初一语文《闻一多先生的说和做》ppt课件23048.ppt

来自臧克家的诗人，1932年开始写新诗，并因一篇文章老马而出名。1933年，他出版了他的第一部诗集烙印，这是他最有影响力的作品。他的眼睛总是盯着乡村，因此获得了“泥巴诗人”的光荣称号。闻一多，著名诗人、学者、民主斗士。作为新月派的年轻诗人，他出版了诗集红烛和死水。抗日战争期间，他积极参加反对独裁和争取民主的斗争，成为青年人喜爱的民主战士，并向狮子吼叫。在李公朴的追悼会上，他愤怒地向国民党特务的手枪发表了著名的最后一次讲话。在回家的路上，他被反动派暗杀，英勇牺牲。1930年，当全国青岛高考成绩公布时，一位20岁的考生只写了三首新的充满感情的诗：“人生总是在追逐幻光，但谁把幻光当成幻光，谁就将坠入无底的苦难海洋。”据说，这个候选人肯定不会被录取。然而，问题是他遇到了一个对商品很有眼光的审查员。主考官是文学院院长闻一多。文老师从这三首感慨万千的诗中发现了这个年轻人的潜在才华，最后决定破格录取。果然，这位年轻人不辜负文的期望，很快就发表了一首又一首新诗。他还在1933年出版了一部轰动一时的诗集烙印。这个年轻人就是后来著名的诗人臧克家。臧克家自1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多的高级教师。他经常去闻一多的办公室和家里，向老师请教。闻一多也很欣赏臧克家。1932年回到清华任教后，他给臧克家写信说：“如果你有一个知心朋友，你就不会后悔。这足以让你独自在青岛。”我们彼此很了解。在20世纪40年代，这两个人之间有很多通信，比如文中提到的“他在给我的信中说”。这是在闻一多收到臧克家赞扬他的信之后。闻一多死后，臧克家写下我的老师闻一多作为纪念。青岛的闻一多、清华大学的闻一多、云南大学的闻一多独立阅读、质疑和探索。1.文章从哪两个方面论述了闻一多的言行？闻一多的“说”和“做”在这两个方面有什么不同？(用原文中的句子来回答)，学者，革命者，学者：做了之后，你不一定会说你做了什么。大声朗读课文，思考以下问题：革命家：照你说的做，言行一致。为了突出闻一多在学术阶段的“说和做”的主要特点，被作者选为学者的闻一多的主要成就是什么？2.为了突出闻一多在革命阶段的“说和做”的主要特点，作者选择了什么样的例子来证明闻一多是一个革命者？考虑到这两个方面，闻一多先生是什么样的人？(用原文回答)，用下列问题讨论课文，并用钢笔在课文中画出答案。让我们在你的小组里交换你的答案并达成共识。为了突出闻一多在学术阶段的“说和做”的主要特点，被作者选为学者的闻一多的主要成就是什么？为了突出闻一多在革命阶段“说和做”的主要特点，作者选择了哪些例证来证明？从这两个方面来看，闻一多先生是什么样的人？(原文如此回答)，杰出的学者，热情杰出的诗人，勇敢的革命烈士。大嘴巴的巨人是高分。学者，革命者，作家，开始传单，会议演讲，说他们敢说的话，做他们敢说的事，做他们说的事，他们说的话是一致的，嘴巴巨人的高分，做他们说的事，做他们不说的事，(1-7)，(8-18)，(19-20)，参加游行，写唐诗杂论？闻一多老师做了很多事情。为什么作者只选择这六样东西？我听说这位老师的生活经历很复杂，作品也很多。有许多事情可以描述。作者从大量材料中只选择了六样东西。可以看出，作者选择的材料注重典型性，少胜于多。根据演出中心的需要，六件事都很详细，略有不同。作为一个学者，闻一多是怎么说和做的？他有什么样的精神？我可以从(句子或单词)中看出闻一多的精神。“学者”这一部分中的“说”是什么意思？人家又说要做什么，我又说了。人们不一定会照他们说的去做，我也不一定会说我做了什么。宣布你想做什么或者告诉别人你做了什么。他没有先“说”，但他“说了”。“做”，他没有“说”。它意味着吹嘘和吹嘘。这部分缺少“说”，主要是赞扬闻一多的务实精神和谦虚。在“民主斗士”的这一部分中，“说”是什么意思？作为民主战士和青年运动领袖，闻一多先生说：他说，接着做。他说了又做了。宣传和动员革命，揭露和斥责反动派。讲话这一部分主要歌颂闻一多的战斗精神、爱国热情和言行一致的道德品质。