教育学（专科）第四次形成性考核作业

第四次形成性考核作业_0001一、单项选择题（共5道试题，共25分。）1.通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法是A. 认知明理法B. 心理咨询法C. 实际锻炼法D. 陶冶教育法2.中国现阶段中小学的管理体制是A. 中央集权制B. 校长负责制C. 党委负责制D. 教师民主管理制3.利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化的培养人品德的方法是A. 榜样示范法B. 心理咨询法C. 陶冶教育法D. 实际锻炼法4.学校管理者运用社会心理学知识，通过了解教职工和学生的社会心理活动特点，依据其社会心理活动规律，开展学校管理工作的方法是A. 学校管理行政方法B. 学校管理的法律方法C. 学校管理的社会心理方法D. 学校管理的思想教育方法5.按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、财、物等因素的作用，充分利用校内外各种有利条件组织和领导全体成员协调一致的、有效的实现预定工作目标的一种有程序的活动过程是A. 教育管理B. 学校制度C. 学校管理D. 班级管理二、多项选择题（共15道试题，共75分。）1.教育人事管理包括A. 教师资格管理B. 教师聘任管理C. 教师考核管理D. 教师继续教育管理2.教师的权利包括A. 教育权B. 发展权C. 报酬权D. 参与权3.品的培养所涉及的目标主要有A. 社会价值内容类目标B. 品德心理类目标C. 品德行为类目标D. 品德能力类目标4.教师专业发展的途径包括A. 接受正规的教师教育B. 自主发展C. 研究前沿教育理论D. 依据自己的学习体验涵养教学智慧5.教师职业的特征包括A. 复杂性和创造性B. 示范性C. 长期性D. 多重收获性6.德育过程的特点包括A. 引导性和规范性B. 协调性和整合性C. 社会性和实践性D. 渐进性和反复性7.教师的专业素质包括A. 教师的专业情意B. 教师的专业知识C. 教师的教育威望D. 教师的专业能力8.教师职业的作用包括A. 传播人类文化科学知识的桥梁和纽带B. 传播主流文化、意识、道德价值C. 对个体潜能和智力培养的奠基作用D. 影响社会发展的方向9.教师的义务包括A. 为人师表B. 执行教学计划C. 关心、爱护学习好的同学D. 提高自身思想素质和业务10.从内容的性质来看，德育内容可分为A. 计划性的内容B. 非计划性的内容C. 规范性的内容D. 意义性的内容11.学校管理的主要内容包括A. 教育教学管理B. 教育人事管理C. 教育财务管理D. 班级制度管理12.童年期的教育重点有A. 把学生的健康和体质增强作为主要任务B. 开展丰富的集体活动，立体地培养学生C. 正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品质D. 加强对学生道德品质培养的实效性13.学校管理的方法包括A. 学校管理的行政方法和法律方法B. 学校管理的经济方法C. 学校管理的思想教育方法D. 学校管理的社会心理方法14.从德育内容的存在特点看，德育内容可分为A. 显性的内容B