病句症状总结.doc

高考病句应试策略 辨析并修改病句是历年高考语文学科必考知识点。从命题方式看，有的题型只考“诊断”句子是否“健康”，有的题型既考“诊断”，又考“治疗”。准确“诊断”是正确“治疗”的前提和保证，但由于六种常见语病本身存在非常复杂的情况，许多考生的语言使用又处于一种“亚健康”状态，所以“误诊”显得相当普遍。高考命题在病句的“症状”设计上有一定的规律，研究这些“症状”并进行总结，有助于考生对病句进行快速“诊断”并提高准确率。 一、句子有多重定语或多重状语，考虑是否语序不当。 例1 走进新建的师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。（定语“新建的”和“师范学校的”位置颠倒） 例2 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。（多重状语语序不当，应该是“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”） 二、句子中有并列成分，考虑以下几种情况。 1.并列成分作主语，往往有部分主语不能和动词谓语搭配。 例3 今年春节期间，这个市的120辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。（“消防车”同“放弃休假”“坚守”不搭配） 2.并列成分作谓语，往往有部分谓语不能同宾语搭配。 例4 在大量药品广告影响下，一些家长期望通过使用补品和保健品来提高和增长孩子的智力。（“提高”和“智力”不搭配） 3.并列成分作宾语，往往有部分宾语不能和动词谓语搭配。 例5 他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（“安排”和“问题”不搭配） 例6 芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。（“窝藏”与“坏事”不搭配） 4.并列成分作定语或状语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。 例7 许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。（“穿裙子的”和“青年”不搭配） 例8 某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。（“新技术、新工艺”与“研制开发”不搭配） 5.句子中存在两组关系紧密的并列成分，往往不互相照应。 例9 文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（“理论上”照应“深刻的说明”，“政策上”照应“详细的规定”，句子照应不明确） 6.并列的词或短语之间可能存在从属或交叉关系。例10 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（“报刊”包括“杂志”，“一切出版物”包括“报刊”） 例11 采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。（“民歌”包括“情歌”） 三、出现“是否”“是不是”“能否”“能不能”“好不好”等词，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病。 例12 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（前面是两面，后面是一面，不搭配） 四、否定、多重否定或否定加反问，考虑句意是否明确。 例13 睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”和“不可”双重否定，使意思反了） 例14 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（“否认”“不”与反问语气构成三重否定，使意思反了） 五、代词指代句中内容，考虑是否指代不明。前面罗列几个方面，后面代词指代不明的情况要格外注意。 例15 之华同志去世前，满心希望我能写一篇有关秋白同志文学活动的文章，就像他写鲁迅杂感选集序言一样。（他是之华还是秋白，不确定） 例16 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。（“这方面”是“欣赏”还是“创作”不确定） 六、出现数字，考虑以下几种情况。 1.数字说明有错误 例17 科罗拉多州的阿斯彭、埃斯蒂斯帕克和科罗拉多斯普林斯克等著名游览区，每年要接待成千上万以上的游客。（“以上”多余） 2.数字前后有矛盾或重复 例18 这两年，不少名牌彩电的价格和前几年比，几乎下降了一倍。（“下降”与“一倍”矛盾） 例19 这个事故造成的经济损失，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千元以上。（“至少”与“以上”矛盾） 3.歧义或语意不明 例20 县里的通知说：让赵乡长15日前去汇报。（是15日还是15日之前，有歧义） 例21 局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（是一个学校的几个领导还是不同学校的领导，有歧义） 七、句中有判断动词“是”，考虑主语与宾语搭配不当。 例22 东端有两座石碑，一座是清乾隆题燕京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的四周有四根龙抱柱。（“一座是”与“四个大字”不搭配） 例23 这种“大雪压青松，青松挺且直”的高风亮节是我们永远学习的榜样。（“高风亮节”与“榜样”不搭配） 八、句中有介词或连词，考虑介词或连词使用不当。 例24 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到力量，树立了克服困难的信心。（第二个介词“在”应改为“从”） 例25 3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（“关于”应改为“对于”） 九、复句应注意的问题。 1.分句顺序是否正确 例26 未来的教育不仅更加尊重自身价值的实现，而且要更加重视人自身发展的规律。（递进关系的复句，两个分句次序颠倒了） 2.分句关系同关联词语是否吻合 例27 千里之堤，溃于蚁穴。一个人有错误不加改正，如果是很小的错误，也可能会酿成大害。（让步关系的复句，“如果”应改为“即使”） 3.关联词语前后搭配 例28 只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。（“只有”不与“就”搭配） 4.分句间缺乏必然的逻辑关系 例29 红楼梦写了那么多的人，就是因为作者和他所描写的对象长期相处，深深理解了他们的一切。（分句间没有因果关系） 需要注意的是，有些句子“症状”明显，但并没有语病。所以在辨析中还