闻一多老师的言行和学者们(1-7)投身于学术研究，探索救国之路，取得了丰硕的成果。民主战士(8-18)献身于民主运动，不惧怕敌人，视死亡为自己的命运，这显示了民主战士的勇气。七、八和九个段落用于两个部分之间的过渡。第七段在上述摘要之后，第八段和第九段是以下段落的开头。这样，联系紧密，背景清晰，过渡自然。这种情况的两个方面被简洁地平行呈现，给读者留下深刻的印象。过渡，介绍和讨论，闻一多教授作为一个学者，作为一个民主战士，说了什么，做了什么，总结在这一部分，第1段和第2段，第7段，第8段和第9段，这一部分和全文，第19段和第20段，过渡，这一部分，写作技巧1，找出句子讨论的文本，并分析对文本结构的影响。使文章结构严谨，并形成了旋律、气势，增强了文章的感染力。夹叙夹议的角色，叙述，抒情性的描述。作者带着对老师的钦佩和对好朋友的赞美写作，这使得普通的句子变得不同寻常。作者在叙述和描写中给闻一多带来了什么样的情感？写作要有真情实感，活动1:感受全文，体验结构之美，这篇文章有一个大概的段落。例如，在第1节和第2节中，我们将直接切入主题。我们将用闻一多先生的“说和做”来引导闻一多先生的“学者”说和做。这篇文章有一个总结部分。例如，第19节和第20节有过渡节。如果第7段、第8段和第9段在上述摘要之后，第8段和第9段开启以下段落。这样，联系紧密，脉络清晰，过渡自然，两方面的情况被简明地并列提出，给读者留下深刻的印象。活动2:专注于阅读，评论图片的美。闻一多老师是个学者(3-6)。这篇文章中有一个革命者。(10-18)根据课文内容评价例证：闻一多老师是一位“诗兴不尽但研究兴趣浓厚”的学者，用自己的话概括评价：例证：闻一多老师是一位为了探索救国救民之路而献身学术的学者。闻一多老师是一位具有宽广的历史观、宽广的胸怀和战略眼光的学者。闻一多老师是一位治学严谨、不怕苦、耐得住寂寞的学者。闻一多老师是一个忘记吃饭睡觉几十年的学者在这篇文章中，有一个革命者，他在牺牲中表现得非常勇敢。以潜心探索救国救民的道路和学术成就。毅力、奉献、参与民主运动，成为民主斗士、青年运动领袖。没有什么可害怕的，死亡是变化的原因：社会认识的变化，早期阶段：晚期阶段：变化：共同点：探索问题课后练习一次，从学者到战士，言行一致。3.从这两个方面来看，闻一多老师是什么样的人？(原文回答):“言语和行动完全一致”或“嘴巴的巨人，线条的最高标记”。大师笔下的巨人心中的巨人，有人活着，有人死了，他还活着臧克家楚辞校补，讨论一下。我们应该学习闻一多教授的精神。闻一多老师不仅是一位杰出的学者，也是一位勇敢的民主战士。他是个大嘴巴，行为标准很高。我们应该学习他致力于学术研究的精神，探索救国救民的道路。我们应该学习他不畏艰难，不忘吃饭睡觉的精神。我们应该学习他的不惧怕民主革命事业的精神，把死亡看作是一个人生命的回归，完善一个人的人格，成为一个高尚的道德品质的人和扩大和扩展。你能说出赞扬“说”和“做”的话吗？单词：一个单词是九个，一个承诺是一千个，一句话说不出来。做什么：你说的必须做；你所说的必须被相信；你做的事必须做。基本标准，诗兴不做：做，起来。当诗歌没有被写的时候，并不是它没有被写，而是它没有被有兴趣或热情地写。支持的高度高于力量的高度：从古典新义开始，是颜元对孔子的赞美，意思是“越往上看，感觉越高”你学习越努力，你感觉越深刻。“宓，更甚。如果地基符合标准，人们就不能往花园里看：从唐诗杂论起，人们可以透过小洞或裂缝窥视。我的眼睛从不偷偷看我的花园，也就是说，我专注于我的贫穷岁月：韩愈楚辞校补一年到头都在努力工作，这让我又累又累。在贫困年，一年到头，“看、听、问、切”都只是“看”的初级阶段。这句话应该如何理解？”“看、听、问、切”是人格化，把我们的国家比作一个病人。这意味着闻一多只是在探索如何从文化研究中拯救国家的道路上迈出了第一步。深夜的灯光是他的伴侣，因为它打开了通往光明的道路，并且“模糊了墙壁”。“这是什么意思？晚上，只有一盏孤灯陪伴着他。他应该感到孤独，但闻一多很享受这种孤独，并致力于学术研究。”“它指的是夜灯。引用“漂白四墙”是