素质教育概论-考试81分

。素质教育概论考试(a)单一题目：每个题目1分，共30个问题，只有一个选项是正确的1.()是共产主义道德的本质和核心。教育学生成为集体的主人，就是培养学生具有“五爱”思想、良好的道德品质和良好的道德规范。(一)社会主义的(二)个人主义(三)集体主义(四)人道主义得分：1.02.在每个人的各种潜能中，往往有一种或多种潜能具有突出而强烈的表现，通常被称为()。(一)劣势潜力(二)优势潜力(三)共同潜力(四)人格潜力得分：1.03.“元教育”又称()，是指反映人类早期原始功能的原始教育。其本质是为人类服务，通过提高人类生产能力实现环境转型，满足人类生存需求。(一)异化教育(二)源教育(三)真实的教育(四)重返教育得分：1.04.所有人类文明的进步都体现在文化成就的积累和()的提高上。(一)文明程度(二)科学水平(三)教育水平(四)生产率水平得分：1.05.()我们必须面向所有学生，为他们的全面发展传授知识，实施普及教育，并努力创造平等的教育机会，以便所有学生甚至所有社会成员都能受益于教育。(一)初等教育(二)高等教育(三)素质教育(四)应试教育得分：1.06.()一项重要任务是促进和确保每个受过教育的人都具有良好的身体、心理和人格素质，从而为成为高素质人才奠定“物质”基础。(一)务教育(二)高等教育(三)素质教育(四)自然科学教育得分：1.07.有人提出，教育内容的适度整合不是要废除教育内容的划分，而是要解决()中的划分过于狭窄和相互分离的现象。(一)高等教育(二)人格教育(三)现实教育(四)素质教育得分：1.08.素质教育是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。(一)首先教育人民(二)以人为本(三)自我塑造(四)深化改革得分：1.09.劳动技术教育包括劳动教育和()两个方面。(一)社会教育(二)综合教育(三)德育(四)技术教育得分：1.010.人类有一定的潜力()，其中一些在正常情况下很难发现，这很容易让人做出一些错误的判断。(一)优势(二)公共(三)差异(四)伪装的得分：1.011.一个国家或民族的发展状况首先取决于其所处的状态。(一)生产(二)研究(三)生活(四)教育得分：1.012.()是活动课程的第一要素，它决定了学生在某个活动阶段最终必须达到的发展水平。(一)结果(二)结果(三)方法(四)目标得分：1.013.质量形成本身就是在某一学科领域获得独立而准确的判断。(一)精神价值(二)内部价值(三)对外价值(四)实际价值得分：1.014.()是指学生按照自己的意愿学习自己想学的和喜欢学的东西，广泛吸收知识和营养，在更大的社会知识空间中战斗和漫游，不断拓展和丰富自己的知识内涵。(一)先驱地质学(二)创造性地质学(三)健康教育(四)继续教育得分：1.015.激活学生发展，培养高素质人才是素质教育的最高目标。(一)人格潜力(二)个性(三)潜在的(四)以上都是正确的。得分：1.016.素质教育的提出是全社会高度关注人及其价值的必然结果。(一)质量(二)品德(三)个性(四)能力得分：1.017.()不仅是创造的先决条件，也是质量形成的必要条件。(一)类似(二)个性(三)个人(四)个人的得分：1.018.()是教育者充分传授更多有价值知识的直接前提和重要基础。(一)深度堆积(二)岳红非常美丽。(三)积累(四)博纳的积累得分：1.019.思想素质涵盖面广，包括政治、经济、科技和军事思想素质。阶级社会的人们应该更加注重思想素质。(一)经济学(二)科学与技术(三)军队(四)政治得分：1.020.素质教育注重培养()和实践能力，要求正确理解和准确把握创新精神、实践能力和实践能力。(一)自学和创新能力(二)创新精神(三)创新精神(四)社会生存能力得分：1.021.()首先是教育经验的总结和教育规律的反思。(一)教学(二)成就(三)德育(四)思想素质得分：1.022.()应特别强调学生和社会在发展中的联系。学生的学习生活应该融入社会生活，让学生通过了解社会来接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。(一)国家课程(二)本地课程(三)教育课程(四)学校课程得分：1.023.社会的健康发展必须有正确的方向和一定的()，而思想道德素质是保证这一目标实现的重要条件。(一)法律规范(二)道德准则(三)社会规范(四)以上都是正确的。得分：1.024.