2020年初中班主任年终总结

2020年初中班主任年终总结一、班级初始状况与门生基础情形本班共有门生35名，此中男生21名，女生14名。非凡家庭5名，初始阶段规律比拟松懈，活动懒于列入，惯例事情无人干涉，进修根底差，门生上进心、自信心不强，贫乏焦点人物，集体贫乏凝聚力。但潜伏的朝上进步认识是有的，体现在学校的、班级的轨制都尚能遵照，但要常常催促和揭示，还不克不及构成自发行动。关于这类近况，我做了以下事情：二、详细步伐(一)抓惯例治理标准门生的行动习性早到校、两操、扫除班级卫生、校各项活动的列入都当真构造，严峻请求，决不马糊，让门生感觉做人、办事都要如许谨严、当真、一丝不苟。至今门生已习性成天然。比方眼操时候一到不消先生夸大，都自动自发去做。(二)发扬班干部的感化班干部是班级和门生联络的桥梁，是门生的精英，是教员的助手，是自我治理表现最显然的一部分。在选用班干时，我遵照三个准绳，首选那些责任心强，服务公道;品学兼优，智商较高;有较强的构造才能和活动才能，易与别人相同的门生。其次应用各类特点门生，扬长避短。最大限度地展示他们的才能。大家有机遇完成自我代价，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同砚上任后，事情热忱高，事情立场正直，事情踊跃自动，而且各项活动走在同砚后面，确切起到了圭臬标准感化。(三)营建精良的进修环境。当初初中门生的进修、生存有绝大部份时候是在学校里渡过的。班级等于门生的一个小家庭。营建精良的进修环境，对进步门生的德育素养，起了相当大的感化。起首对门生举行现实教导，进修目标教导，习性的养成教导，培植其自信心及义务认识，其次，创建一些监视机制，赏罚轨制，活期查抄，活期反馈，惩罚明白，当初班级民风正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个调和向上的集体。(四)个体教导与褒扬相结合班级中思维根底和进修都比较差的门生。平日表现为精神茂盛而又学不进去，思维沉闷而又率性好动，对班集体失常的进修生存秩序有必定影响。在教导转化这部份门生时，我从创建和培植豪情动手，密切他、体贴他、懂得他，起劲发明他身上的闪光点，如在班级活动中，象扫除卫生、自动抬水，踊跃列入年级系列体育活动，都实时褒扬，使这些不论在家里，仍是在学校，少少取得褒扬，久而久之，曾经失去了上进心和自我认同感，不足自信心的同砚，从拾自负，使他们在班主任充沛懂得和相信的基础上，使性情和品德回到了精确的轨道下去，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫学习上取得了前进，生存委员事情当真担任，我就在进修和工作上鼎力大举褒扬，树立抽象。(五)发扬主题班会的教导感化主题班会是班级教导活动的首要方式之一。经由过程方式多样、生动活跃的主题班会来廓清黑白、进步意识、开展教导，对良好班风的构成，甚至门生的康健成长，都起着首要感化。如 “魏永康”案例、谈行动习性对人生的影响，讲案例“少年天赋”周峰的进修习性、“若何对待男女同砚之间的来往”、“精良习性的养成”等主题活动，对宏扬集体主义精神，进步本身素养才能，促成班集体成员之间的互相懂得和互相相同起着首要感化。此外还注意构造门生列入与其他班级之间的联谊、比赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让门生晓得集体的气力的庞大。(六)注重发扬门生的专长王勉、王笙合、宁洋，为校英语科技节充沛预备，上演精美节目，谭皓木的美术作品，遭到师生的好评，经由过程专长的展示激发了他们的积极性和自信心。使其在其它方面也有了显著的前进。三、个体教导及与家长联络情形本学期同门生发言总计60余 次。同家长面谈20余次，德律风联络30 余次。四、班级治理工作中的劳绩和体味先生应真正有爱心，懂得门生，恭敬门生，不要小气褒扬，善用巧用褒扬，这每每比品评更具能力。培植门生的集体荣誉感是班级建设中事关事情成败的首要环节。有了集体荣誉感，门生就会酷爱集体并发扬主动性和制造精神，表现出主人翁的责任感;就会不息朝上进步，发生踊跃向上的猛烈欲望，做到心往一处想、劲往一处使，构成一种协力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相同，假如门生对本人的班级不足荣誉感，班集体就会落空教导性能。集体荣誉感是设置装备摆设精良班集体，把门生培植成才的伟大引力场，它能使简直所有的门生都自发自愿地为争夺和保护集体声誉而起劲。集体荣誉感也是一种束缚气力，它能使门生感到不能为集体抹黑或做了有损于集体声誉的事是一种赤诚，而发生一种自谴自责的内疚感，从而使每一个学生为保护集体的声誉和好处而听从集体的抉择，降服本身的瑕玷。不求每一个门生都能胜利，但求每一个门生都来测验考试。在测验考试中自我得出论断。世上的感触感染，惟独本人的才是最实在的。然而，这需求时候，需求机遇。以是，我把每一个门生的测验考试失败都看做是胜利的开端，鼓动勉励他们，教他们重视理想，大胆去接收来自各方面的挑衅。杨梓健同砚考完期中试感情很降低，见到我的第一句话便是，先生我还能前进吗?我立时回覆他，你会有前进的，千万不要灰心，我会赞助你前进的，从那当前，每逢星期天，他都是早到班级里，我给他指点数学，同时查抄他的功课实现情形，期末考完数学时，他告诉我不克不及再当差生了，我鼓动勉励他，你还会前进。当初咱们初二(1)班，正在安稳的进展。五、在教学工作方面当真备好每一节课，备课做到粗备、细备、复备，当真撰写教案，制订教学工作进度规划，教学时做到进程清楚，重点、难点凸起，板书设想正当，课件美妙能吸收门生，还手工制做了平行四边形，两个完整重合的三角形，骰子等，门生和先生配合演示，另有非凡的平行四边形-菱形，门生下手剪出菱形，既提高了门生的进修乐趣，又提高了他们的下手才能，习题适当，功课量适量，经心设想，选题适当，餍足分歧条理门生的请求，功课、试卷做到了当真修正，实时反馈，做到节节清，日日清。天天课后依据实践情形都有深思，找出缺乏和存在的题目，总结成败、得失，为当前的事情打基础。在温习和指点以前，对两个班的落伍门生做到心中无数，培优补差。注意抓根底，对根底差的门生，做到频频讲授，使他们的问题逐步进步下去，完成了开学初制订的收缩数学问题与其他班级的间隔的目的。