必修一情景式默写.ppt

必修一情景式默写,沁园春长沙,1、词中对景物描写富有层次，其中远望之景有（），()；近处之景有（），（）；高低之景有（），（）。2、词的上片，词人面对壮阔寥远的秋景，发出（），（）？的提问，表达了词人对祖国命运和革命未来的深沉思考。3、词中，蔑视权贵的诗句是（）。4、词中（），（）两句表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点。,5、词中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是（），（）。6、词人巧妙地借用（），（）表现了年轻人要起到中流砥柱作用，并含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。再别康桥7、诗人借用对柳影的描写，表达康桥在诗人心里扎了根情感的是（），（）。8、诗中运用拟人手法，表达油油的青草，多情可爱的是（），（）。,9、诗中抒发了诗人对康河的流水和水草呈现出的安闲、自在境界向往的是（），（）10、诗中运用侧面烘托的手法，表现了诗人离别时生怕打扰惊醒了他心爱的康桥诗句是（），（）。雨巷11、诗人希望遇到一个怎样的姑娘？一个（），（）。12、诗中描写到丁香姑娘走近时神情的诗句是（），（）。,烛之武退秦师12.晋文公不攻打秦国的理由是_，_;_，_;_，_。荆轲刺秦王13、表现同仇敌忾的画面：_，_。14、通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：_，_。15、通过动作描写表现义无反顾精神：_，_。16、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：_，_。17、通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：_。,鸿门宴18、大丈夫应不拘小节：_，_。19、比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指：_，_。20、形容己方处于危险境地：_，_，_?记念刘和珍君21、对“真的猛士”的评论：_，_，_。_？22、描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子：_，_;_，_。23、鲁迅痛惜于我们民族的“衰亡”，痛心于民族的默无声息，渴望“爆发”，它警示人们_，_。,沁园春长沙,1、词中对景物描写富有层次，其中远望之景有（看万山红遍），(层林尽染)；近处之景有（漫江碧透），（百舸争流）；高低之景有（鹰击长空），（鱼翔浅底）。2、词的上片，词人面对壮阔寥远的秋景，发出（问苍茫大地），（谁主沉浮）？的提问，表达了词人对祖国命运和革命未来的深沉思考。3、词中，蔑视权贵的诗句是（粪土当年万户侯）。4、词中（书生意气），（挥斥方遒）两句表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点。,5、词中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是（指点江山），（激扬文字）。6、词人巧妙地借用（到中流击水），（浪遏飞舟）表现了年轻人要起到中流砥柱作用，并含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。再别康桥7、诗人借用对柳影的描写，表达康桥在诗人心里扎了根情感的是（波光里的艳影），（在我的心头荡漾）。8、诗中运用拟人手法，表达油油的青草，多情可爱的是（软泥上的青荇），（油油的在水底招摇）。,9、诗中抒发了诗人对康河的流水和水草呈现出的安闲、自在境界向往的是（在康河的柔波里），（我甘心做一条水草）10、诗中运用侧面烘托的手法，表现了诗人离别时生怕打扰惊醒了他心爱的康桥诗句是（夏虫也为我沉默），（沉默是今晚的康桥）。雨巷11、诗人希望遇到一个怎样的姑娘？一个（丁香一样的），（结着愁怨的姑娘）。12、诗中描写到丁香姑娘走近时神情的诗句是（走近），（又投出太息一般的眼光）。,烛之武退秦师12.晋文公不攻打秦国的理由是_因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。荆轲刺秦王13、表现同仇敌忾的画面：士皆瞋目，发尽上指冠_。14、通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。15、通过动作描写表现义无反顾精神：荆轲遂就车而去，终已不顾。16、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：荆轲和而歌，为变徵之声。17、通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：复为慷慨羽声。,鸿门宴18、大丈夫应不拘小节：大行不顾细谨，大礼不辞小让。19、比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。20、形容己方处于危险境地：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？记念刘和珍君21、对“真的猛士”的评论：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的献血。这是怎样的哀痛者和幸福者？22、描写作者面对反动派的下劣无耻而