中央集权的政治体制。中央政府主要由中书省、枢密院和御史台构成。地方设行中书省，简称“行省”或“省”。行省制度从元朝沿用至今日第六单元 明朝的兴亡和清前期的强盛第23课 明朝前期的经济和政治知道：1、1368年，朱元璋建立明朝，定都应天（南京），朱元璋为明太祖。2、明初为了加强皇权、巩固统治的措施：）朱元璋废除了中书省和丞相之职，六部直接听命于皇帝。）设立厂卫制度（特务机构），使君主专制政体的集权程度达到空前。理解：朱元璋统治后期又设立殿阁大学士备皇帝顾问，协助君主处理朝廷文书；明成祖朱棣即位后，选拔翰林院学士入文渊阁在皇帝授意下参与机务，批答奏章，正式确立内阁制度。设立内阁制度，成为协助皇帝决策的中央机构。第24课 明末社会危机与农民起义知道：1.满族努尔哈赤统一女真，于1616年建立大金政权，史称“后金”。之后继位的皇太极于1636年改国号为清2.1644年清军入关，明朝灭亡。第25-26课 康乾盛世知道：1、 清代前期的康熙、雍正、乾隆三朝，政权稳定，社会安定，经济繁荣，文化昌盛，后人誉为“康乾盛世”。2、清朝巩固和发展多民族国家的措施：东北地区：康熙时，雅克萨之战痛击沙俄，与沙俄签订尼布楚条约，划定中俄东段边界。）西北地区：康、雍、乾三朝平定蒙古准噶尔部的叛乱；乾隆时，平定回部叛乱，统一天山南北。）西南地区：加强对西藏的管理，雍正时设立驻藏大臣，乾隆时驻藏大臣与达赖、班禅共管西藏，并实行金瓶掣签。）东南地区：康熙时消灭郑氏政权，设立台湾府，由中央政府统一管理。3.乾隆时期，四库全书是我国最大的一部丛书。4清朝为巩固统治，推行文化专制政策，大兴文字狱。理解：军机处的设立：为了加强皇权，康熙设立南书房；雍正设立军机处，成为辅佐皇帝总揽全国军政事务的中央机构；乾隆进一步强化军机处的职能，取消议政王大臣会议，皇权空前强化。第27课 明清对外贸易知道：1、 明朝海外贸易唯一的合法途径是“朝贡贸易” ，它的特征是：由官方控制和垄断、厚往薄来。2、 16世纪中，葡萄牙人占领澳门，将中国市场纳入世界性贸易的网络之中。理解：从海禁到闭关：