2020年小学期末工作总结：小学班主任期末工作总

2020年小学期末工作总结：小学班主任期末工作总结xx年小学期末工作总结：小学班主任期末工作总结一、培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。良好的学习习惯是提高教学质量的保证。 没有好的学习习惯，学生也不能安心学习。 三年级的知识积累和能力培养的重要阶段也是学生养成良好习惯的关键。 学生刚从二年级升入三年级，从简单的单词学习过渡到文章学习，从以前的铅笔字变成现在的笔字，文章从简单的文章描写过渡到文章整体的描写，学习的功能增加，内容增多，学生需要适应和过渡。 针对这些现状和特点，我用书面和阅读书面对学生进行了具体的指导。 刚练过钢笔的字确实很难。 向学生说明握笔的姿势、使用笔的技巧和方法、正确使用笔的方法和保养方法等，选择班里最认真的学生，给他们报酬，还在班里展示他们的优秀作业，为其他学生树立良好的学习模范，对班里特别差的学生进行个别指导，严格要求。 这样学生很快就掌握了使用钢笔字的技巧和方法，学生的答案越来越漂亮了。 在阅读中，学生根据自己的能力，能够背诵文本的段落和篇章，能够背诵文本的，被选为班级的背诵王，一课一课地评价，背后的指定内容被星星和水果鼓励，学生们积极性高，记忆力也相当锻炼，这项任务从原来的被动变得积极，良好的学习习惯二、以多种方式培养学生喜欢读书的习惯。通过比较，影响课外知识获取量的直接关系和学生认知能力、阅读和分析能力。 所以，平时我在读书课上不仅向学生推荐好书，还让作业快的学生在完成作业后，尽情地读书，他们享受着自己喜欢的课外书，走在美丽的故事中。 在阅读过程中，他们感受到了阅读的乐趣，在看不见的情况下，视野开阔，知识丰富，理解和分析能力也提高，日积月累，词汇越来越多，想积累的词汇佳句可以活用到写文章中，在不知不觉中，写文章的能力也提高了。 另外，每周回家，提醒孩子们在12小时内阅读。 长期以来，读书成了他们生活不可或缺的内容，变得更加习惯了。三、重视课内外结合。课堂上的求职辅助学生的课外活动和生活。 只有重视课内外有机结合，才能使学生意识到学习的真正目的和意义。 上课的时候，我让学生多动动脑筋，动动手，动动嘴，动眼，唱歌，讲故事，画画等，使课堂生动活泼，使课堂成为他们轻松学习的乐园。 我尊重学生的个人差别，鼓励学生选择自己喜欢的方法学习。 每次提出难题，我都让学生先独立思考，然后让学生根据现有的经验、知识的积累发表不同的见解。 就存在分歧的问题进行小组合作交流讨论。 他们体验到了与自主学习合作探索学习的喜悦，感受到了活跃的教室气氛给他们带来的学习的喜悦。课外，我鼓励学生参加有益的课外活动，丰富他们的课外生活。 另外，我根据学习的需求和活动的安排，让他们收集各种名人的故事、自然知识、传统文化等，把课外作为他们认知的第二教室，有了课外积累才对课堂产生了愤怒。班级管理方面。安全教育不容忽视。 安全教育比什么都大。 开学第一天，我就对学生进行安全教育，宣传学校的安全教育制度和措施。 从小事开始，上下楼梯，吃饭睡觉学习等，每一个都有要求和规定。 老师的重视也引起了学生的重视和关注。 在每天的班会和每周的周会上，我会抽出时间对学生进行这方面的教育，大力表扬注意安全、保护安全的学生。 此外，时刻注意安全主题班会的顺利开展，使学生真正了解安全的重要性和重要意义。二、放手，让他们充分发挥。确定了班级管理成员，确信了他们的能力之后，我放开手，开始让他们充分发挥自己的才能。 有的人每天早上读书，担任领导，有的人记录学生的读书情况，早饭后卫生班长马上通知值班组，上课时记录积极回答问题的班级干部，默认后又担任统计满分，有的人统计个别学生的错误情况，有的人默认夜班长总结情况，就像老师一样主持本班内务。 在此期间，他们的管理方法和管理才能在老师不断的帮助和指导下逐渐成熟，能力得到了提高和培训。三、重视与家长沟通的机会。家长会、家长接送学生、短信、学校联络卡等是与家长交流和交流的绝佳机会。 每次，我都很好地包围着这个机会，和监护人诚实愉快的交流。 通过这样的交流，学生能够更加详细地理解自己在学校里的各种表现，从而能够正确且客观地评价所有的学生