2016年秋季中学教科研工作计划

2016年秋季中学教育研究工作计划中学的教学和研究工作要坚持以每位学生为对象的教育方针，坚持为每位学生的生存、就业和终身发展奠定基础的学校运营思想。以提高教育质量为重点，有效提高基础教育教学质量。对2016年秋季中学教育科学研究事业计划的小篇。希望你喜欢。2016年秋季中学教育研究工作计划(一)一、地图思想关于中小学新课程改革的逐步展开，本学期的学校教育研究工作将以新课程精神为指导，进行基于课堂的教育教学研究，引导教师教育教学观念的更新和实施，教学方法和手段的更新，促进教师专业发展，在新课程实施中，探索适合我们学校师生特点和学校特点的教育教学方法。学校的教学和研究工作也将以学校的年度工作计划为指导，做好学校的服务和指导工作，不断深化学校的教育教学工作，为学校的可持续发展提供无限的动力。二、工作目标和任务1、更新教育观念，实事求是，解放思想，探索，不断提高日常教学研究活动的水平和水平。进一步深化和推进课程改革实验。认真组织骨干教师的“参与式”教育培训。做好新课程实验的教学研究工作。有效加强新课程下的教学日常工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂45分钟的教学效率。推进评价改革，摸索导向机制。组织参加充分显示我校教师教育科研成果的新课程主题成果及教育成果表彰大会。2、加强学习，改变概念，提高“科研兴教”、“科研兴教”的认识。所有教师都要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”的意识，充分认识教育科学研究是提高教育质量、促进教育教育改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教研室认真组织教师学习现代教育理论，进行主题讨论，切实改变教育观念，确立了以人为本的思想。3、规范身高整体、现有的教学研究体系，提高现有的教学研究活动水平和水平。要进一步扎实把握现有的教学研究工作，健全正规的教学研究制度，每周定期开展教学研究活动，将学科的教学方法改革和教材研究作为教学研究活动的重点，重视口语教学、教学审查、案例研究、教学反思等形式的教学和研究，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂教学的效果，将教学作为集体课的准备工作。掌握正规教学和研究，提高教学和研究活动水平，奠定了教学和研究基础。四、加强课题研究工作，打造本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想。鼓励教师写优秀的论文、教学案例，积极开展校本课程开发研究，安排2门以上校本课程，营造大家参与教学研究活动的新局面。5、搞好新课程教师培训工作，建立骨干教师成长档案，继续进行深入扎实的信息技术培训教育，提高我校教育信息化技术水平。规范电子备课室和多媒体教室管理，充分发挥教育城域网和教育技术设备的作用，提高利用率。6、加强校本培训，以国学经典朗读为突破口，领导校本课程的研究开发与实施。充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育研究的最新信息，组织教师学习，采取“出去，进来”的方法，为教师学习创造有利条件，提供机会，我们学校将在本学年内邀请县科学研究所专家来讲课，帮助教师提高教学研究能力、教学和研究水平。继续深化“经典阅读”，强调教师每年要阅读一两本教育名着，加强监督检查，使学习真实，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的问题。7、认真组织“课堂教学评价”活动，组织新教师评价课程竞争，推进课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。8、继续深化专家管理和知名教师的执教战略。培养和创立具有良好师德、理念先进、事业成功追求、教育和教学能力的教师队伍。加强“著名教师、骨干教师培养工程”的培养力，发现和培养具有学校特色的一系列教育教学典型，及时介绍，发挥模范模范效果。9、各部委组织了有助于提高学生身心健康和素质的各种课外活动和京津活动，积极参加艺术节和科技庆典。10、配合教导处，搞好学生心理健康教育，加强对学生的心理咨询，解决学生成长过程中的困惑。二、工作重点本学期教学和研究工作的总体思想是：“提高认识，完善制度，团队再教育，研究更现实”。1、发挥教研组长的桥梁连接作用充分发挥教学和研究领导者的桥梁连接作用，促进学校和教师之间教学和研究信息的传递和通信，及时将高级教学和研究信息带给老师，使很多教师能够及时了解新的教学和研究信息。针对部分教育教学研究的新问题或热点问题，聘请相关专家对学校进行讲座或咨询。2、做好教师专业教育工作。教授和研究组长要认真组织组员开展教学和研究、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各种教学和研究活动，建立各种教师成长和成功的平台。3、改进课堂基础、教学研究工作为了全面实施教学和研究工作，本学期开始，各教务小组要根据自己的实际情况制定一个主题，开展教学研究。