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1/3小学教师学习心得010年4月10日至11日，我有幸凝听了全国著名教育专家在合肥为期两天的展现课和报告讲座。我作为一位普通的小学数学教师通过这次学习，收获颇丰这次示范课的专家有吴正宪、徐斌、徐长青。徐长青老师为学生们上的那堂示范课是重复，他先是用“爷爷、爸爸、孙子剃头”的笑话开启了学生的爱好，从而让学生体会到了重复的含义，接着又把学生们请到台上来玩了一把“抢椅子”的游戏，然后又变戏法一样地举出了两个呼啦圈直观形象地讲授了“交集”的意义。当不知道应当往哪个呼啦圈里钻的男孩站在中间手足无措的时候，徐老师却耸耸肩表示无可奈何，从而让孩子们自己动脑筋自己解决，当题目迎刃而解的时候，孩子们才在笑声中和不知不觉中学到了知识让数学与生活“紧密接触”，这样能让抽象的数学变得通俗易懂，枯燥的内容变得生动有趣，学生会更酷爱数学，更主动的去学习数学，会不断的在学习中利用数学，进他们本身数学素养的不断进步，乃至会迸发一些新的灵感和创新火花，让数学的课堂更出色徐长青老师就是用这样生动的示范课让其他老师明白，学生们到底喜欢甚么样的数学课。徐长青老师能把枯燥、死气沉沉的数学课变成轻松滑稽的“小品”，把数学寓于生活力息的场景，唤起了学生已有的生活经验，学生在其中2/3学习，学会与他人交换合作，让学生与生活零间隔，突破传统课堂的限制，给学生创造了一个真实，自由宽松的环境，真实的体现了数学源与生活，用于生活的课堂。让孩子们回味无穷。吴正宪老师的课很出色，她上的是二年级数学解决题目在课堂上她只扮演了“助理”的角色，大胆地让学生主持整个课堂，学生相互提问再鼓励相互解决题目。课堂氛围特别活跃，学生学习爱好很高。她的教学方法很新奇，易懂。我觉得听了她的课的是一种享受。下课的时间已到，学生还不愿意下课。我自己在内心里发出“这不就是小学数学新课程教学典范的一课吗”的由衷赞叹同时我也找到了今后我在小学数学教学中所要努力的方向。徐斌老师上的是解决题目的策略一课，课堂上，学生不但学会了公道地摘录信息，有条理地表述自己的观点及想法，还在解决题目的进程中，学会了认真聆听他人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交换，实在不断地对自己和他人的想法进行批评和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交换探讨，学生已初步把握了倒推解决题目的策略，也让我们逼真地感遭到新课标下的小学数学课堂应当就是这样布满生活力息，布满人文气味，布满了师生的灵性和个性。短短的四十分钟，真正是教学3/3“无痕”，出色“有痕”总之，这次去合肥凝听了著名教育专家的示范课和专题报告，让我收获颇多，让我真正领略到名师的教学风格，深厚的理论素养，丰富的课堂教学经验和对
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