华师行学字200674号.doc

中共华中师大委员会文件华师行学字200674号关于印发华中师范大学院系学生工作评估指标体系（试行）的通知各院系：为了深入贯彻落实中央16号文件及其配套文件精神，促进我校学生工作规范化、科学化发展，同时有效激励广大学生政工干部工作的积极性、主动性和创造性，以进一步提高我校大学生思想政治教育工作水平，学校在总结这些年学生工作评估实践经验的基础上，召开各类座谈会，广泛征求意见，经过反复研讨和修改，制定了华中师范大学院系学生工作评估指标体系（试行）。现正式颁布实施，特此通知。附件：华中师范大学院系学生工作评估指标体系（试行）二六年十二月七日 2006年12月10日印发主题词：学生工作评估体系华中师范大学学校办公室（共印40份）录入：李红校对：闫丽莉 9 附件：华中师范大学院系学生工作评估指标体系（试行）一级指标二级指标主 要观测点评 估 标 准考评方式AC1.学生工作理念（15分）1.1领导认识（5分）整体规划工作思路目标定位明确学生工作在院系整体工作中的地位，院系整体规划中学生工作规划明确具体；学生工作年度计划思路清晰、重点突出，相应措施可操作性强；学生工作的总体目标、定位符合院系特点和学生实际；目标定位为院系学生所熟知。对学生工作地位有一定认识，能正确处理学生工作与院系其它工作的关系；学生工作纳入院系整体规划；有学生工作年度计划；学生工作目标基本符合院系实际。考评小组通过听取汇报、查阅院系规划及学生工作计划等考评A:5B:4C:31.2体制机制（5分）工作体制运行机制分管副书记为组长的学工组既分工又合作，岗位职责明确；日常工作例会总结交流、重要问题办公会汇报研究、重大问题请示报告学校；学生广泛参与学生工作决策与管理；建立了辅导员工作制度，学生工作机制运行顺畅、高效，规范完成上级布置的各项任务。建立了副书记为组长的学工组；有例会制度；能吸收学生参与学生工作决策与管理；基本能完成上级布置的各项任务。考评小组通过查阅院系工作记录及职能部门记载考评A:5B:4C:31.3条件保障（5分）政策导向工作条件经费投入有重视政工干部的选拔、培养与提高的相关政策，有鼓励专业教师参与学生工作的相关规定，有符合院系专业特点促进学生成长成才的具体措施；有学生工作专用办公室；院系积极筹措资金，学生工作经费有保障，有现代化的技术设备，且利用率高。关心、支持政工干部工作，倡导专业教师参与学生工作；有学生工作专用办公室，具备学生工作上网等基本条件；学生工作有一定经费支持。考评小组通过听取汇报、查阅相关文件规定并实地考察考评A:5B:4C:3一级指标二级指标主 要观测点评 估 标 准考评方式AC2.队伍建设（15分）2.1政工干部（10分）数量结构素质能力专职辅导员配备结构合理，比例在1：200以内，且大院系每个年级配备有专职辅导员，小院系至少配备有2名专职辅导员；每个年级配备有班主任或学生导师；敬业爱岗，政策水平高，工作能力强，学生给予高度评价；积极参加学校组织的各项业务培训、研讨活动，学习自觉，交流活跃；公开发表大学生思想政治教育类学术论文多、质量高，积极承担或参与科研项目。专职辅导员配备比例基本达到1：200，有兼职政工干部；工作认真，有一定能力，学生基本认可； 参加学校组织的业务培训活动，撰写工作心得、调研报告、学生工作案例等。学工部（处）根据统计数据和工作记载考核排名15名为A(10)6-10名为B(8)11-15名为C(6)16-21名为D(4)2.2学生骨干（5分）素质能力作用发挥重视学生骨干培养，措施具体；学生党员以身作则，起先锋模范作用，在同学中形象好，热心为同学服务，积极主动协助辅导员开展学生工作；学生干部主动、积极，参与院系和学校层面的工作认真负责，在同学中威信高。有学生骨干培训的措施；多数党员能起带头作用，在同学中有较好影响，有时能协助辅导员开展工作；多数学生干部基本能完成本职工作。考评小组通过听取汇报、参考团委意见和学生评估结果考评A:5B:4C:3一级指标二级指标主 要观测点评 估 标 准考评方式AC3.学生工作实施（60分）3.1思想教育（15分）群体教育个体教育有针对性地开展理想信念等主题教育活动，适时开展学生心理健康教育、诚信教育及新生、毕业生、女生、贫困生等群体教育，定期开展主题班会、党团组织生活以及安全教育等其他日常思想教育活动；经常与学生交心谈心，能以制度的形式长期坚持；对思想困惑、心理困扰、网络成瘾等问题学生及时教育和引导，有明确的教育方案和教育轨迹。有主题教育活动，开展了新生、毕业生等群体教育及其他日常思想教育；与学生交心谈心，解除学生思想困惑。