主题研究必须：将主题“立足点”与学校当前教育及教学工作的重点同步；把“着眼点”放在理论和实践的结合上。挖掘学生的主导权，以“起点”。4、启动“1、3和1级”活动第一和第三次讨论：集体讨论，上次第一次研讨会集体讨论讨论，教练改进教案，上次第二次研讨会第三次集体讨论，教练再修改教案，全校展示的研讨会教练编写摘要或反映。“第三课一平”:同样的作业由预备组的多名教师进行课程准备多名老师进行课程，准备组成员接受集体课集体评价，采取长期补充，以提高该组教师教学水平的整体水平。5、规范和做好“十一五”项目的研究。我校宣布了十一五课题“有效课堂教学策略研究”，并将认真做好各项课题的开设和研究准备，使今后的课题研究更加规范有序。(1)建立任务组定期会议制度。重点抓好四方面的工作，首先是根据课题研究方案和计划把握本学期研究要点，明确研究要求。二是探讨实际出现的问题，确定本学期论文写作的方向；第三，报告本学期研究动态的检查、研究、总结、理论学习、研究课及论文写作现状。第四，收集整理各种资料，总结第一学期的研究情况，做好资料编写工作。(2)采用统一管理和分工管理相结合的任务管理方式。以学校指导员的统一经营为前提，我们将课题研究分发给各科文组组长，由各科文组组长具体指导和管理。问讯处的主要工作是提供服务，给予指导，加强管理。6、鼓励很多教师写科研论文，积极投稿很多教师积极鼓励和帮助将好的教育教学经验写为论文或事例，积极向相关杂志投稿，并建议将尽可能好的稿子推荐给相关刊物。新学期我们将积极开展教育、教育困难、热点和焦点问题的研究和讨论，引导主题研究，加强分带、扎实工作、教学和研究骨干队伍建设。头脑风暴推动新事物，完成和执行教务室的各种管理制度。提倡献身，追求真理，努力开创科学研究的新风尚。为了使我们学校成为学生、家长、社会满意学校，我们在学习上投入了力量，不断提高科研能力和经营水平。2016年秋季中学教育研究工作计划(二)一、地图思想以科学发展观统领学校教学和科研工作的全局，认真研究和贯彻全国教育工作会议和区委工作会议的精神，进一步落实科学发展概念，围绕“创新课堂”教学工作目标，依靠全校教师，掌握集体教学准备，抓高效课堂，抓好课题研究，有效进行课题研究，提高学校的教学质量和教学科研能力，引导教学科学研究，服务功能。二、工作目标1“”创新课堂研究团队，有效整合教师的教育和课题研究。2、做好“十二五”计划“提高教师课堂教学过程管理能力的研究”结题工作。3、组建科研教师队伍，提高教育科研水平。为获得论文的获奖而努力，在数量和质量上有突破。三、主要工作和措施(a)掌握理论学习，加强科研意识；“继续认真执行中小学的经营规范，进一步规范学校教育秩序，继续推进深入的课程改革，改革课堂教学的结构和方式，改变教师和学生课堂的生存状态，积极推进素质教育。”不进则退，慢则退。我们要坚持“学习，实践，反思”的原则，以“指导学习，自学，相互学习”等形式继续加强教师的理论学习，组织教师学习科学研究理论，进行有效的教学理论研究，促进教师教育理念的转换。1、由专家主导学习。学校将邀请市县教授演讲，学习先进的教育教学理念。组织教师访问学习，拓宽视野。在市教研室主管的课题、科学研究等工作训练中组织教师，实际提高联合国教科文组织的研究水平。老师通常自学。要不断学习，才能提高自己的理论修养和工作水平。学校鼓励教师们读更多的书，参加更多的阅读活动，写一些阅读笔记。这个学期要求教师每人至少学一本全书，并写读书笔记。3、教师交换相互学习。学习的对象就是这样。但是集体的智慧往往会与理性的火花相冲突。为每位教师提供讨论平台、提供思维冲突空间的主题沙龙活动、各领域、所有人的沟通和命名演讲相结合、网络交流和面对面交流相结合、通过主题讨论激发智慧、营造生动的研究氛围、培养教师科研能力的主题沙龙活动。这个学期主要以“革新教室”研究为中心开展多种活动。4、骨干辐射。我们将以学校现有的专家、新人、学界领导人、研究组组长、成员为对象进行示范课，进行专题讲座或故事课的反映，有效发挥骨干教师的示范作用。5、蓝色项目。在学校的各个系里，请软弱的教师个人为老师服务，为他们提供帮助，建桥，尽快成长，站在讲台上。6、校本研讨会。我们将每周一次，继续改善教务组的学习和讨论会制度，开展一系列名为“建立诱导式、多馈式、高效的教室”的讨论活动。教师的研讨会课程应与学校课题及创新教室相结合，全力打造自己的3种课程。(b)掌握团队建设，提高研究水平；学校的教学和研究要深入发展，提高研究水平必须依靠-积极性高的教师，在这里教师的素质尤为重要，新学期要继续做好以下几件事。每个教师每学期读一部分全文，至少写15张教学材料卡和一篇教育教学论文。2、加强教育研究理论和教育研究方法的训练，进一步提高学校领导和教师的科研质量。| | | (4)管理数据对实施课题的计划、方案及课题实施的教案、记录、评价，专人负责，老师上交的经验、论文等也保存得很好。总之，原始资料的积累对教学和研究是不可缺少的。每月工作点：九月1、制定学校教育科学计划，召开学校教育科学会议，传达本学期学校科学研究的主要工作。2、召开各课题组组长和会员会议。每个子课题都制定好的子课题研究方案。3、准备各任务组活动并启动正常活动。4、召开教育研究定期会议。5、教师参与县级作品分级。6、积极参与县域论文提交10月1、实施教师培训，加强理论学习。2、教研组正常开展活动，进一步完成资料，编制结题报告。3、数学