主题班会课件我向时间要效率.ppt

我必须使时间有效率。 鲁迅说：“节约时间等于使一个人的有限生命更有效，即延长了生命。” 人物：老师，学费，俊荣，高小董，王小雨，管，贝伦等同学，小品：演员：郑智仁，李俊荣，管广高董，肖贝伦，王丝雨导演，照片： * * * * * * *。 小片学习，第一幕，早晚开始阅读后，第二幕，自习课铃响后，第三幕，下课后，平时有什么浪费时间的现象，小物中什么样的学习现象效率低下？ 讨论，自我调查：1，在自习课上，借东西，浪费了很多时间找东西吗？ 2、在自习课上，偶尔翻翻这本书，不知道该读什么？ 3、你总是在上课铃响后找这门课所需要的资料4、在教室里，你总是发呆吗5、在上课的时候，老师讲了一个话题，和其他同学无论如何也没有讨论过的课没有关系，所以延迟了老师的上课时间，学习效率的自我考试7、你总是把那天要做的事情留到明天吗8、早晚读书的时候，老师和课程要求大家自由朗读的时候，认真读书，有意识地完成背诵任务吗9、你有没有尝试过在并排的时间里做有意义的事情10、你自己每周在inter 17题“是”得1分，“否”得0分，810题“是”得0分，“否”得1分，得分越高，浪费的时间就越多。 如何提高时间效率？ 想一想：听一听：我们周围的人是怎么做到的情景：一天晚上自习铃响了。 同班同学甲晚了，看到老师在讲台上布置作业，喊道：“哇作业那么多，今晚怎么能完成呢？” 同班同学乙说：“不多，不多，我早点上自习课。” 这时，同学甲想起在自习课上去看课外书联系自己，我有同学甲那样的情况吗？ (临摹场景1)学生甲百无聊赖地坐在桌子前，看了一会儿厚厚的教科书、参考书、习题书捆，从中捞出一本，翻了好几页，从中挑选出一本，结果半个小时也没出结果。 然后，把它放回书堆里，又捡了一本在这样简单的反复劳动中，时间匆匆过去了。 有过这样的经验吗？方案：最好的解决方法是让学习“有计划性”。 计划是实现目标的前提，没有计划，目标就是水上浮萍，没有基础。 工作没有计划的是“一步一步”，“有一天僧侣敲了一天钟”。 其次，计划安排要合理科学，尽量不要浪费你的时间。有班有学生，他很喜欢学习，整天他基本上扎在书堆里，大部分体育锻炼娱乐时间都用在学习上，有时甚至可以“加班”，情景三： 1、1、在自习课上，借东西，为了找东西浪费了很多时间吗2、你总是在上课铃响后找这个课所需要的资料吗3、在自习课上，偶尔翻翻这本书，不知道该读什么？ 4、在教室里，你总是发呆吗5、在上课的时候，老师讲的一个话题，是和其他同学无论什么时候都不讨论的课没有关系的内容，拖延老师的上课时间吗？学习有条理，整理资料，学习有计划，学习有集中力， 上课自由收纳6、上课或晚上自习、进入听课状态或学习自己需要5分钟左右的时间7、你总是把那天应该做的事情留到明天吗8、早晚读书时，老师或课费要求大家自由朗读时，要认真阅读， 有意识地完成背诵任务9，你有没有尝试过在排队的时间里做有意义的事情10，你决定了自己每周上网的时间吗？ 现在工作不能不耽误。 工作有目的性，最大限度地利用时间，特别是分散时间，有计划，1，最大限度地利用时间，特别是分散时间2 .有工作计划3 .学习要保持充足的睡眠，注意劳动和失调的结合4，工作时要注意注意力方法1 :有预习，理解课程内容的方法。 认真记笔记，以便能和老师一起考虑。 5、克服拖拉等不良缺点的方法：准备好笔记，写下当天应该做的事情，包括提交的和作业在内，在时间上必须有效率吗？ 清华才子谈高效学习，一、保证每天充足睡眠，二、学习集中注意力，坚持三、每天的体育训练，四、学习积极，五、保持愉快心情，与同学友好，六、积累整理资料，人命其实分三部分。 其中三分之一的时间用于睡觉，三分之一的时间用于吃饭、洗衣服、厕所、聊天等，不到三分之一的时间用于学习和工作。 如果你能100岁的话，真正有意义的事情可能只有33年以上。 如果我们连这三分之一的时间都利用不好(去闲聊，发呆，去玩，我们的人生可能很短)，我们的生命可能只有25年或者更短。 宝贵的时间，孩子们，时间很早，上次看老师周记已经是三周前的事了，不知不觉我们初次见面到现在已经一个半月了。不知从什么时候开始，我不断哀叹时间的快慢。 大学毕业后，据说时间是最快的。 现在我真的感觉到了。 以前大学毕业的时候，时间很充裕，觉得很无聊，但是现在想1分钟分成2分钟就可以了，所以现在总是问自己。 对于过去的时间，自己真的是对的吗？ 不，我还是觉得不好意思。 大学的时候如果能像现在这样利用时间的话，就能学到更多了！ 老师周记：我知道时间不能倒流，珍惜现在的时间，只有让自己不后悔的机会！ 同时，注意让16组孩子们珍惜时间，把握现在，但并非如此。 孩子们听说了，但是在一些方面的表现让我感到很深的担心！ 上课时，老师辛苦教授知识的时候，他们放松了心情，无人说话，无视老师的上课时间，总是争论不休的自习课，别人已经进入学习状态的时候，他们还在东张西望、东反西寻找、笑着。 老师，对这一切，用各种方法试着改变了他们，我做这一切的时候，我感到很无助。 初二的学生，老师这样督促学习不是很伤心吗，学习本来是自己的事！ 我知道当他们在试卷上看到那个人无意中的分数时，心情也很不好，我知道他们也暗暗地想改变自己的命运，但是惰性反复敲击他们，我想帮助他们，但是真正知道能帮助他们的是他们自己的孩子们啊这样，你的学习会更轻松有效！ 加油！ 十六班战友们！ 加油！ 精品课件！ 精品课件！ 作业：(如实填写)，最近的学习目标是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _