2020年工作总结-初中2020年度德育工作总结

2020年初中德育工作综述2020年初中德育工作综述(1)学校教育不仅重视智力教育，而且重视德育。加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使教育的各个方面相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育放在重要位置，认真学习德育政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想。为了保证学校德育工作的顺利实施，2020年，我们加强了对学校德育管理的研究。其主要方法有：一是加强理论研究和德育实践研究1.组织师德理论学习本学期，我们以教师政治学习为契机，组织教师学习教师法、未成年人保护法、义务教育法以及市、县教委等有关师德教育和建设的文件和资料。我们以教育部门为契机，有效地加强了师德建设。2.开展德育科研活动我们努力用新课程理念改变班主任的角色，通过小课题研究、理论研究、案例写作等形式开展德育科研活动。这学期，每位教师结合自己的教育教学实践，撰写学习心得，提高教师的德育理论水平。二、开展多种形式的专题教育活动1.爱国主义教育(1)这学期，我们将继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，激发学生的爱国热情，树立正确的民族意识，培养爱国意识。(2)开展“祖国明天会更好”的阅读活动，并根据学校的相关要求组织作文比赛。通过阅读活动，学生们进一步增强了爱国热情。2.安全和法律教育(1)加强安全知识的宣传教育。(2)继续抓好校内外学生的安全工作，签订相关责任书，规范制度，落实各项措施。这学期，工作进展顺利，没有发生安全事故。(3)各班要继续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，及时教育一些苗头现象，杜绝学生违法犯罪现象。(4)开展了一系列宣传教育活动，如板报和专题广播。学生们接受了良好的教育。3.环境保护教育通过宣传窗口和校园广播积极宣传环境保护的重要性，开设环境教育课程。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4.文明礼貌教育这学期，我们学校继续加强对学生的常规教育，尤其是文明礼貌的教育。以新中小学生守则和小学生日常行为规范为内容，我们开展了以班级教育和自我教育为重点的“文明班级百分比竞赛”活动，以红领巾督学为一线，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。5.学校认真开展了关爱“留守儿童”的教育工作。三、加强家校联系为了真正提高家校联系的质量，本学期制定了各种制度，开展了针对家长和学校的活动，同时也对班主任或其他教师提出了一定的要求，从而使学校、家庭和社会更加紧密地联系在一起，构建一个立体的教育网络。四、加强德育队伍建设1.利用教师的政治学习等机会，让教师明确每个人都是德育工作者，每个人都有责任参与德育，树立“大德育观”，加强德育教育。2、继续加强班主任队伍建设。我们组织了一个关于接触的论坛2020年初中德育工作综述(2)中学生正处于人生成长的关键时期，这对于一个人世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，是我国基础教育的一项紧迫任务。多年来，我校坚持以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以系列德育项目为主要内容。培育教育、法制教育和安全教育贯穿于整个过程。学校德育工作取得了一些成绩，概括如下：首先，扎实的道德教育显示出实效1、加强学习，转变观念通过执委、班主任、教研组长的“三会”和例会，我们学习贯彻了中小学教师职业道德规范、中小学教师应语忌语、应行忌行、教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等相关教育法规，交流了教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”和“德育”的理念。为了给树立良好的师德打下坚实的基础，学校坚持在每周四的教职工例会上组织学习时事及相关文件，把先进典型作为教师实施道德教育的参考，为教师坚持依法教学、依法治校、以德治校奠定良好的基础。2、学科渗透，提高效果坚持以周一早会、政治班会、班会为德育主渠道，充分发挥学科教学在德育渗透中的作用，挖掘教材中的德育因素，有针对性地教育学生树立正确的人生观和价值观，开展科学的思想方法教育，将学科教学与德育有机结合，要求德育内容在各种学科计划和教案中具体体现。3、创建活动载体，大力开展活动通过开展以“做好老师，做学生的朋友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使中小学教师职业道德规范、中小学教师应语忌语、应行忌行成为每一位教师的自觉行动。每周一牢牢把握升旗仪式、早会、班会，组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范、课堂常规、一日常规要求、在校十不准、文明礼仪常规、德育系列化方案等规范和规范，密切关注学生的习惯养成教育，使规范和规范最终转化为学生的自觉行为。我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育新的内容。根据学生的年龄特点，我们分别为每个年级制定了热爱我们共有的家园，并通过丰富多彩、生动活泼的活动对学生进行了德育教育。我们组织学生开展“读书(共和国五十年，中国读本，离开雷锋的日子等。)，观看精彩的电影(焦裕禄、蒋筑英、孔繁森、刘胡兰、飘起的红领巾、背起爸爸上学、挥师三江、义务教育法、刑法等。)，组织学生写出好的阅读和观赏感受，用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，用优秀的作品激励人。结合系列德育项目的实施，我们开展了“做一个合格的中学生”、“理想与生活”、“爱祖国、爱家乡”的作文竞赛，不仅提高了学生的写作能力，也净化了学生的思想，陶冶了学生的情操。为推进我校精神文明建设，我校在学生中开展了“做文明中学生”和“我爱城关中学”演讲比赛，在教职工中开展了“神圣事业”演讲和师德建设大讨论，促进了学生文明习惯的形成，增强了教职工爱岗敬业的精神。配合“文明新风”活动，我们始终坚持组织学生文明值日，组织学生上街清理街道和违法海报。为了激发学生的意志，我们学校开展了“立言”活动。每个学生我们坚持以学校教育为主体，以社区教育为基础，以家庭教育为基础，积极开展“三位一体”教育活动。每学期至少要组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进课堂，向学生传授各种丰富的知识，开展富有成效的教育活动，让学生感受到独特的教育；举办了家长学校培训班，并邀请了中国家庭教育协会会员、中国家庭教育讲师团成员马授课。该班吸引了学生家长对家庭教育的关注，并反思了他们日常的家庭教育行为，受到了大多数家长的欢迎。教育学生珍惜今天的幸福生活，为祖国的强大而努力学习。节日期间，号召学生参与社会实践，在活动中感受多元教育，使学校、家庭和社会形成整体教育力量，提高教育效率。第二，法律教育经常被坚持不懈地强调法律是道德的底线，法律教育是道德教育的基础。因此，在学生的道德教育中，我们学校始终把法制教育放在重要的位置。通过各种形式的法律教育，我们不仅使学生掌握一些重要的和基本的法律知识，而且更重要的是，培养每个人的法律意识和法律观念，使每个人的头脑里都备有一串法律，并知道在事情发生时以法律为准绳。我们学校经常用校报、黑板报、手抄本、墙报和广播对师生进行法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安警官和法院法官对学生进行普法教育，聘请交通警察，并利用学校和班级会议对学生进行交通安全教育。组织学生在课余时间观看安全教育视频。每周，每堂课都有法律课，政治教师讲授与青少年密切相关的法律知识，如未成年人保护法、治安管理处罚条例、0103010、0103010等。当老师解释时，理论与实践相结合，特别是与青少年的实际生活相结合。解释很简单。学生们意识到上学不仅是他们的权利，也是他们的义务。他们真正懂得什么是非法，什么