教育的基本方式是()，素质形成的重要条件是掌握特定的知识体系，因此素质教育不否认知识的传递。(一)素质教育(二)知识传播(三)文化遗产(四)知识信息传递得分：1.025.一个完整的()。(一)德育(二)自然科学教育(三)素质教育(四)文化教育得分：1.026.科学思维训练不仅要统一组织，还要体现个性和个性化。实现这一目标最有效的方法是利用()实践教学和科研训练。(一)劳动(二)工厂(三)实验(四)社会得分：1.027.()是所有教育系统的共同特征，也是教育系统本质的重要标志之一。(一)教育方法(二)教育目标(三)教育成就(四)教育标准得分：1.028.所谓()是指每一个教育者都能够并且应该基于对教育规律的独特理解而从事创造性的教育活动。这种教育活动经过反复试验、完善、塑造和升华，已经成为超越教育经验层次的教育模式。(一)教学不确定性(二)学会成功(三)素质教育(四)教与学得分：1.029.素质教育理论本质上从属于()。它也具有鲜明的时代特征。虽然仍处于探索和形成阶段，但并不妨碍设计素质教育目标的重要依据。(一)科学发展观(二)文化素养的基本理论(三)教育基础理论(四)教学原则得分：1.030.就具体的教学过程而言，更有价值的知识包括()等。(一)揭示事物的本质(二)反映内部法律(三)符合客观现实(四)上述全部得分：1.0(2)选择题：每题2分，共20题。至少有两个选择是正确的，多项选择、较少的选择和错误的选择不会被评分1.高质量、高效率地传递知识和信息的具体方法丰富多彩。要做的主要工作是()。(一)加强高素质教师队伍建设提高课堂教学效率(二)加强学校与社会的知识和信息交流，保证图书资料的安全(三)加强互联网建设，实现整体知识和信息的便捷交流和快速传递。(四)压缩和减少不必要的损失，如知识信息的重复交叉得分：2.02.课堂教学的地位和作用主要有()等。(一)教师可以同时教几十个学生，这可以影响尽可能多的学生的素质发展。(二)学生可以在老师的鼓励和指导下少走弯路。(三)学生在素质教育实践中，“以人为本”的特征体现在()等方面。(一)人文科学和科学中的人文精神受到了应有的重视。(二)所有人的核心是平等的教育机会。(三)培养“全面发展的人”的目标是公认的。(四)“人的手段”和“人的方法”在教育教学活动中的普遍运用得分：2.04.从我国中小学生素质发展的现状来看，目前的教育内容严重不足，需要充实和加强。(一)学会生活(二)充分发挥潜力的内容(三)身心发展的内容(四)鼓舞人心的内容得分：2.05.学校教育环境的要求是()。(一)新学校应该建在一个平坦、通风良好、阳光充足的地方。(二)优化教室的自然环境(三)控制噪音(四)绿色校园得分：2.06.没有统一和固定的模式来全面传授更有价值的知识。一般来说，教育者可以从()和其他方面做出努力。(一)基于系统知识调查的知识传播(二)关注社会需求和学生特点传授知识(三)从学科、专业、课程等角度探讨整个知识体系及其发展变化。(四)采取多种方式、方法和手段传授知识得分：2.07.我国原有教学存在诸多弊端，但从素质教育的基本理念来看，主要表现在()等方面。(一)太注重教学了(二)压抑学生的潜能(三)忽视学生的主体性(四)对健康成长内涵的误解得分：2.08.在行为层面上，倾听可以表达为()，积极倾听，等等。(一)“表面聆听”(二)“强制倾听”(三)“消极倾听”(四)“接受倾听”得分：2.09.个人创造力不是教授的，而是激发的，因此，()。(一)学校和教育工作者应该改变他们的教育和学习观念，为学生的天赋和潜力的充分发展创造一个宽松的环境。(二)应开展自主实践活动(三)意大利处理好几个关系(四)培养创新精神和实践能力，改革旧的课程、教材、教学方法、教学手段、评价方法得分：2.010.成功的教育至少应满足以下条件()。(一)最大限度地发挥受教育者的主动性和自信心(二)最大限度地促进师生沟通和教学课程的顺利进行(三)最大限度地拓宽学生的知识和现实(四)促进学生高度清醒，最大限度地提高他们探索的热情。得分：2.011.以下关于学习质量的陈述，正确的选项是()。(一)学习质量不同于其他质量，没有“善与恶”、“自主性”和“外部促进”的循环(二)学习质量越高，学习越好，越容易获得社会对他们学习的积极支持。(三)学习质量是成人素质的核心，是所有素质形成和提高的必要条件。(四)学习质量越低，就越不可能导致社会对他们学习的限制。得分：2.012.热爱学生的表现主要是()。(一)让学生尊重老师