考评小组通过听取汇报、查阅自评材料、大学生思想政治教育案例考核排名15名为A(15)6-10名为B(12)11-15名为C(9)16-21名为D(6)3.2共青团工作（10分）组织建设素质教育社会实践各级团组织健全，制度完善，工作规范；素质教育内容充实，形式生动活泼，有专业特色，为学生所喜闻乐见；开展多种社会实践活动，有社会实践基地，学生参加暑期社会实践积极，调研报告质量较高；积极开展群众文体活动。能完成上级团组织布置的工作；开展了科技、文化等素质拓展活动，受到学生欢迎；开展社会实践活动，暑期有不低于50%的学生参加社会实践。参考团委年度工作考核结果红旗团委为A(10)优秀团委为B(8)单项奖为C(6)其它为D(4)3.3就业工作（10分）就业指导就业措施重视职业生涯设计，开设就业指导课（3讲），分年级分类别实行指导；广泛收集需求信息，积极开拓就业市场，就业率高；毕业生资格审查认真、准确，就业计划报送迅速，就业协议严格管理，违约率低。开设就业讲座课，积极收集就业信息、开拓就业市场，毕业生就业率较高；毕业生工作认真、规范，违约率较低。就业指导中心参考学生测评意见考核15名为A(10)6-10名为B(8)11-15名为C(6)16-21名为D(4)一级指标二级指标主 要观测点评 估 标 准考评方式AC3.学生工作实施（60分）3.4咨询服务（10分）心理辅导困难资助多种途径普及心理健康知识，传授心理调适方法，建立重点学生心理档案，适时开展个别咨询与团体辅导，能进行危机干预；贫困生情况掌握及时、准确，学生资助信息系统数据全面、真实，助学贷款落实到位，还贷率高，临时困难补助及时；积极筹措经费资助困难学生，学生困难得到及时、有效解决，学生高度认同。开展心理健康知识的普及、宣传，有时能进行个别咨询；建立贫困生档案库，能协助落实助学贷款，能帮助特困学生解决困难，学生能够认可。学工部（处）查阅资助中心与心理健康教育中心数据综合考核排名15名为A(10)6-10名为B(8)11-15名为C(6)16-21名为D(4)3.5制度管理（5分）制度体系制度执行学生管理制度健全：包括各类评优评先奖励制度，违纪违规惩处办法，请假登记、周日晚点名、晚查铺等管理规定；制度符合院系实际，具有鲜明地导向性和可操作性，管理手段现代化。有学生的基本管理制度且制度具有一定的可操作性；一般能依制度进行管理；能运用网络等现代化手段进行管理。考核小组查阅制度条例文本以及学工部根据记载情况综合给分A:5 B:4 C:3 D:23.6日常工作（10分）工作执行工作参与积极主动承担或承办各项活动，保质保量完成各项工作任务，组织学生参加学校的大型会议和教育活动有专人带队；积极参与学校层面的教育管理工作，认真负责，业务水平高；招生工作积极主动；军训工作组织有力。认真完成学校布置的各项工作任务，有专人负责；参与学校招生、军训以及信息报送等工作，取得一定实绩。根据院系完成工作任务情况以及招生情况、军训成绩、信息报送等综合排名15名为A(10)6-10名为B(8)11-15名为C(6)16-21名为D(4)一级指标二级指标主 要观测点评 估 标 准考评方式AC4.学生工作效果（28分）4.1精神风貌（5分）整体形象文明素养政治素质校内外媒体正面报道多，涌现的好人好事多，先进集体事迹突出，社会反响大；学生衣着得体，言行举止文明，同学关系团结和睦，有和谐的寝室文化环境，无各类违禁物品，无因网络痴迷而违纪者；学生要求上进，入党人数和申请入党人数多（组织部排名前5名），政治理论学习自觉、主动，政策理论水平高。参加学校大型集体活动，遵守纪律，秩序井然；学生言行举止文明，寝室卫生，无淫秽书刊、毒品等，无违章电器，无易燃易爆物品；学生要求进步，入党人数和申请入党人数较多。考核小组查阅宣传报道材料以及入住学生宿舍辅导员、后勤部门的记载、组织部门数据等考评4.2学风建设（10分）学风考风学绩状态学生学习态度端正，学习氛围浓厚，到课率高，考风优良；学生科研积极，申请科研项目多，公开发表成果多、层次高；外语学习热情高，国家四、六级通过率高（列全校前5位），考研率高（列全校前5位）。学习氛围比较浓，考风较好；学生积极参加科研活动，有科研项目，有成果公开发表；重视外语学习，国家四级通过率较高，考研率较高。查阅教务部门、团委和就业指导中心数据审阅科研成果材料4.3奖励惩罚（5分）奖惩工作获奖情况学生评优评奖公平、公开、透明，学生处分及时合理、程序规范、事实清楚，学生投诉率低；学生集体和个人获奖领域宽、级别高、人数多。有学生集体和个人获得较多各类奖励；学生奖惩工作符合规定、程序规范。审核学生获奖统计材料查阅职能部门记载一级指标二级指标主 要观测点评