2018年教师培训计划

2018年教师培训计划一，教师培训的指导思想和目标在职教师的培训和提高属于教师继续教育的范畴，是当前教师管理中的一件大事，也是建立和完善终身教育体系，不断提高教师整体素质的一项战略举措。我校实施教师继续教育校本培训必须坚持理论联系实际的原则。在县教育局和教师继续教育学校的领导下，校本培训应有序、高效地进行。要充分培养一支具有领导思想、优良作风、良好管理和开拓精神的充满活力的干部队伍和一支具有高尚道德、较高学术素养和创造力的教师队伍，以促进教育的改革和发展。学校教师培训的总体目标：满足学校发展的要求，满足学生发展和教师发展的需要，促进学校师资队伍建设和学校发展。具体目标是让高级教师学习和整合新知识和信息，提高他们总结和提炼实践经验的能力。中级教师应学习和整合新的知识和信息，提高教学的创新精神和能力。新教师学习和整合新知识和信息，以提高他们开展教育和教学活动的有效实践能力。二，实施教师培训为了做好教师培训工作，成立了以校长为第一责任人的培训领导小组。学校教务处和教学部门共同成立了培训办公室，共同负责具体的培训工作。它主要包括制定培训计划、组织学校教师培训和培训费用预算、登记教师培训的学分、开发培训课程(以科目为基础)、招聘培训教师以及收集和整理培训科目的教学大纲。培训时间和地点的落实情况、培训教师的出勤情况、对培训教师的评估以及对培训科目教学的反馈情况；教研组和备课组参与教师培训项目的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反应，了解学生的需求，实现师生双向交流。教师应根据自己的职责和职位，所有工作人员都应参与。三、教师培训的有效性、形式、方法和措施有效性通过多种形式的培训，教师的专业素质将全面提高，学校的教育教学质量将大大提高。(2)、形式和方法1.形式：通过国家培训、省级培训、城市培训、县级培训、青年教师培训、骨干教师培训、辅导结对、教研活动、集体备课、“一师一优一课一名师”活动、“夏晓林”名师工作坊等。2.具体方法：(1)理论研究教师每学期都必须阅读一本关于教育和教学理论的名著。(2)师德研究教师必须参加县、学校组织的师德教育和学习，认真学习学校组织的每周一次的“师德讲堂”。(3)公开课教师每学期应开设一个学校或以上级别的公开课。(4)讲座记录教师每学期至少有15堂课，记录应该标准化和记录。(5)教学反思每个学期应该有很多教学反思。(6)论文和教学总结学期结束时，老师应该提交论文或教学总结。(7)师徒结对我们应该尽最大努力开展向老师学习技能的活动，并按照辅导协议完成活动。(8)教学和研究活动教研组活动每两周举行一次，记录完整；每周举行一次备课小组活动，集体备课。(3)措施1.教师应积极参与教研组和备课组的教研活动。教师四.教师培训的目标所有教师都经过培训。教师培训也根据不同的对象提出不同的培训目标。青年教师注重基础教育思想、基础教育理论和基本教学原则的培养。对中年教师来说，要学会提炼现有的教学经验，即从经验中去伪存真，将经验与理论进行比较，使经验具有一定的理论指导和更大的实用价值。对于高中教师来说，他们的教学经验非常丰富，但他们仍然需