中医住院医师规范化培训计划

古浪县中医医院中医住院医师规范化培训计划 根据国家中医药学理局中医药继续教暂行规定和中医住院医师培训试行办法的有关规定，特制本计划。一培训对象1从事中医临床工作者的高等中医药院校应届本科毕业生。2. 从事中医住院医师往届本科毕业生。3. 具有中医师专业技术职务的大、中专毕业生及其他的中医住院医师。二培训目标 经过规范化培训，是培训对象达到中医专业技术人员任职条件所规定的中医主治医师水平。三培训条项 高等中医药院校应届本科毕业生，培训三年，往届本科毕业生按其毕业年份及临床工作实际水平参加相应年度的培训，非本科毕业的中医住院医师，按其取得中医是专业技术职务的年份及现有知识和能力，比照相应各届本科毕业生的要求确定年限一般为三年。四培训内容和方法 1中医住院医师规范化培训及医院学科进行培训，我院设有中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、骨伤科、康复科、中医肛肠科等。 2中医住院医师规范化培训，注重临床工作能力的培养加强专业知识的补缺培训，同时重视医德医风教育。培训内容包括政治思想和职业道德，临床实践专业理论以及计算机应用等。 3.中医住院医师规范化培训坚持理论联系实际强调在岗实践训练，主要在科室负责人和上级医师指导下，通过临床实践进行。整个培训过程分两个阶段。 第一阶段为学科基础培训，时间为一年，培训对象参加本学科及相关科室的医疗工作，在上级医师指导下进行严格的临床工作训练，学习和掌握学科基本诊断，治疗技术以及相关的专业技能，巩固和提高专业理论知识成为能独立从事本学科工作的住院医师。 第二阶段为定向专业培训，时间为二年，在第一阶段的基础上进行专业培训，进一步学习和掌握本学科临床工作的各种技能，继续学习有关专业理论，是培训对象全面具备独立从事本学科工作的能力，能担负住院总医师工作。 五项目和方法 1.中医住院医师规范化培训的考核项目为;政治思想和职业的道德。临床实践专业技能。医学理论等。 2.中医住院医师规范化培训的考核类型； （1）.轮转考核。中医住院医师没轮转一个科室，又该科室主任对其在本科室轮转期间的学习和工作情况进行考核。并在培训考核手册上记录。 （2）阶段考核。中医住院医师完成第一阶段培训后由医院负责对其进行本阶段各项内容考核，并在培训考核手册上记录。各次考核者的可进入第二阶段 （3.）考试。对各次专业理论知识和临床技能等，由医务科、科教科组织考试，成绩汇入培训手册。 六各项考试要求 （一）政治思想和职业道德参加本单位年度考核。 （二）临床医疗工作能力的考核。 1.考察病历、医嘱、处方等医疗文件的书书写能力 2.考察、体检、技能。评定体检手法的规范性、准确性及阳性体征的发现水平。 3.考察中医诊断、鉴别诊断、辨证论治的能力，全年分析及中医基础理论与临床实际结合的能力。 4.考察临床工作中（包括门诊、急救和病房）独立处理常见病、多发病的能力。使用抢救仪器，药品等应急能力。 5.考察本科临床操作技术的熟练程度与准确性常用方药的熟练应用程度。 6.考察正确地掌握临床检验指证及其他医技检查报告临床医意。 7考察病房管理能力。 8考察临床教学能力，包括指导实习、进修医师的临床工作授课等。 9.考察临床科研能力包括病历报告分析、参加临床科研等。 古浪县中医医院古浪县中医医院住院医师规范化培训培训登记册医院名称科 室姓 名毕业时间培训年度 年 月始年 月止第_年度使用须知一、本考核登记册供参加规范化培训的住院医师登记培训内容和考核结果使用。二、使用者应认真用钢笔填写手册内所规定的内容，要求内容真实准确，字迹工整,不得涂改或缺项、缺页。三、住院医师的上级指导医师或科室领导要定期对考核登记册内容进行审核，并签字以示确认。四、各医院培训主管部门要根据市卫生局印发的住院医师规范化培训细则，结合本医院实际，安排住院医师到相关部门进行轮转，每轮转一个科室要进行一次考核，轮转内容及考核结果要登记在本册上。五、各医院培训主管部门每年要对本登记册进行一次审核，并签字盖章以示确认。六、本登记册为记录住院医师培训及考核情况的重要业务档案，要妥善保管不得遗失，如有遗失要及时向医院主管部门声明，申请补发。七、住院医师所在单位若不能满足培训大纲的要求，不能达到培训及格学分，应将被培训者派往培训基地，补足学分。八、住院医师如在培训期间调动工作，要将本登记册转到调入单位并继续完成培训及考核。 使用说明一本手册使用对象为参加武威市中医医院住院医师规范培训的医师。二使用者应认真用钢笔填写手册内所规定的内容，不得涂改或缺项、缺页。三在每年度末或每一个轮转科室结束时，科主任和负责医师应对手册中要求内容进行考试考核，并填写轮转考核表，且成绩无误，主任签字有效。四每年培训结束时，住院医师应将手册交至医院主管部门，核实成绩并登记,合格者由主管部门批准进入第二阶段进行培训。表1 轮转科室编号轮转科室 年 月 日 年 月 日轮转科室科主任签名12345678910表2 参加教学记录时间带教对象人数教学内容表3 门诊诊治病人或病房管理住院病人记录（医师填写）编号病人姓名病案号主要诊断或手术名称术者或主管助手参观是否抢救注：在轮转完一个科时应用红笔划线作出区分标志。表4 参加抢救病人情况编号病人姓名病案号疾病名称转归备注表5 参加病例讨论（疑难、死亡）、主任查房、其它学习情况编号日 期内 容活动形式学时主讲人备注参加病例讨论 共 次参加学术活动 共 次参加主任查房 共 次参加其它形式学习 共 次表6 参加教学记录时间带教对象人数教学内容表7 参加科研记录时间论文题目课题负责人完成情况表8 撰写或发表论文时间论文题目发表刊物第几作者表9 医疗差错事故时间差错或事故名称、原因和等级处理意见：医院主管领导签名 年 月 日 年 月 日表10 第 年度培训小结科室评语：科主任签名 年 月 日表11 住院医师轮转考核评分表轮转科室名称: 共 个月考 核 内 容成 绩考勤每年病事假不超过15天通过未通过医德医风服务态度、爱伤观念优 良 中 差*通过未通过工作责任心、无差错优 良 中 差*医疗作风、廉洁行医优 良 中 差*团结协作、遵守制度优 良 中 差*基本技能治疗病种或手术治疗数量（门诊）优 良 中 差通过未通过管理病人数或手术数量（病房）优 良 中 差医疗文书书写质量优 良 中 差体格或口腔检查优 良 中 差手术或技能操作优 良 中 差门诊处方、化验单、放射申请单书写质量/病房医嘱(每月检查5份)优 良 中 差诊治能力常见病诊断和鉴别能力优 良 中 差通过未通过疑难或危重病人的处置或抢救能力优 良 中 差结合病情的分析检查报告能力优 良 中 差处理病人能力优 良 中 差临床思维能力归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、推理有逻辑性、思维正确)优 良 中 差通过未通过分析能力(理论和实践能结合)优 良 中 差参加各种形式学习 次 参加各种科研情况 有 无教学能力