三年级阅读之中心句训练--周末作文阅读课

快乐作文2017 11 10内部资料，阅读能力训练课：郭先生月第8回课三年级读书训练班中心句子的过渡句子名称_ _ _ _ _ _ _ _ _ _1知识点1 :中心句一、中心句是文章中最核心的词语。 一篇文章要有明确的中心，所有内容都是以中心为中心记述的。二、想法： 1、文章中有中心句是什么句子？为什么？2、这个中心句在文章中的哪个位置？3、这个中心句在这句话中发挥了什么作用？中心句的段落结构一般分为总分、总分和总分/青蛙非常喜欢吃昆虫。 苍蝇、蚊子、白萤、蚱蜢我喜欢吃。 睁大眼睛蹲在池子旁边，虫子飞来时，舌头伸长，把虫子卷在嘴里。/海底一点声音都没有吗？ 没有。 海底动物经常窃窃私语。 在水里听扬声器的话，能听到像蜜蜂一样嗡嗡的声音和像小狗一样汪汪打呼噜的声音。 吃东西的时候会发出别的声音，前进的时候即使遇到危险也会发出警报。 是啊！ 每次上课，她都从盒子里拿出粉笔，用最后一点，还是扔不掉。 两根手指勒得紧紧的，用力写，扔掉直到不能再写了。 那时，我看见粉笔头上有豆粒那么少的东西。 陈老师很珍惜粉笔哦三、寻找中心句的方法：仔细阅读全文。仔细分析段落内句子间的关系，明确全段落的中心意思，判断本段落中是否有中心句。四、理解中心句在段落内的位置和作用开头：摘要和综述的作用。中间：承担自上而下的作用。末尾：总结角色。教室紧张一、读段落，回答问题。(1)“小花鹿”真的很喜欢。 圆圆的头上，粉红色的小耳朵站在上面，好像在听周围的动静。 脸上埋着两双明亮的眼睛，蓝色的眼睛里，那双圆圆的大眼睛真棒啊，小嘴巴有点尖，好像想和我说话。 “小花鹿”的身体是橙色的，上面有大红梅斑。 那条又小又短的尾巴向上翘曲，一副淘气的样子。找到本段的中心句用“”写出来。2、这句话按()的顺序介绍小花鹿。3本段为()结构。荷花已经开了很多。 荷叶密密麻麻的，像一个青翠的大圆盘。 白荷花出现在这个大圆盘之间。 有些花瓣展开了两三片。 有些花瓣开满了年轻的黄莲花。 还有花蕾，眼看就要破裂似的鼓起来。1这部分有()句。 这是围着()句写的。2这一段是()结构。(3)南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 她拥有无数珍贵的海洋生物，蕴藏着极其丰富的矿产资源，储存着无法使用的海洋动力。 曾经只有母亲暗沙，拥有丰富的石油储藏量和“第二波斯湾”的美称。文本是围着()的中心句写的。2、文章从()、()、()三个方面介绍了南沙的物产丰富。3本段为()结构。(四)西上版纳的花有红、紫、白、黄、五颜六色的芍药、美人香蕉、紫罗兰，还有很多珍贵的花异草。 这里水果很多，香蕉、菠萝、荔枝、果实累累，挂在树梢上。 胖木瓜，群集，有芒果，又胖又大，每斤重一斤，果肉5寸厚，核只有拇指那么大。 （）1请选择适当的中心句，并将编号括在括号中。a、西双版纳是花海。 b、西双版纳是果实之海。 c、西双版纳是花果之海。2这一段是()结构。葫芦池一年四季景色秀丽。 春天，池边的绿柳随春风摇曳。 鲜红的桃花给葫芦池涂上了美丽的颜色。 夏天，池塘里铺满荷叶，刮风，绿波滚滚。 满溢着煮熟的荷花的芳香。 秋天，太阳照耀大地，池边菊花盛开，千姿百态，美丽。 寒冷的冬天，葫芦池冻了，孩子们的欢呼声在池边回响。1、这句话有()句2文本是围着()的中心句写的。按照3 ()的顺序写下了葫芦池的美。4本段为()结构。(6)松鼠肉可以吃，尾毛可以做毛笔，皮可以做衣服。 松鼠真是有用的小动物。1文本是围着()的中心句写的。按照2 ()的顺序写下了葫芦池的美。 3本段为()结构。二、课外开拓(16分钟)可爱的祖国我们的祖国，土地辽阔物产丰富，山河壮丽。 她像巨人一样耸立在世界的东方。我国领土辽阔。 我国领土面积约960万平方公里，是世界上面积最大的国家之一。 我国北方进入冰雪中的季节，南方岛屿盛夏景象。 我们的祖国有多大？我国物产丰富。 粮食、棉花、大豆、花生、菜籽、丝线、茶叶等年产量和家畜总头数，居世界前列。 在深林中，世界各地的孩子们都爱着熊猫和金丝猴。我国矿产资源种类繁多，分布广泛，储量大。 蕴藏着丰富的煤矿、石油、铁、铜等，有很多资源等待勘探、开发、利用。我们在祖国的怀抱中成长，很幸福，我们为可爱的祖国而骄傲。1 .找到第二、三、四、五自然节各段落的中心句，用“_”描述。2 .文章中心的句子是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3 .这篇文章的结构是() a .总-分b，分-总c，总-分-总秋天是憧憬的季节。 天高云淡，秋风吹。 大地穿着黄色毛衣，鲜艳的枫叶随着秋风漂浮得更加翠绿，菊花香斗艳，红如火，粉似霞，白如雪，美不胜收的柿树挂满了黄澄澄澄澄澄澄澄澄澄澄澄澄澄清的柿子第二句描述什么场景？用什么修辞手法？描述的场景如下： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我用的修辞方法是.两个文章中心的语句是.3这篇文章的结构是() a .总-分b，分-总c，总-分-总4知识点2 :过渡句二、如何寻找递词：在递文的文章中，使用一定的语句和段落，提示前后的意思的联系，通过将它们有机地结合起来，自然地从前句转移到下一句是递文。递文的作用是上启的作用，递文应该在文章的中间部分，一般应该单独在段落中或在段落的开头。 有时常见的关联词表明这是递词或过渡段。 不仅而且还有但是，等待着。鲁迅一开始工作就不知疲倦。 他总是白天做别的工作，晚上写文章，一写就写黎明，当他变老的时候，他更紧紧地抓住了时间。 生病的时候，他想着病好了要干什么，病好了一点，就动手干。 他去世前不久，生病了，体温高，体重减少到不到八十斤，还在拼命地写文章和翻译。 他在死前三天，为别人翻译的苏联小说集写了序言。 我在去世的前一天写了日记。 鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费过时间。鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。 他参加会议，决不迟到，决不让别人等，下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。 “时间就是生命。 无缘无故地消耗别人的时间和追求金钱上的障碍没有区别。 他说1 .用“”写文章的过渡句，其作用是：赵州桥很雄伟。 桥长50多米，宽9多米，中间车马，两侧出去了。 这么长的桥，都是石头做的，下面没有桥墩，只有一个拱桥洞，横跨三十七米多的河流。 桥洞顶部左右两侧各有两个拱形小桥洞。 平时，河水从桥洞流出，发大水时，河水还可以从四个小桥洞流出。 这项设计，在建设桥梁的历史上，减