小学二年级第一学期家长会

亲爱的父母们，来上课的时候，请先在登记册上签名，确认通讯表上剩下的电话是否正确，如果有任何变化，请在旁边更正。二年级第一学期家长会，共同-双赢，家庭学校，教师和学生共同合作生活，是建立孩子成功生活，练习良好行为，形成健康习惯的重要方法。首先，感谢您在百忙中抽空参加家长会，关心和帮助大家的孩子，催促他们，这是我们的共同愿望！全面发展和提高孩子是我们共同的目标！尊敬的家长：对您不断的努力深表感谢！感谢您支持学校工作！感谢您对老师的理解和宽容！现在班有49人，男生有28人，女生有21人。优点：1，懂事了。学习的欲望提高了。要听讲座。有竞争意识。这是家庭学校共同努力的成果。树立“勤奋、刻苦、团结、安慰”的好风气！二年级是小学阶段行为习惯培养教育的重要阶段。行为规范等级表：从纪律、作业、卫生、说话、学具准备、五个方面进行评价。以补偿卡的形式激发孩子们的自主意识，进取心。第一，努力培养班上学生良好行为规范的开发，两所学校实际上很好地学习孩子们。语言：1，预览2，原始单词重复听写集成。3、阅读(课内课外)4、作业(生字本、练习册、听写)5、练习本、写作业。本学期预习要求：每天的语言预习作业：(1)把课文中的汉字圈在正文中。(2)标示课文的自然段，阅读35次课文。(3)放学后，在生笔上画4行3格，表示拼音。(4)父母签字。语言学习，“树立大语言概念”:简单地说：什么作家只在语言课上学的？语言的扩展就像生活的扩展：学生应该参加各种课外生活，扩大视野；学生必须多读，积累必要的语言。积累丰富的语言，可以进一步提高自己可用语言的阅读和表达能力。新的语文课程标准公布了课外阅读量作为一个硬指标。要求9年义务教育的课外阅读量必须少于400万字。其中，小学一、二年级要能背50篇优秀诗，课外阅读量在5万字以上。中级为40万字，高年级为100万字。小学阶段的最低课外阅读量为145万字。实际中是200万字，好吧，小学是400万字。不如读书，也可以等等。至少记住其中最好的片段。没有积累，该用在哪里？中国古代诗歌是多么宝贵的语言学习财产啊！背诵是孩子们的天性。人的记忆力在小时候发展得很快，到了13岁就达到了顶峰。从那以后，主要是理解力提高了。就是利用记忆力最好的时期，多背经典，在不熟悉的情况下掌握，然后做好一生可以消化、理解、受益的文化准备。需要注意的是：特别是“课外阅读”，所以主要是“课外”；也不能推给老师或父母。不要比较，不要太实际。每个孩子的情况都不同，强弱也不同，记忆力一定会优劣。要积极引导，还要权衡力量。不要太着急，怕孩子，烦人。1-2年级1，猜猜我有多爱你(图画书)2，逃家小兔 3，我爱我爸爸(图画书)4，红鞋子 5，爷爷一定有办法 6，安徒生童话选(拼音读本或图画书)2、每天孩子语言以外的作业要仔细审查，督促改正。3、监督孩子们准备各种学习工具。希望父母能敦促你快点做作业：1。有能力的父母可以多检查孩子作业的对错。2.不懂的父母可以保证孩子完成作业。3.不真实的父母请看看孩子的文章是否正确。(作业必须签名)，孩子的学具用铅笔，橡皮，统治者，数学学具，水彩画笔，毛笔，垫板，笔记本，家学共同关心的问题。1、读写姿势(避免近距离工作)2、个人卫生和自我管理能力3、身体运动4、安全意识5、上课网站、预防近视的主要原因是近距离使用眼睛):在读写的时候要有意识地做3件事。眼睛离书一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一尺。写作业40分钟后一定要休息，远眺或做眼保健操，缓解眼睛疲劳。以上，学校教师负责；在家由家长朋友负责。一次使用计算机，连续看电视的时间为40分钟，距计算机60厘米，距电视3米。个人卫生方面：经常用流水洗手，两天剪指甲，勤洗澡，换衣服，拿手帕或纸巾，不随地吐痰，乱扔纸屑。贴在书桌前随时通知，或者让家长勤监督检查。2.如何提高学生的体力，创造条件，引导孩子运动：跳绳，踢毽子.带孩子散步；和孩子多接触大自然。培养孩子运动的习惯和兴趣：家长的模范作用很重要。1.工作和休息时间：上午：8:0学校(早期阅读从8:0开始)中午：113333030放学后下午：1333630学校下午：4336910学校，1。孩子们一大早就不要来学校，8:0之前不要来学校。当代学生8:0来学校就可以了。2.放学后，父母放学后记下正确的时间，按时接孩子。3.如果孩子因病或其他原因不能上学，请及时联系父母。4.孩子年纪小，不主张自己回家。孩子要独立指导工作，发展自我管理能力，做家务，培养劳动技能和生活自我管理能力。亲自整理书包，不要漏掉这个，让孩子检查书灯学习用品，然后到学校来。书包再准备一两本练习本(正文本、地契本、数学本)。每天穿校服，戴学校车牌和红围巾，可以准备两条红围巾，一条放在书包里，作为备用。孩子教育，友情提示：1，优点不能说，缺点不能说。养成习惯，问题是习惯性的。3.平时可以随时随地让孩子认字。4，鼓励孩子不知道就问。5、让学生正确处理竞争与合作。6、给孩子创造良好的阅读环境，第一，不要过分担心孩子。这样，孩子就很容易认为过于重视自己，所有人都应该尊重他，结果成为抬高自己的人。第二，不要宠坏孩子。要让孩子们从小就知道权利和义务的关系，不尽义务就不能享受权力。第三，不要太靠近孩子。只有鼓励孩子们和同龄人一起生活、学习、玩，才能学会和人相处。第四，不要勉强做孩子不能承担的事。子女的自信心大部分是把工作推向成功，强迫他们做他们做不到的事来打击自信。第五，不要太严厉，苛刻，甚至责备孩子。这样，孩子就会养成自卑、胆小或逃避等不健康的心理，或做出叛逆、暴行、说谎离家出走等不正常的行为。第六，不要欺骗孩子，不必要地恐吓他们。吓唬孩子会失去父母在孩子心中的权威。第七，不要在小伙伴面前公开批评或笑孩子。这样会产生孩子抱怨和害羞的心理，伤害孩子的自尊心。第八，不要过分称赞孩子。孩子工作取得了成果，稍加称赞就会使孩子染上沽名钓誉的坏心理。第九，不要对孩子变卦。这可能会使孩子敏感、怀疑、情绪不安、胆怯、退缩。10、要帮助孩子分析自己所处的环境。帮助孩子们解决困难。要教孩子们如何分析