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文档简介

课件PPT,15散文二篇,课件PPT,情境导入,有人说,生命,伟大而神秘,丰富而奇妙,永久而不朽;也有人说,世上没有永恒的春天,亦没有永久的生命。生命无论长短,该怎样度过一生是人们一直追问自己的问题。今天我们来聆听两位文学家的声音,看看他们是怎么说的。,课件PPT,课时目标,1.通读课文,理解课文内容。2.品味内涵深刻的语言,分析文章的思路。3.理解作者对人生的认识和追求。,课件PPT,作者档案,严文井(19152005)作家。原名严文锦。湖北武昌人。著有南南和胡子伯伯丁丁的一次奇怪旅行等。他的作品以童话和寓言的影响为大。他的童话、寓言创作故事生动、构思巧妙,具有很浓的哲理与诗意,被誉为“一种献给儿童的特殊的诗体”。,课件PPT,作者档案,罗素(18721970)英国哲学家、数学家、作家。在哲学上,早期为新实在论者,在20世纪初其提出逻辑原子主义和中立一元论学说。在数学上,从事过数理逻辑和数学基础的研究。在教育上,主张自由教育,认为教育的基本目的应该是培养“活力、勇气、敏感、智慧”四种品质,更多地发展个人主义。获1950年诺贝尔文学奖,主要著作有哲学原理哲学问题论哲学物的分析等。,课件PPT,文题解说,永久的生命点明了写作对象和写作对象的特征。我为什么要活着提出议论的话题,告诉我们文章主要围绕活着的原因来写。,课件PPT,生难字词,洗涤(d)卑微(bi)牛犊(d)炫耀(xun)疲倦(jun)繁殖(zh)蔓延(mn)消逝(sh)飓风(j)【蔓延】像蔓草一样像周围扩展。【消逝】消失。【卑微】地位低下。【俯瞰】俯视。【炫耀】照耀,夸耀。,课件PPT,课文解析整体感知,2.我为什么而活着中,作者追求爱情的原因是什么?,1.永久的生命作者在第1自然段中发出了什么样的感慨?,时间一去不复返,生命有限而短暂。,第一,爱情可以带来狂喜;第二,爱情可以戒除孤寂;第三,爱情的结合可以使人看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。,课件PPT,课文解析精研细读,1.永久的生命一文中,作者为什么赞美生命?,生命充满了希望,用不休止地繁殖着,蔓延着,随处宣示它的快乐和威势。作者感叹生命的不朽与神奇,认为生命存在奇迹。,课件PPT,课文解析精研细读,2.永久的生命第1自然段末尾写道:“我们都非常可怜!”为什么这样说?,因为过去了的日子永不再回来,你的力量是那样的小,对于生命上的事你丝毫不能做主。,3.永久的生命第2自然段用“地面上的小草”比喻什么?,比喻生命,突出生命自身的伟大;同时告诉我们:生命能够不绝地创造新的生命。,4.我为什么而活着一文中,作者用“纯洁”“强烈”两个词来形容这三种感情,有什么用意?作者用“纯洁”“强烈”两个词来形容这三种感情,说明它们是作者在漫长一生中奋斗奋斗不息的强大精神动力。,课文解析拓展延伸,课件PPT,主题概括,永久的生命通过感慨个人生命的短暂,歌颂生命自身的神奇和不朽,表达了作者积极乐观的人生态度和对生命的热爱和赞叹。我为什么而活着中,作者以真挚的态度、朴素的语言道出了自己的人生追求和价值取向,也为我们彰显了一个思想家博大美好的情怀和崇高的思想境界。,课件PPT,结构图示,永久的生命,生命是有限的,生命是神奇和不朽的,感谢生命的奇迹,可怜,生命的刚强,赞叹,课件PPT,结构图示,我为什么而活着,开门见山,回答标题提出的问题,具体阐述:(1)对爱情的渴望;(2)对知识的追求;(3)对人类苦难的同情,指出活着的意义,课件PPT,课堂小结,今天我们学的两篇课文,既充满理性的力量,又有激动人心的感召力和感染力,字里行间透露出大家的博大情怀和崇高人格。他们用真挚的态度、朴素的语言告诉我们怎样看待生命和人生。人生的意义和价值永远都是值得我们探讨的问题。希望同学们都能认真思考自己的人生,并用实际行动去践行自己的人生追求。,课件PPT,随堂测试,1.选词填空。际遇机遇遭遇(1)电影的诞生成就了迪斯尼,而网络的诞生,赋予中国企业同样的。(2)人的一生会各种各样的事,其中有令人难以置信的事,也有不讲道理的事,但都必须予以克服,这就是生活。(3)我觉得你也许能从我的中引出恰当的教训。,课件PPT,随堂测试,2.赏析下列句子。(1)那些个体消逝了,它却永远存在。(2)这就是我的一生,我觉得我活着值得。如果有机会的话,我还乐意再活一次。,课件PPT,随堂测试,参考答案:1.(1)机遇(2)遭遇(3)际遇2.(1)个体虽然消逝了,但生命却是永久的、不朽的,它能永远给世界以色彩,

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